图书节活动策划

1、大华幼儿园图书节活动方案图画书对孩子语言的发展、思维的训练、情感的丰富、美感的养成、想象力的培养有着不可替代的作用。为了让孩子们拥有更好的阅读环境和场地，让孩子们从小和书交朋友，培养孩子们的阅读兴趣，打造良好的家园互动、亲子互动关系，为孩子提供更多更丰富的图书。特组织这次图书节活动。活动主题：我阅读，我智慧，我快乐活动目标：1形成幼儿园中“爱读书、读好书”的氛围，增进家园互动，促进家园合力，家园共同建设校园文化。2鼓励幼儿与人分享，与人交往，引导幼儿合理消费。3、让幼儿了解更多的图书，阅读到更多更大量的图书，活动时间：2013.4.21-2013.5.5活动对象：全体幼儿及家长。活动内容：本次

2、活动内容形式多样，丰富多彩。主要活动有：开幕式、好书推荐、书香家庭、自制图书展、爸爸，妈妈故事团、教师故事团、图书交换等多个项目。在“好书推荐”和“书香家庭”中小朋友尽情的展现自己喜欢的书和家庭的阅读氛围；在“图书交换区”，小朋友用带图书来奖励到的交换券到交换区交换自己喜欢的图书。在“爸爸、妈妈故事团”中感受爸爸妈妈给我们带来的惊喜与快乐，促进亲子阅读。（各年龄段活动细则另附）活动分工安排：大华幼儿园图书节活动分工安排区 域主要工作负责班级总负责人图书交换区背景、海报、区域内所需道具、物品等。各班石英爸爸妈妈故事区背景、海报、区域内所需道具、物品等。小三班、中三方思思好书推荐展示区背景、海报、

3、区域内所需道具、物品等。豆豆、苗苗富婉华书香家庭展示区背景、海报、区域内所需道具、物品等。小一班、小二班徐丽妹自制图书展示区背景、海报、区域内所需道具、物品等。中一、大班 石英教师故事区背景、海报、区域内所需道具、物品等。各年级组徐丽妹图书收集各班负责横 幅郑桂玉方案制定及拍照卢美君图书节开幕式活动方案活动目的：为幼儿提供丰富多样的阅读内容，激发幼儿对图书的喜爱之情；创设多种活动形式，培养幼儿的阅读兴趣，增强幼儿的表达表现能力；在家园共育中，共同树立正确的理念，分享成功的阅读方法，共同为幼儿创设良好的阅读环境。活动地点：中心操场活动时间：4月21日活动背景布置：石英活动致辞：园长活动主持：尚波

4、、黄王莉音响设备：尚波活动内容：1、 散文朗诵2、 园长致辞3、 现场互动4、 活动预告5、 赠书新闻撰写：卢美君活动摄影：郑桂玉图书交换区活动方案活动背景：阅读，作为一种能够引导人们思维方式的生活习惯，对人们的影响是巨大的，一本好书，往往能够改变人的一生，甚至成就人的一生。读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识世界和创造未来必要的学习方式。活动目的：进一步提高小朋友的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，让知识低成本的在人们之间传递，给更多的人提供接触书的机会，唤起幼儿的读书意识。逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。让书香飘溢于整个雪幼，创设浓郁的读

5、书氛围。活动准备：交换券、桌椅、图书、背景、海报活动规则：用交换券去交换区换一本自己喜欢的书。活动分工安排：1.制作交换券等：赵倩3.整体环境布置：石英、柴伟4.桌椅摆放：张纳、陈静、黄王莉5.图书摆放：各班老师6.拍照：卢美君、刘根花7、新闻撰写：卢美君爸爸妈妈故事团活动方案一、活动意图：  童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。 在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的

6、教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。 二、活动目标 1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。三、活动准备家长邀请、场地布置、班级安排四、活动流程1、邀请家长主动参加“爸爸妈妈故事团”2、进行会场的布置3、图书节活动期间的下午为家长讲故事的时间，根据报名的人数安排讲故事时间和班级。五、活动分工安排1、场地布置：柴伟、赵倩2、人员安排：王卡艳3、现场秩序：各班老师4、活动摄影：各班老

7、师5、新闻撰写：乔晨 好书推荐活动方案一、活动目标：通过好书推荐活动，让每一位小朋友都能与好书交朋友，与智慧牵手，让绘本为孩子开启一扇心灵之窗。让孩子们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。二、活动主题推荐好书活动要求孩子们与爸爸妈妈一起推荐一本或两本自己喜欢看的书，写上推荐理由，也可以介绍这本书的精彩内容等等。三、活动时间：2013年4月四、好书推荐卡活动要求：设计要求：小朋友选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受；请爸爸妈妈摘录编写在“好书推荐卡”上，并能附上精彩的图案和创意的装饰，做

8、成一张好书推荐的海报。可以手工制作也可电脑绘制。五、活动人员安排场地分配：富婉华背景布置：赵倩、陈静活动拍摄：张纳活动新闻撰写：张纳书香家庭活动方案一、活动宗旨为了更好地鼓励幼儿与书为友，展现家庭“亲子阅读”的多样性，让更多的家庭重视孩子阅读习惯的培养，进一步营造良好的家庭阅读氛围，使更多的孩子从小受到良好的文学熏陶，沐浴书香，健康成长，幼儿园特此举行“书香家庭”评选活动。 二、评选时间：3月26日。 三、 “书香家庭”评选条件（1）有良好的阅读环境（有书房或书柜、书架；有宝宝阅读角等）和亲子共读的氛围。有一定数量的适合孩子阅读的绘本，每年购买新书不少于4册。 （2）家长能教育并引导孩子多看书

9、，“亲子共读”每周至少有三次，每次的阅读时间不少于15分钟。利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让阅读成为一种休闲时尚。亲子阅读活动能做到坚持不懈。 四、评选程序 2013年4月21日之前请班级将“书香家庭”评选材料进行汇总。22日将小朋友的书香家庭海报制作进行展示，最后由园方和家长评选图书节节十佳“书香家庭”，并在闭幕仪式上进行PPT展示。五、评选材料准备1、家长藏书情况（提供照片）2、孩子书籍3、亲子阅读情况4、孩子喜欢什么书并做简单介绍六、相关人员安排场地布置：黄王莉、柴伟海报展示：王卡艳、卢美君摄影：卢美君新闻：卢美君 自制图书活动方案一、活动目标培养幼儿

10、阅读兴趣的同时，激发幼儿的创作兴趣二、活动要求（一）图书主题的确立 1、来源于幼儿园的教学活动：来源于阅读教学活动、来源于主题活动。2. 来源于幼儿的生活生活。3. 来源于幼儿的兴趣关注点。（二）图书的画面制作1、外形特征：规则型和不规则型2、表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等 3、材料选择：纸、布、特殊材料4、勿忘书的基本要素： 封面、封底、页码、书名、作者等 。（作者可以是一个幼儿单独完成，也可以是几个幼儿合作完成。）（三）图书的文字设计应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。 （四）评比办法成立教师评比团、家长评比团、幼儿评比团，先班级自评，

11、选出5个优秀作品参与全园的评比，最后评选出10佳作品。三、活动参与人员中大班小朋友四、活动人员安排展示场地布置：石英评选安排：乔晨摄影：吕诗佳新闻：吕诗佳教师故事团活动方案活动目标：为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此借幼儿园图书节之力举行“教师故事团”活动。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。 活动参与人员：全体教师活动形式：以年级组为单位，工作选材商讨，制作道具，以各种表演的形式展示故事。活动人员安排：场地布置：王倩、方思思班级座位安排：