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文档简介

1、苏教版?狐狸和乌鸦?教案设计之三文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版?狐狸和乌鸦?教案设计之三，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的1、学生对新知识点大纲要求的教学目的是如何进展意义建构的？学生通过小组自学，深化理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以开展，并且练习得意极了，直流口水等词的用法培养逆向思维。2、认知目的理解课文中词语的意思，并能用其进展说话练习，练习有感情地读课文，进展创造性想象说话。3、技能目的初步具有独立获取新知识的才能，分析解决问题的才能，较准确的语言表达才能和协作才能。4、情感目的培养学生的自信心，使学生勇于表现自我。师生间平等、民主；学生间团结、合作、友

2、好、竞争。教育技术手段1、电脑动画：利用电脑动画便于学生讨论狐狸的表情与语气。2、投影仪：利用投影集中归纳问题，练习说话。教与学过程步骤课前活动用词造句板书课题：6、狐狸和乌鸦交代目的：感情读课文，学习词语练习说话。一、指名读一段师：从这一段你读懂了什么？二、指名读二段师：这时乌鸦会想些什么？想象说三、学习第三段狐狸看见乌鸦嘴里的肉有什么反响？词语lsquo;直流口水rsquo;-说话练习四、狐狸为了骗肉怎么做的？乌鸦有什么反响？生：在书上划出相应的句子。投影：学生到前面演示自己画的句子。读动画：观察狐狸的表情分组讨论：狐狸的话应该怎么读？指名汇报表情读训练：狐狸的三次话1、您好！亲爱的乌鸦！2、亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？3、亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您唱几句吧！指名读-?讨论优缺点-?指名读加动作练习分组：练习表演狐狸和乌鸦?指名表演词语lsquo;得意极了rsquo;?说话练习分角色读课文五、想象说话续尾师：狐狸钻到洞里之后，会发生什么故事？小组讨论小结作业1、学习这篇课文知道了什么道理？2、把故事讲给爸爸妈妈听。板书设计6、狐狸和乌鸦问候乌鸦不做声问候孩子看了一眼夸羽毛嗓

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