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文档简介

1、 家访交流材料 今年暑假,我对我班13名学生进行了家访,其他以打电话的方式与家长进行了沟通,以了解孩子假期学习情况。在我走访的13名学生中,有成绩优异的孩子,也有学困生。无论采取哪种方式和家长沟通,我深切感受到了家长对孩子的殷切希望,对老师的感激与寄托,此时,我总是感觉责任重大,对自己的工作更不敢有丝毫的懈怠。在与家长交流的过程中,我发现一些家长在教育自己的孩子上有一套切实可行的方法,包括了学习、生活等很多方面,而另一些家长对孩子的教育显得比较苍白无力,最常说的一句话就是“他不听”。这两部分学生的差距是不言而喻的。同时,我也将孩子在校表现向家长做了详述,也针对孩子的特点在假期期间的学习生活给与

2、指导。下面,我将我在假期内家访的几个例子说一下: 甘沛源是我班的一名男生,智力水平较高,成绩一般,又加性格极强,逆反心理严重,对老师的批评教育置若罔闻,甚至当堂顶撞,老师越是要求做到的,他就越不做,不完成作业是家常便饭,字迹潦草已成其风格,与同学打闹连连不断,在与家长交流中,我了解到某某平时都是和奶奶一起生活,父母忙,难以抽出时间照顾孩子,“隔辈疼”就体现在某某身上,奶奶什么事都依着他,看不得孩子受半点委屈,吃一点亏。这种溺爱助长了他的任性。再者,父母对孩子的教育也出现了偏颇,不重视对孩子的教育,认为孩子大了,一切就都好了。完全忽略了这个时期的孩子在心里上是需要家长疏导的,所以,我向家长建议:

3、 1、要多与孩子沟通,真正了解孩子在想什么,耐心听孩子对身边发生的事的看法,要深入其内心世界,对于一些错误的思想,家长要及时纠正,慢慢让孩子明白是非对错。 2、家长要多拿出时间来陪陪孩子,让孩子感受到家庭的关爱与温暖。哪怕是陪孩子看一部动画片,读一本故事书,要多鼓励孩子,陪孩子做一些他所喜欢的事情,总之,就是要填平家长与学生之间的鸿沟,筑起一条心灵相通之路。 3、多让孩子读一些励志图书,让伟人、科学家成功的事迹感染他,逐步对他产生潜移默化的影响,最终使他认识到要成功,就得付出比别人多的努力,就要虚心接受别人的意见,慢慢的启发、引导他走出心理上的误区,认识到学习的重要性。4、对于孩子的学习,一刻

4、也不能松懈,在该生家里,我帮助他制定了学习计划,作息时间表,这都是我们以商量的口吻来制定的,不带有任何的命令,只有这样,他才有可能执行这一系列的计划,而且,我要求家长监督,并帮助孩子解决学习上的困难,让孩子过一个松弛有度的假期。5、除了看一些励志性图书外,还要看多看一些实用性强的书,如儿童文学、成语故事、历史文化等,要经常练笔,将自己所读到的用到作文里面去,这样一可以帮助孩子形成良好的习作习惯,二可以积累作文素材,三可以扩展知识面,增强理解力。6、家长对孩子的关心教育要持之以恒,孩子小,良好的学习生活习惯要靠家长督促来养成,而且这些习惯的养成不是一朝一夕的事,特别是像某某这种类型的孩子,更需要

5、家长一如既往的做下去。 王子硕是我家访的另一个孩子,他是我班的班长,这个孩子学习成绩好,责任心强,在说话做事上明显比同龄孩子成熟,她的父母都是老师,在教育孩子上是有优势的,因此,我抱着一种学习的态度对陈子兴进行了一次为时不短的家访,也正是这次家访让我受益匪浅。 该生家长非常重视幼教及家庭教育,为此,读了大量教育书籍,比如赏识你的孩子、告诉孩子你真棒、好妈妈胜过好老师等,弥补自己在教育孩子的不足,调整自己的心态,改正自己不正确的方式方法,不断完善自己的教育理念。 言传重于身教,作为孩子的第一任老师,父母的言行常常在潜移默化中影响着自己的孩子。让孩子成为什么样的人,自己首先要成为什么样的人。在日常

6、生活中,该家长努力地学习如何以身作则,做好孩子的引导者,培养孩子养成良好的文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯。 把孩子作为家庭中的普通一员,把他放在平等的位置上,不给他享受特殊的权利,在家要完成力所能及的家务,避免“小皇帝”意识;培养孩子从小学会控制自己的欲望,使他知道,愿望的实现是有条件的,是要经过辛勤的劳动、艰苦的努力才能实现的;培养孩子对家庭的责任感,自己的事情自己做,要有一颗感恩的心。 善于与孩子沟通,及时掌握孩子的思想动态,听家长说,该生非常愿意将在学校内发生的事说给家长听,而且能够表达自己的观点,有自己的是非观念,这时,家长不但是一个良好的倾听者,而且是一个很好的

7、引导者,引导孩子树立正确的是非观,及时发现孩子的心结并帮助其打开,使孩子健康快乐的成长。 给孩子创造一个和谐的学习氛围,孩子只要学习,家长绝不看电视或上网,而是在这段时间内读书或与孩子一起完成作业,这里完成作业,不是去帮助孩子完成作业,而是家长也做一份相同的作业,待都完成后,把两份作业放在一起比较去发现问题,解决问题。这些作业对家长来说非常容易,但家长所用的教育方法却很让人佩服。 家长不但注重读书,而且让孩子阅读了大量书籍,一开始,是由家长读给孩子听,再逐步过渡到有孩子自己读,现在,陈子星以养成了很好的读书习惯,而且节假日的时间几乎都用在看书上或逛书店。在读书之后,家长就让孩子把读到的内容给叙

8、述一遍,以锻炼孩子的语言表达能力、文字组织能力、思考能力等。 通过对上述家长做法的描述,可以看出陈子兴的优秀包含了家长大量的付出,在与家长交流时,我对家长的上述做法表示了肯定,也提出了自己的一些建议:1、制定出合理的学习计划、作息时间表。 2、在孩子学习有余力的前提下,可以培养孩子一项特长,多了解一些书本之外的知识。 3、虽然孩子学习成绩优异,但有时表现的浮躁,情绪波动明显,家长要及时发现孩子的细微变化,帮助孩子调整。 4、虽然孩子与家长交流的较多,通过我的观察了解还有几次与家长的电话沟通,发现该生在校受了委屈从不告诉家长和老师,只是回到家后表现出不高兴甚至哭泣,家长怎么追问都不提一字。因此,我提出再出现类似情况时,家长老师要紧密配合,做好孩子的疏导工作。 通过家访,我更加了解了自己所教的学生,通过与家长的交流,我更明确了今

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