华师大版初三数学上册图形与坐标家庭作业题

1、.华师大版初三数学上册图形与坐标家庭作业题为确定天球上某一点的位置，在天球上建立的球面坐标系。查字典数学网小编为大家准备了这篇数学上册图形与坐标家庭作业题，接下来大家一起来练习。华师大版初三数学上册图形与坐标家庭作业题一、选择题共10小题，每题3分，共30分温馨提示：每题四个答案中只有一个是正确的，请将正确的答案选出来。1、以下说法正确的选项是 A.的平方根是 B.将点向右平移5个单位长度到点C.是无理数 D.点关于轴的对称点是2、在平面直角坐标系中，将点A1，2的横坐标乘以-1，纵坐标不变，得到点A，那么点A与点A的关系是 A、关于x轴对称 B、关于y轴对称C、关于原点对称 D、将点A向x轴

2、负方向平移一个单位得点A3、ABC的顶点B的坐标是2，1，将ABC向左平移两个单位后，点B平移到B1，那么点B1的坐标是 A.4，1 B.0，1 C.-1，1 D.1，04、点Pa，b满足，那么这样的点P有 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5、点a，b在第三象限，那么点b，a在 A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限6、点P1，2与点Q1，b关于x轴对称，以下各点在线段PQ上的是 A.1， B.2，1 C.-1，2 D.-1，37、假设点P在x轴的上方和y轴的左方，到每条坐标轴的间隔 为4，那么点P的坐标为 A.4，4 B.-4，-4 C.-4，4 D.4，-48、点P2

3、-a，3a在第四象限，那么a的取值范围为 A.02 C.a0，xy>0，那么点x，y在 A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限10、如图坐标系中ABC的面积是 A、3 B、4 C、6 D、不能确定二、填空题共6小题，每题4分，共24分温馨提示：填空题的答案必须是最简洁，最正确的。11、点Q在第三象限,点Q到x轴、y轴的间隔 依次为a，b，那么点Q的坐标为_.12、将点A-3，5先向下平移3个单位，再向左平移2个单位，所得的像的坐标是_。13、在平面内有点A2, 6 B-4, 8那么A B=_14、x轴上有两点A、B，点A2，0，且AB=，那么B坐标为_。15、边长为4的正

4、方形ABCD,其中点A在原点,点B在x轴正半轴上,那么点C，D坐标为_.16.根据指令s,A s0, 00三、解答题共8题，共66分温馨提示：解答题必须将必要的解答过程明晰地表述出来!17、此题6分点M-4x-5,3-x在第二象限,化简18、此题6分如图，A3，-4，B4，-3，C5，0，求四边形ABCO的面积。19、此题6分在直角坐标中，1画出以A0，0，B3，4，C3，-4为顶点的ABC，并判断ABC的形状.2画出以A-3，3，B-3，-1，C2，1，D2，-3为顶点的四边形ABCD，并判断四边形ABCD的形状.20此题8分.：如图正方形OBCD的边长等于6，其中边OB与x轴正半轴的夹角为

5、，O是坐标原点，求正方形各顶点坐标.21.此题8分点A，B两点的坐标分别为2m+n,2，1，n-m.1当m，n为什么值时，A，B关于x轴对称?2当m，n为什么值时，A，B关于y轴对称?22、本10分.点A-2，3、B-2，-3是四边形中的两个顶点的坐标，假设各点的纵坐标不变，横坐标变为原来的相反数，此时图形却未发生任何改变，你认为可能吗?假设可能，在平面直角坐标系中画出图形并写出C、D两点的坐标.23、此题10分.?ABC先向下平移3个单位长度，再绕原点顺时针旋转180°，得如下图的?ABC，1试确定?ABC的位置，并求出三顶点坐标;2求。24.此题12分如图ABC，点A3，6 B1

6、，0 C6，01E，F分别是AB和AC的中点，求E，F的坐标;2通过计算试判断线段EF和BC的位置和数量关系。参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B B D C A C D A B二、填空题11.-b,-a 12.-5,2 13. 14.15.C4,4,D0,4或C4,-4,D0,-4 16. 5,1350三、解答题17解：点M-4x-5,3-x在第二象限，=4x-5+x-3=5x-819.1解：AB=AC=5ABC是等腰三角形;2AB=4，CD=4 ABCD，四边形ABCD是平行四边形。20此题8分.：如图正方形OBCD的边长等于6，其中边OB与x轴正半

7、轴的夹角为，O是坐标原点，求正方形各顶点坐标.解： CD O0，021解12m+n,2，1，n-m.关于轴对称2m+n=1,n-m+2=0 m=1,n=-12同理得：m=-1,n=122本10分.点A-2，3、B-2，-3是四边形中的两个顶点的坐标，假设各点的纵坐标不变，横坐标变为原来的相反数，此时图形却未发生任何改变，你认为可能吗?假设可能，在平面直角坐标系中画出图形并写出C、D两点的坐标.是把原四边形沿轴对折，是全等变换，所以不会改变图形。23此题10分.?ABC先向下平移3个单位长度，再绕原点顺时针旋转180°，得如下图的?ABC，1试确定?ABC的位置，并求出三顶点坐标;2求

8、。1A-3，5B-2，2C-4，224.此题12分如图ABC，点A3，6 B1，0 C6，01E，F分别是AB和AC的中点，求E，F的坐标;2通过计算试判断线段EF和BC的位置和数量关系。解：E2，3F4.5,3EF=2.5 BC=5 E和F到x轴的间隔 都是3,EFBC要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过

9、的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚

10、微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。数学上册图形与坐标家庭作业题到这里就完毕了，希望同学们的成绩可以更上一层楼。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