意象对话与亲子教育

1、意象对话与亲子教育朱建军教授2012-5-17讲课笔录开始还是简介一下意象对话，意象对话和精神分析非常密切，是广义的心理动力学一个方法。和精分一样的特点，通过我们发现自己的潜意识。在这个基础上，帮助自我了解，自知，更好的去理解。方法来说，意象对话基本的特点，是意象。所谓意象呢，我们生活中很多东西都是意象。精分里有释梦，就是意象。比如说我们出现幻觉了，他也是意象。脑子里去想象，他也是意象。我们大脑中去浮现形象的东西，归根结底，是两类，表象和意象。意象的意：有象征性意义的，可以反应心理的象：形象，不一定是视觉形象，有时候是听觉，嗅觉等其他形态。最早的精神分析，弗洛伊德说，梦是通过潜意识的皇家大道。

2、 梦就是意象。意象对话和释梦不同，我们是诱导他，引导人去想象。通过引导，更有控制的。更能够定向的按照我们的要求去想象，更容易与潜意识建立联系，通过这样的联系更容易去心理调节。 简单说意象对象就是这样的。意象对话，入门容易，精通很难。 今天听两个小时，就能学会意象对话的小练习，在心理咨询中辅助技巧拿来用。精通很难，我们呢用意象来思维，去表达自己的心理，表达情绪和互动，这里面对象征性思维有深入的理解。 对象征性思维理解不是朝夕的，需要指导练习。 精通难的原因， 意象对话跟潜意识打交道，潜意识他是很有力量的，对人影响很大的，很难控制的，管理他，比控制意识更难。不善于管理自己的情绪，冒然深入潜意识，是

3、很危险的。通过这样说的很玄乎，让大家必须跟着去学。所谓珍珠级以上的咨询师去学。真的去冒然去用，没有督导，正式培训，是很危险的。 有人认为，我是天赋高的奇才，是不是不需要？理论来说是这样的。觉得是天赋一比的奇才有很多。孔子，弗洛伊德自称一家。 你怎么知道我不是弗洛伊德。对于大多数人来说，还是要学习。意象对话和精神分析非常密切，是广义的心理动力学一个方法。和精分一样的特点，通过我们发现自己的潜意识。在这个基础上，帮助自我了解，自知，更好的去理解。方法来说，意象对话基本的特点，是意象。所谓意象呢，我们生活中很多东西都是意象。精分里有释梦，就是意象。比如说我们出现幻觉了，他也是意象。脑子里去想象，他也

4、是意象。我们大脑中去浮现形象的东西，归根结底，是两类，表象和意象。讲几句有关于亲子关系。亲子关系细讲就很大了。 意象对话有自己的评级标准和管理体系。为了省时间就不去说了。大家可以上这个网。 。有人问我关于守护神。注意亲子关系的维度,不同时期的亲子关系会有不同的特点。要从互动的角度去看。刚才问我谜底差不多。我先不答了。我简单说下亲子关系这块。 亲子关系是非常大的题目，涉及的面非常广。 影响最大的就是亲子关系。 有几个维度可以注意下，1 亲子关系在人的不同阶段是不一样的，比如人刚出生的时候，1-3,3-5,7岁以上，青春期，不同时期亲子关系是不一样。要有发展阶段的意识。不同的亲子关系有不同的特点。

5、 2.亲子关系要从互动的角度去看，因为是关系啊。我们不能从一个角度看，亲子关系至少是两个人，多个人，相互作用的结果。孩子和父母之间相互作用的结果。注重阶段性，互动性，我们就可以看亲子关系。实际做起来是很复杂的，内化后外化，外化后内化，在意象对话中，我们仔细去看亲子关系中，我们要做人格分解，分成很多意象，看它是怎么构成的。在意象对话角度去看人格时候，一个人就是一个社会。一个人用意象对话去分析，由几十个子人格构成关系网络。你的身边的亲人，他们都会通过内化形成你内心的一个或者多个子人格。或者有外在人的反应。过去经常会说，谁谁不在了，会活在我们心中。对我们有影响，有子人格印象中，以人想象的样子活在人的

6、心理世界中。不管什么时候，它就会出现，对人起影响。我们身边很重要的人物会活在我们心中。这是亲子关系中深入的东西。今天来不会讲那么深入。浅一点来说，通过意象对话这种方式，帮助我们了解亲子关系中的状态和特点，对我们得影响。当我们用意象去思考的时候，用意象的形态去表现我们的内心。我们各个期的亲子关系，放后面来讲。我带大家做个小练习，跟亲子关系有关。做完这个练习，先做小的分析。做这个时候，讲讲亲子关系的特点。 好么？（脖子放松，轻轻摇晃脖子，肩膀放松，两手臂和两手放松，胸和后背放松，腹部和腰放松，你会感觉你的呼吸会很顺畅，臀部和大腿放松， 不要躺下， 大腿放松，小腿和脚放松，现在你全身已经很放松了。想

