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文档简介

1、授课教师叶丽红授课班级五年级科目英语课题Lesson 7:China（第一课时）教学目标知识目标能听、说、读、写词汇：Chine Chinese speak能力目标会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。情感目标能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。教学重点： 能灵活运用词汇 Chine Chinese speak教学难点： 能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国。教 法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：多媒体课件、手偶教学课时：2课时教务签阅：教学过程Step1 Class opening and review1、Sing the “A B C song”to revi

2、ew the alphabet.2、Play a version of “Word Call”to review big and small letters of the alphabet.（1）教师发放大小写字母，提出游戏要求。（2） 每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生。Sept2 Learn the new lesson1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书Chine 强调：单词的首字母要大写。4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英

3、语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese!4、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No.教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English.Step3 学习课文1、让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇。2、播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边整体感知课文内容。3、指名说一说课文的意思。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、请小老师领读课文。7、学生自由练习课文。8、指名朗读，师生共同评议、正音。9、以小组为单位，

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