一年级下册《古诗两首》教学设计02_第1页
一年级下册《古诗两首》教学设计02_第2页
一年级下册《古诗两首》教学设计02_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.一年级下册?古诗两首?教学设计02?古诗两首?教学设计【重点难点】、识字写字。、朗读、背诵古诗。【教学课时】两课时。第一课时教学目的、认识本课的十三个认读字和六个会写字。、正确流利地朗读两首古诗。、学习古诗?春晓?，感悟意境，练习背诵。教具准备生字卡片，词卡，录音机，磁带。教学过程一、激发兴趣，谈话引入、学习了前面的几篇课文，同学们觉得春天怎么样？、古时候的人们也很喜欢春天，他们写了很多的诗来歌颂春天、赞美春天，今天这节课我们就来学习两首描写春天的古诗。、板书课题，认读生字“古、诗、首。、两首古诗的题目是什么？看看书，谁能读准确？板书：春晓 村居区分“春、村的读音二、初读古诗，认读生字、借助

2、拼音自读古诗，画出本课的生字。同桌之间互相认读。、老师出示生字卡片，引导学生认读。开火车读，指名读、交流识字方法，记忆生字： 加笔画、加偏旁组字自首 十古 古居 亡忙 因烟 口知 换笔画，换部分组字。读诗 对树村 睡眠 闪问间闻 屋居醒醉 亲童 外处 岁多 放散、读词语稳固读音两首古诗 冬眠 到处 见闻 乡村 居住 烟花 童话 漫步三、正确流利的读古诗、自由读。、同桌互读，能背的可以背给同学听。、自愿到前面读或背，让大家欣赏。四、重点理解?春晓?，感悟意境、许多同学很小的时候就会背诵?春晓?这首诗了；你们知道这首诗是谁写的吗？唐代诗人：孟浩然、再谈谈这首诗，说说你哪儿读懂了，还有哪儿不懂？根据学生质疑可适当引导： 晓：是天刚亮的时候。“春晓就是春天的早晨。 眠：就

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论