走一步再走一步

1、走一步，再走一步七（1）班 欢迎您作者介绍作者介绍 莫顿莫顿亨特（亨特（Morton Hunt），），美国美国作家（作家（19271983），做过空军飞行员。），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：他的代表作有：痛击痛击、心理学的心理学的故事故事、走一步，再走一步走一步，再走一步。检查预习检查预习训训诫诫 耸耸立立 迂迂回回 凝凝视视 啜啜泣泣 纳纳罕罕 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋 心心惊惊肉跳肉跳 头晕目头

2、晕目眩眩 小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny解释词语解释词语训诫训诫:嶙峋嶙峋:眩目眩目:啜泣啜泣:纳罕纳罕:小心翼翼小心翼翼:告诫，教导。告诫，教导。形容人瘦削。形容人瘦削。睛睛昏花。昏花。抽噎，抽抽搭搭地哭。抽噎，抽抽搭搭地哭。惊奇，诧异。惊奇，诧异。小小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。结果结果经过经过时间时间地点地点人物人物七月里一个闷热的日子费城“我”，5个男孩，父亲起因起因我和几个小伙伴一块爬悬崖，中途他们离我而去。我因害怕上不能上，下不能下的事情。天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩走一步，再走一步 脱险找一找找一找 复述

3、故事复述故事:冒险、脱险冒险、脱险注意：注意：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因（为什么事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）冒险）、经过（冒险）和结果（如何脱险和结果（如何脱险-重点）重点）理清文章脉络理清文章脉络划分好层次划分好层次 （一）起因（一）起因（1 13 3）换花样，爬悬崖。）换花样，爬悬崖。 （二）经过（二）经过 (4 (415)15)被遗弃，困悬崖。被遗弃，困悬崖。文章文章脉络（三）结果（脉络（三）结果（16162222）父指点，下悬崖。）父指点，下悬崖。 （四）启示（四）启示（ 23 23 ）获启发，悟悬崖。）获启发，悟悬崖。 从从“走一步，再走一步走一步，再走

4、一步”中我们明白了中我们明白了一个什么道理。一个什么道理。它告诉我们，在人生道路上，无论它告诉我们，在人生道路上，无论面临怎样的困难和危险，只要把它分解面临怎样的困难和危险，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。步坚持不懈地走下去。议一议议一议 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？

5、如果是母亲来的话，她又会怎样做？父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？你能想象一下吗？1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？她又会怎样做？你能想象一下吗？2、杰利算是、杰利算是“我我”真正的朋友吗？真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？了？你能揣摩一下他当时的心理吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果、四个小孩子的行为你欣赏吗？

6、如果是你是其中的一位，你会怎么做？是你是其中的一位，你会怎么做？从本文所得到的启示 示例： 1、朋友之间应该互相关爱。 2、教育孩子应注意培养他的能力，而不是越俎代庖。 3、生活中遇到困难挫折是难免的，要学会正确面对。 4、遇到困难要冷静，寻找方法，不轻言放弃。作业 请学生发挥想象，为故事设计一个新的结请学生发挥想象，为故事设计一个新的结局。例如：局。例如： 1、杰利没有找到父亲，找到了母亲 2、杰利没有找到我的亲人 杰利途中劝小伙伴回来救我 3、杰利被小伙伴恶作剧拉走结束语结束语 一个人在旅途中，不可能坦坦荡一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记牢记“