家长会家长发言稿

1、家长会家长发言稿八（12）班 何嘉仪家长培养教育孩子问题，一直是我们各位家长和老师密切关注的“天字号”头等重要的大问题。作为孩子的家长，有时候对孩子的教育有事也很困惑，也会经常因为工作繁忙、心情烦躁等种种原因忽视对孩子的教育。现在大多家庭只有一个孩子，很自然的将所有期望都放在了这一个孩子身上，教育在家里是头等大事，在单位也是谈论的焦点。但我认为每个孩子还在都有自己的热点，资质不同、个性不同、兴趣不同，只有父母最了解自己的孩子，可以根据自己孩子的实际特点与孩子相处，以达到关系和谐完美的目标。所幸我儿子这几年并没有让我费很大劲，也就在这里谈一点在孩子教育和沟通的浅见。沟通是一门科学，更是一门艺术。

2、我觉得父母与子女间的沟通首先要建立在相互尊重的基础上。卡罗尔说：“当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。”孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，比如孩子的学习考试成绩不理想，学习方式方法不对路等问题，家长最好不要经常责备、埋怨，甚至训斥等方法解决问题。作为家长责备、埋怨，甚至训斥孩子的本意是好的，但有时候效果可能是恰恰相反的，这种做方很可能会伤害我们孩子的自尊心，使家长和孩子的关系变得疏远，产生距离。当孩子出现问题的时候我们做父母的首先可以做一个聆听者听听我们孩子的想法，帮助她们疏理问题，找出产生问题的原因，必要时把我们孩子的思想观念引导到正确的方向上来。有时候也

3、不一定非要寻求一个解决问题的答案，做一个好的聆听者就可以，不要经常性的告诉她怎么做或给意见，可以多问问她的想法，比如说：你怎么想的？如果你会怎么做？为什么？你觉得这样会有哪些好处哪些坏处？等等问题。我对孩子的学习我只是督导怎样合理安排去做，做到什么时候完成，最后检查。但不会对孩子指手画脚，有时候看到她的作业因马虎出错，我也很生气的，但试试尽量压下火，与她耐心核对，或者后面会注意收集“差之毫厘，谬以千里”的事例将给她听，但要注意把握度，让她自己认识到粗心马虎的严重性。在孩子年少时,思想上比较自由,思路上比较发散,行为上比较大胆,行动上比较勇敢.但也因此思路缺少条理,行为很不规范。所以,家长在与孩

4、子沟通的过程中,更要尊重孩子。这时候的小孩最讨厌家长用指责命令的语气跟她们讲话；她们觉得自己已经是大人了，自尊心极强；所以你要把她当大人看待；有些事情要征求一下她的意见；有事心平气和的坐下来谈谈。因为尊重是沟通的前提，彼此的关系应建立在平等的基础之上，是相互学习共同成长的关系，而绝非是一方“管教”另一方的关系。交流沟通时应“少命令”充分尊重她们，并使子女能在心理上感受到。当然，我和儿子之间沟通有时候也有不顺利，正处在青春的儿子也会偶尔与我顶嘴争辩。顶嘴争辩不可怕，沟通乃是双方之间的事，双方交流的最佳目的是让对方知道你想听她的意见，要避免一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生

5、反感，最后可能不会跟你说真心话。孩子喜欢的方式可以是聊天，我们在聊天的过程中把要教育的道理融进去；可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多；可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。最后要学会赏识孩子，引导潜能。美国一作家曾说：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”教育者无论是家长，还是老师，都应学会赏识孩子。赏识孩子，就要对孩子多加鼓励，善于了解孩子的优点，抓住孩子身上的闪光点。这样做的结果会使孩子感受到大人一直在关切地注视着她们，欣赏着她们。孩子当时心情舒畅，过后又会变成一种要“更上一层楼”的志气和力量。大人们适时地给予她们表扬、赞赏，就像是在为她们高声呐喊“加油”一样，会激发孩子拼搏进取的斗志。即使是表现不很满意的孩子，也会燃起她们不甘人后的希望之火，创造也令人惊喜的奇迹。孩子的教育,主要来自三个方面：一是家庭教育，二是学校教育，三是社会教育。