小河第三阶段国培简报

1、中国教师研修2014年国培计划 小 河 镇 简 报第二期（2014年11月13日）主办：小河镇中心学校简 报 导 航刊首语活动进程安排 第三学段主要任务活动精彩瞬间学员反思国培拾贝 刊首语 金秋时节，在这硕果累累的收获季节，我们小河所有教师，带着满满的期待迎来了国培计划2014年第三阶段的学习。温暖于学员之间的相互提问，互相解决；有趣的评案例，晒案例，群力群策，我有妙招活动；惊喜于全镇教师浓郁的学习氛围，活泼个性的学习方法；厚实于特色的专家讲座，扎实有效浅显易懂的理论讲解，精彩立体专家学员的互动。无不让我们感慨。从中学到的理论、方法、理念已在小河全镇学员的心中生根发芽。 11月6日 各位学员进

2、空间领取任务，掌握本学段的全部任务。11月716日 各位学员认真完成所有必选的看课任务并完成随堂测。11月1718日 选择一个活动并参加11月19 25号 应用所学的知识结合本班的情况上一节优质的公开课，11月26 提交一份应用信息技术优化的课堂教学案例1、看课至少280分钟，首先选择必选的课程。2、完成至少5个随堂测。3、至少参加一个活动4、提交1份应用信息技术优化的课堂教学案例，或者上传一个微课视屏。学习活动精彩瞬间 一起学习，一起讨论，精彩大家分享。 看后有什么收获，我说给你听听。 跨学科讨论讨论。 学习后精彩展示课。 学以致用，信息技术在图形与几何教学中的作用。 学习制作精美的课件 小

3、学数学模型思想的教学策略有感 在2014年秋季，我有幸参加了教育部“国培计划”2014年。聆听了小学数学模型思想的教学策略，感受颇多。 老师主要讲了三个方面：1、数学模型的认识。2、数学模型的重要性。3、模型思想的教学。通过老师的讲解，我明白了数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践。即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解。 数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中，是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一。模型思想在现在的社会中有着更为广泛的应用，它可以通过数学结构化去

4、解决一类问题，更重视了中学生发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。模型思想做为小学数学的一个重要思想，课程标准中提出的十大核心概念之一，教师必须要重视数学模型思想的建构，在平时的数学教学中要不断地渗透数学模型思想；同时要创设学生熟悉的情境，让学生在情境中探索并总结数学模型；教师一定要组织数学活动，引导学生在活动中，在动手操作与实践中探索数学模型。 怎样的语文教师才是好教师 国培心得这一次国培学习，总会有一种被“刷新”的感觉，除了教学理念得到更新，我认为最重要的是，学习能重新燃起我的教学激情，鞭策着我努力向前行。这些专家的讲座、名师的课、或设计精美、或朴实自然、或幽默风趣。我时常被他们的独

5、到设计所折服、被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜，在这些讲座中，让我领略了大家的教学风采及他们扎实的教学功底和精湛的教学技能，让我对新课改的理念又有了一次升华。从这些专家精彩的课堂和讲座中让我明白了作为一名语文教师不仅要有理性，还要有智慧，老师真正的把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人，让学生在这个课堂上尽显自己的风采。老师们以学生的长足发展为目标，将听说读写相结合，同时还教给学生学习方法，使学生的语文素养有所提高。听了专家的课堂和讲座，我认为作为一名语文老师，要时常更新自己的教育观念，现在我们的教学不能紧紧地被课堂束缚，要放开我们的眼光，要学好语文，要从以下方面着手：1、要重

6、视母语学习，必须加强汉语拼音教学，识字写字教学、经典文学作品教学，写作教学等。学习语文就是学习语言。要让学生敢说，会说，想说，说得好。其次学习语言的主要途径是习得。也就是让学生多写，“我手书我心”，常写，常练。另外，学习语言的主要做法是课内得法、课外得益。还要让学生大量阅读，多给学生读书的时间，不要局限于课文上的教材，所谓的课外阅读，不是课堂以外，而是课本以外。2、改变过去单一的“一课一文本”的阅读教学，要把内容延伸到课外。首先要压缩教教材的时间：教材学习很重要，是培养读写能力的主要依据。但是仅凭教材的教学也是行不成都谢能力的。读写能力的形成还需要靠海量阅读的实践。目前，孩子的阅读量跟不上，语

7、言文字运用实践效果普遍不高。所以，我们要大胆改革课堂，将原来的语文教学时间尽量压缩，将专门大部头书籍的阅读指导课与语言运用实践课引入课堂教学。其次，精读课和阅读课相济，文本学习不能平均使用力量，要用教材，而不是教教材，对于名家名篇要引导学生精读，就是讲好，讲透，不走马观花。略读课文要提高速度，教给学生粗略地、大体地读的本领，培养眼动的速度。第三是，大部头书阅读要走进课堂。语文课本的学习是“一掬水”，老师讲的再好，讲的再透，学生得到也只是一捧水。而大量的海读，大量的课外阅读，是江河湖海。我们要提倡多读书，实际上就是让学生到江河湖海去游泳。扎得越深，胆子就越大，视野就越开阔，经历就越丰富。3、还要做一个让学生喜欢的老师。大家风范我们学不来，但我们可以改变我们现在师生的关系，构建和谐课堂。对于海量阅读的方法，我会在以后的教学过程中慢慢地摸索，总结经验，不过榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔欲。 看一个人的价值不是看他拥有多少知识，而是要看他对社会做出了多大的贡献。 教育需要等待 成长比成功更重要 努力了不一定成功 没有努力一定不会成功 如果一节课孩子总有发现，那么他就是愉悦的，那种高境界的追远胜于一朵小红花的诱惑。 千万别相