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文档简介

1、微格教学教案设计年级：九年级 科目：化学 教师：刘莉 2010年10月28日课题： 酸和碱的性质教学技能：小结、板书教学目标;巩固学生对酸碱性质的掌握教具：多媒体 黑板时间安排1min 3min1min3min1min教师活动技能要素学生活动教学媒体【提问】：同学们，请大家回忆一下我们在前面的学习中，常见的酸、碱有哪些？师：硫酸，盐酸，硝酸，氢氧化钠，氢氧化钙，氢氧化钡师：我们已经学习了酸和碱的性质，今天我就请同学们合作，自己总结一下酸和碱的性质。【提问】：浓盐酸，浓硫酸具有哪些物理性质？播放幻灯片【提问】：酸可以和哪些物质发生反应？酸又具有哪些化学性质？师：下面请同学们分小组分别总结酸与酸碱

2、指示剂作用有什么现象？酸与活泼金属、某些金属氧化物、碱、某些盐反应会生成哪些物质？再举出一个该反应的化学方程式。放幻灯片小结：酸具有相似的化学性质，是因为酸溶液中含有H+师：下面请同学总结一下碱的物理性质。播放幻灯片师：请同学们分组讨论碱与指示剂作用有什么现象？碱与非金属氧化物、酸，某些盐反应会生成哪些物质？举一两个该反应的化学方程式。播放幻灯片小结：碱具有相似的化学性质，是因为碱溶液中含有OH-长话短说：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙是几种重要的酸和碱。酸溶液中都含有H+，因此酸类物质具有相似的化学性质；碱溶液中都含有OH-，因此碱类物质具有相似的化学性质。问答型直接回答提问通过合作，学生自己概括总结 交流合 作回忆回

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