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文档简介

1、.一年级语文下册?识字6?教学目的：1、学习认读14个生字，掌握“海、军两个字的读写及运用。2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在表达的同时，语言得到训练。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。教学重点和难点：认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣教学准备：生字卡片、图片、实物投影教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入：今天老师带你们去几个旅游景点玩玩，假如你觉得风光优美，还能介绍给别人呢！二、朗读、体验情境1、用自己喜欢的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点参观？注意读准字音，不懂的地方标上“？

2、2、同桌合作，互相读一读。3、出示生字卡片齐读、正音，记字形的方法有哪些？4、指名分段读，其他同学边听边想象。5、小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。6、生汇报，师板书：海滩农村公园学校三、学习课文一请各位参观者跟紧我，我们参观的第一站是“海滩。1、出示图海滩上有什么呀？2、翻开课本，把这几样东西用“框出来；形容它们的词用“圈出来。3、出示词语卡片，读一读。4、观察图，用上这几个词说一段话。二参观了美丽的海滩，我们再一起去领略一下“农村的乡土气息吧！1、出示图你看到了什么风光？2、根据汇报出示词语，跟读，正音。3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！4、齐读，你觉得这里怎么样？5、有感情地朗读。三想想自己是怎么学懂前两段的？1、小结方法：读、标、想2、接下去的两站“自由活动，可以一个人，也可以四个人一起去参观，过非常钟集合。3、汇报：我参观了，看到了，觉得。4、根据汇报出示词语卡片，齐读。5、指导学生有感情地朗读，理解“翠竹、“红领巾的意思。四、有感情地朗读文1、看着图说一说。2、稳固练习：一沙滩一军舰一帆船一秧苗一鱼塘一果园一小溪一石桥一翠竹一铜号一“红领巾一欢笑五、指导书写六、延伸：1、画一画：把这些美丽的景点用画笔画出来，好吗？2、

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