一年级语文期末考试质量分析精品

1、.一年级语文期末考试质量分析精品本学期小学语文一年级试卷主要由“照样子，画出正确的拼音、“看图写字词、“看拼音写汉字、“照样子，写反义词、“比一比，再组词、“照样子，连一连、“根据课文或书本填空、“按要求写句子、“写字九大部分组成。试卷根据?语文课程标准?，以学生为本，以课文为本，紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的题目来自课本，使大多数的学生在检测学习成绩的同时，激发了学习语文的兴趣和学习语文的信心。从学生答题情况来看，大多数的学生都能认真书写，试卷卷面整洁，涂抹现象不是很明显，说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯。不过，还是存在着许多的问题。纵观整个试卷，在对学生答题情况进展分析的同

2、时，归纳总结以下几点：一、试卷特点1、考察内容全面。一年级考试试题全面考察学生的语文综合素养，既重视考察学生的根底知识的掌握情况，又重视考察学生分析问题、解决问题的才能，促进学生语文才能的不断完善。试卷的内容和形式多数是学生见过和练过的，但有个部分是变换了一下形式。例如：试卷的第三大题最后，不但考察学生对汉字的掌握，而且是根据句义来完成的。通过这样的题目，就是要让学生知道，考试不一定是学过的内容和形式，而是要全面考察学生的语文才能和素养的。2、试题难易适度。试题对优、中、差的学生都有所兼顾，适于对各种层次学生的考察。如“看图写字词、“按课文内容填空和“照样子，连一连，能使程度稍差的学生看到自己

3、一学期努力的成果，增强答题的信心。而“按要求写句子、“根据书本填空那么使才能强的学生得到了充分的发挥，是每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。二、答题情况从答题情况看，学生对根底知识的掌握比较扎实，但是“按要求写句子是薄弱环节，以下就答题情况进展分析。在“照样子，画出正确的拼音这部分，学生失分较多的是“吟诵、“蘑菇，学生在区分平翘舌音、轻声等词语时，产生混淆。老师平时应围绕这些方面加强拼音的教学，培养学生借助拼音认读生字的才能。“看图写字词这部分，让学生根据图意写字词，个别学生失分较多的是“标枪、“布谷。在平时的教学中，对学生加强生字的教学，认真地教好每个生字，让学生能牢牢

4、地记住。“看拼音，写汉字部分，失分较多的是“文艺节目、“兴致勃勃等，学生做题不仔细，想到了写下来却错了。今后要重点培养学生认真读题和做完后检查的好习惯，平时加大对生字的稳固力度，力争这部分少扣分。“按要求写句子这个部分，失分比较多，有些学生写的句子不通顺，有些学生不会写的汉字用拼音代替时，拼音不能写准确，还有些学生标点符号不能准确地判断和运用。针对这个，需要平时多做这方面的练习，多看课外书，这样，题做多了，书看多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了。三、考试反思通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进教学方法的同时，必需要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点

5、：1、在平时的教学中，我们要认认真真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、考虑、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，这样做，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。同时，在教学中要有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生学会自主学习。2、在平时的教学中，加强学生的口头表达才能，要可以使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这是一个过程与方法的问题。我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生可以用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，还要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在理论中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。3、在学生