大班社会主题活动

1、大班社会主题活动美丽的家乡设计方案说课稿设计意图：各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是大班社会主题活动美丽的家乡，是根据幼儿园主题式课程大班上册我是中国人主题活动而创设的。设计的来源是传统节日分龙节。纲要指出：要充分利用社会资源及本土资源，引导幼儿感受家乡文化的丰富多彩，激发幼儿爱家乡的情感。一、说教材（一）教材分析教材在孩子已经知道一些特产和景点及风俗文化的基础上，我选择了分龙节作为本活动引线，这也符合了纲要所说的，选择幼儿感兴趣的点有利于幼儿的长远发展。（二）目标定位1.采用谈话、看PPT，使幼儿更深了解和熟悉家乡的景点、特产及风土人情，知道家乡是自己出生和成长的地方，能说出自己家

2、乡的名称，培养幼儿热爱家乡的情感。2.组织幼儿动手制作家乡模型，提高操作能力及合作意识。3.通过划龙舟的游戏，让幼儿亲身感受家乡风俗文化的丰富多彩。（三）活动的重点和难点重点：让幼儿认识家乡的各种资源难点：让幼儿能够理解五香特产及风俗文化。（四）活动准备在活动前我带幼儿观看了龙舟训练现场感受节日的氛围，并制作了PPT。二、说教法和学法以多媒体演示和谈话调动孩子的多种感官，激发孩子学习的积极性，同时配合了启发提问法、归纳总结法和精神环境体验法达成教学目标。三、教学程序 整个活动我设计了五个环节：（一）创设情景，采用谈话导入课题。（二）角色扮演，引导幼儿主动去了解家乡的各种资源。（三）详细介绍家乡

3、的美景及美食特产及风俗文化，为下面的动手操作及游戏做铺垫。（四）组织幼儿分组动手制作龙舟、楼房及树木等家乡模型，提高幼儿动手能力和合作意识。（五）通过划龙舟游戏的延伸活动，满足幼儿爱玩、好玩的天性，加深幼儿对家乡风俗文化的认识。以上就是我本次活动的说课内容，接下来我给大家完整的展示整个活动。四、活动教案活动名称：美丽的家乡活动目标：1.采用谈话、看PPT，使幼儿更深了解和熟悉家乡的景点、特产及风土人情，知道家乡是自己出生和成长的地方，能说出自己家乡的名称，培养幼儿热爱家乡的情感。2.组织幼儿动手制作家乡模型，提高操作能力及合作意识。3.通过划龙舟的游戏，让幼儿亲身感受家乡风俗文化的丰富多彩。活

4、动准备：1. 在活动前带幼儿观看了龙舟训练现场感受节日的氛围。2. 家乡视频资料，制作PPT。活动过程：（一）创设情景，通过谈话导入课题让幼儿自由讨论欢迎客人的方式，引导幼儿说出用传统方式唱迎客歌欢迎客人，引起幼儿的兴趣。1. 教师：小朋友这两天我们家乡要举行一个重大的节日，你知道是什么节日吗？对了，是分龙节，到时候会有很多的客人来玩，我们一起唱迎客歌欢迎他们好不好？2. 播放迎客歌的音乐，鼓励幼儿大胆跟唱，调动幼儿学习的兴趣。（二）欣赏视频，初步感受家乡资源1. 教师：客人来了之后，想到处去走走，小朋友来给他们当向导好不好？先和老师一起看看老师准备的家乡的视频，看看我们家乡有哪些好玩的地方？

5、好吃的特产和好玩的风俗，到时候好好给客人介绍。2. 播放MV一个飘香的地方，让幼儿欣赏。3. 教师：好看的视频看完了，谁来告诉老师，这飘香的地方讲的是哪里？对了，是环江，环江是谁的家乡？我们出生和长大的地方就是我们的家乡，现在再来看看刚才小朋友看到了什么？鼓励幼儿大胆说出自己看到的东西。（三）播放多媒体课件，详细介绍家乡美景、特产及风俗文化1. 教师：小朋友刚才很认真，记住了这么多家乡美好的事物，老师也认真的帮小朋友准备了一些资料，快来看看还有哪些好东西要介绍给你的客人。2. 播放多媒体课件，引导幼儿说出课件内容，加深对家乡事物的认识，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。3.通过模仿傩面舞，加深幼儿对傩面的认识。4.观看龙舟赛的视频，激发幼儿的兴趣。（四）动手操作家乡模型，加深幼儿热爱家乡的情感。1. 教师：刚才小朋友讲了这么多，你们喜不喜欢我们的家乡？爱不爱我们的家乡，那我们一起来装扮我们的家乡，让更多的喜欢我们的家乡。2. 让幼儿分组制作家乡的模型，并指导幼儿去摆设模型。3. 教师带幼儿观看模型，进行小结。（五）延伸活动：划龙舟游戏1.教师：我们来看看我们的家乡做得美