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文档简介

1、.一定要争气第3课时2 一定要争气教学目的1、能有感情地朗读课文，重点读好课后作业第2题中的两个句子，并体会句子的意思。2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、理论、纯熟等词语;理解“才在本课几个句子中的意思。3.复习稳固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。4、理解童第周青年时期发愤学习，勇攀科学顶峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。教学重点与难点重点：通过体会童第周当时的思想感情，有感情地朗读课文，重点读好课后作业中的两个长句子。难点：体会两句话不同的思想感情。理解“才在不同句子中的不同含义。教学准备：录音机，课文录音磁带教学时间：3课时第3课时教学目的 1.能有感情朗

2、读全文，进一步培养学生的爱国主义精神。2.能用总分法写一段话。3.能用“再三恳求、发愤各写一个句子。重点难点 学会体会人物感情，有感情朗读课文。 能用总分法写一段话。教学准备 录音机、课文录音磁带。教学环节 具 体 设 计 设计意图复习听写 偏僻 根底 期末 平均 勉强资助 贫穷 纯熟 尝试 理论学习第三段 1默读第三段，哪句话也是写童第周下决心要争气?用“ 划出。2读读议议。“外国人认为难办的事是指什么?剥掉青蛙卵外膜找出有关句子读一读，理解“尝试。哪些地方说明童第周经过努力也办到了?刻苦钻研、反复理论、终于理解：反复、理论。为什么说童第周做成功了这项实验，为中国人争了气?读句子：“旧中国贫

3、穷落后瞧不起中国同学。你还知道这样的例子吗?说一说。这一次争气和上一次争气有什么不同?上一次是为自己不甘落后，这一次是为国家，维护国家尊严，说明了童第周具有强烈的爱国主义精神。指导朗读。语速稍慢、坚决有力、重音落在“一定，也能办得到。3有感情地读课文第三段。总结全文 1有感情地朗读全文。2说说课文中最让你感动的地方，你从童第周身上学到了什么?我们要向童第周学习，学习他刻苦学习，不甘落后，为国争光的精神。指导造句仿写一段话 A1出示原句，理解“再三恳求、发愤在句子中的意思。2想想什么情况下需要“再三恳求、发愤。3口头造句。4完成课堂作业第6题。B1 读第3自然段，知道这是总分写法的一段话。说说课文从哪几方面说明童第周发愤学习每天天不亮夜里同学们都睡了2用“学习非常认真或“××真关心人写一段话。审题，明确题意，找出总起句中的中心词。说说准备从哪几方面来说明总起句。写一写。交流评议。作业 听写生字、词语教学反思板书：2 一定要争气发奋学习 一童

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