四年级上期末复习三四单元复习题

1、四年级上期语文三、四单元复习题班级： 姓名：一、字词句。1、看拼音写词语。shì hòu zhí yè yáng yì wéi qiáng zng tin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fù gài xùn chì níng shì lng kù róng huà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）méi yóu cn tng dn xià di do zhu yng（ ） （ ） （ ）

2、 （ ） （ ）2、给下面的带点字选择正确音节。（画横线） （1）小猫在老鼠洞前屏（píng bng）息凝视，一连好几个小时，非把老鼠等出来不可。  （2）这只公鸡真是可恶（wù è ），经常欺侮别的鸡。  （3）白公鹅干这种勾当（dàng dng ）从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢。3、给下面的字加上偏旁组成新字再组词 。居 （ ）告 （ ）卑 （ ）斥 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、用动物名称把下面的成语补充完整并写出我积累的有动物名称的成语。来（ ）去脉 （ ）飞（ ）舞 调（ ）离山天（ ）

3、行空 老（ ）识途 照（ ）画（ ） 呆若木（ ） 胆小如（ ） 汗（ ）功劳 5、用查字典的方法填空.“枝折花落”中“折”用部首查字法先查 ，再查 ；“折”的读音有zhéshézh 意思有：亏损，叠，断 弄断，弯转，折扣。“枝折花落”中“折”读音是 ，应取第 种解释，6、选词填空。非不可 任凭也 如果就（1）（ ）妈妈怎样哄弟弟，他（ ）不肯把笔还给姐姐。 （2）（ ）你赶上了一场耀武扬威的乱子，（ ）甭想有鱼吃。（3） 弟弟睡觉的时候，（ ）要妈妈给他讲故事（ ）！7、按要求改写句子。 （1）可爱的小花猫叼走了一条小鱼。     

4、  改“被”字句  改“把”字句 （2）高大的梧桐树枝叶繁茂密不透风。       改成比喻句：（3）我们常常复习功课，不就是为了把所学的知识记得更牢？换个说法，意思不变：（4）听到这个振奋人心的消息，我们高兴极了。（改成反问句）                       &#

5、160;                                  （5）柳树的枝条随风摆动。（改成拟人句）             

6、;                                            8、改病句。（1）首先第一个发言的是我们班的小明。 （2）我看见园林师浇花就会想

7、起。（3）大家通过并讨论了小林的建议。（4）爸爸允许同意了我和弟弟去公园里玩。（5） 春天的北京是个美丽的季节。9、给下面的句子加标点。（6分）（1）去年（ ）奶奶家养了鸡（ ）鸭（  ）猪（  ）羊（ ）真够奶奶累的（ ）（2）暑假里（ ）我读了（ ）安徒生童话选（ ）那里面的（ ）丑小鸭（  ）海的女儿（  ）皇帝的新装（ ）都给我留下了深刻的印象（ ）二、阅读。1、把下面句子排列成一段通顺的话。（ ）小蜜蜂飞到拖拉机跟前，说：“铁牛大哥，你一天从早忙到晚，辛苦了！”（

8、）公鸡回答说：“我不辛苦，铁牛大哥才辛苦呢！ ”（ ）小蜜蜂说：“公鸡大哥，你每天早晨叫我们早起，辛苦了！”（ ）铁牛回答说“我不辛苦，人们为了建设富强繁荣的祖国日夜工作，那才辛苦呢！”（ ）早上，小蜜蜂出来采蜜，看见一只公鸡在路上找虫子吃。2、按课文内容及对课文的理解填空。   （1） 是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有 、 、 等。本学期学过的童话中，我最喜欢的童话是： ，因为   （2）本学期学过的第四组课文中讲了 的猫， 的白鹅， 的白公鹅， 的母鸡。这些课文中都有从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上

9、却表达了深深的喜爱之情的句子，如      （3）                   摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果 。（4）白鹅的作者是 ；猫和母鸡的作者是 ，你还知道他的作品有 。3、阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我 养鹅等于养狗 它也能看门户 后来我看到果然如此 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣 甚至篱笆外有人走路 它也要（），不亚于狗的狂吠鹅的步态

10、，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn cón）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jio jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，

11、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、按课文内容填空。2、给文中带点的字选择正确的读音。（用“”划出）3、请把第二自然段的标点补充完整。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的 对比。（用文中的语句概括）（二）三只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说 来吧 你也该工作了可我有点儿担心 你走完三千二百万次以后恐怕就吃不消了“三千二百万次！”小钟叫起来，“天哪，我办不到！”另一只旧钟说：“别听他吓人，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这种简单的事情。”小钟半信半疑，“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。每位同学都希望在学习中取得优异的成绩，可好成绩却似乎离自己很远。其实，我们学习中只要有