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1、2021/4/21手机手机15968897938E-mail:2021/4/22 一、学时和学分一、学时和学分 总学时总学时1818，学分，学分1 1 二、教学目的二、教学目的 了解我国不同历史阶段教育发展的状况，了解我国不同历史阶段教育发展的状况，明确我国教育发展的历史脉络，掌握我国教明确我国教育发展的历史脉络，掌握我国教育发展史的基础知识，初步养成古为今用、育发展史的基础知识，初步养成古为今用、以史鉴今的能力。以史鉴今的能力。2021/4/23 三、教学内容三、教学内容 1.1.先秦时期教育先秦时期教育 2. 2.秦汉时期教育秦汉时期教育 3. 3.隋唐时期教育隋

2、唐时期教育 4. 4.两宋时期教育两宋时期教育 5. 5.明清时期教育明清时期教育 6. 6.近代教育近代教育 7. 7.现代教育现代教育 2021/4/24 四四、参考书、参考书 1. 1.孙培青主编：中国教育史，华东师范大学出版孙培青主编：中国教育史，华东师范大学出版社社19921992年版。年版。 2. 2.毛礼锐、沈灌群主编：中国教育通史，山东教毛礼锐、沈灌群主编：中国教育通史，山东教育出版社育出版社19891989年版。年版。 3. 3.孙培青、李国均主编：中国教育思想史，华东孙培青、李国均主编：中国教育思想史，华东师范大学出版社师范大学出版社19951995年版。年版。 4. 4.田正平主编：中国教育思想通史，湖南教育出田正平主编：中国教育思想通史，湖南教育出版社版社19941994年版。年版。 六、考核形式六、考核形式 开卷考查开卷考查2021/4/25注：注：文档资料素材和资料部分文档资料素材和资料部分来自网络，如不慎侵犯了您的来自网络，如不慎侵犯了您的权益，请联系权益，请联系Q2653

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