7、象和亲人在一起。和父亲，或者母亲，或者很近的亲人。这可以是现实的场景。也可以是你想象的场景。总之是和你一起。选择一个人就行。能够很清楚看到你们在一起，想象你们两个人能突然飞起来的。当然是不现实的想象。想象你们现在飞起来了。然后越飞越高，飞到夜空中。如果有点紧张的话，就做深呼吸让自己放松下来。想象自己越飞越高，你的亲人隔一小段距离，他也在飞。你们越飞越高，直飞到太空中去，你们是在浩淼的太空中，你会发现他和你都变成了星球。宇宙中有各种各样的星球，你可以变成任何的样子。你自己变成什么样的星球？你的亲人变成什么样的星球？ 看看你们在太空中相隔有多远？ 是在近处还有其他的星球？比如说谁围着谁转，两个没有

8、关系。或者是错过，或者是走进，看看是什么关系。如果周围有其他星球，你们是不是围着其他星球转，或者其他星球围着你转。你感觉一下，像现实中的谁。在我们古代神话里，星星不是星球的样子。每个星星就是一个人。月球就是嫦娥。一个人的样子。现在你看看，你变成星星也可能是一个人的样子，你可以变成你的精神本质的样子。就像是我们说，星星的在神话里变得样子，神的样子，或者别的样子。现在看看，你的星星是变成什么样子？不要有任何限制。不一定是同样年龄，性别，肤色，身份。同样，和你一起升入天上，他的星星也变成人，或者其他。什么年纪？什么样貌;?穿什么样的衣服？你们俩是什么关系。看看你在星球上是什么关系？ 那可能是不同的关

9、系。如果有人在做意象中部舒服，放松，因为是公开讲座，不能做个人指导。如果你有情绪就体会这个情绪。放松。如果你实在不舒服，就别去想象了。我们再等一分钟。让大家看清楚。你回到地球，变成自己的样子。 3.。2.。1.。）分析几个：圣诞老人和小矮人。父亲和他的关系。父亲应该是非常宠爱他的，从积极意义上说是比较好的。消极说，会让自己成熟的慢。你女儿是特调皮，你也过于严厉。小孩有像哪吒的时候，会导致亲子间的麻烦，若干年想起来，会觉得很有特点。我看到几个自己，看来别人影响不大。其他人对你影响不大。我和去世姥姥升入天空。你要记得回来。不然会有影响。我还是觉得心愿还是回来，不管姥姥跟你感情有多好。你还是要活在现

10、实当中。你有很多放不下，多么依恋，还是要过自己的生活。 如果你变成动物，动物是什么性格，那就是你的性格。 妈妈像观音，我像仙女。我的母亲是个怪兽，我是她的食物。但是她舍不得一次吃掉，而是捧在手心里！大怪兽。其实象征某个比较控制性的母亲，他们会在亲子关系中会要求孩子按照他们的想法，按照他们的意志，按照他们的方式去生活。这种对孩子的影响，自我成长，是有一点缺憾的。我觉得你可以多看心理学书，做自我调整，强调培养自己的独立性。飞到太空时我很紧张，然后我变成一个拿着矛的武士，我老公变成一个月下老人。 矛象征男性气质，当女人太像男人时候，男人就像老人。用意象有什么作用呢？更清楚知道，你和亲人是什么关系。有

11、积极面也有消极面。如果大家没事的话，会有更仔细的特点。你就把它当做寓言和神话。或者比喻，如果把我和亲人比喻这样的形象的话，它可能代表什么。我们在意象中的关系有什么样的特点。实际上你们的心理层面的关系在形象中的反应。和现实关系不一样，不太一样的话更像真相。意象中，你倒像妈妈，在心理层面，你的妈妈更像孩子，你像妈妈。意象反应心理层面的现实，叫做心理现实。你自己看到的意象，你自己心中的高人，道士 ，高僧告诉你的答案。你慢慢琢磨它体会它。甚至猜测它。和现实的亲子关系去对照，去体会。慢慢你会理解亲子关系怎样？还有一些东西想去讲讲。把各期的基本特点简单去讲。后面大家有什么问题再去讲。有些直接贴近意象对话，

12、从意象对话角度可以怎么做。 从胎内讲起，孩子并没有任何思维，甚至看不到东西，听不到感觉不到东西，在胎儿被孕育的期间。母亲的，和其他的亲人的心理对孩子有很大的影响。从意象对话角度去看，如果一个人进入很深的潜意识中，会出现特殊的意象，反应他在孕育期的心理经历。比如说，如果一个孩子在他被孕育期间，母亲心态比较好，生理心理健康，接纳喜欢，被孕育的孩子会有美好的想象。如果做梦的时候，我们做意象对话的想象。美丽的山谷，优美的水潭，非常美好的，没有任何人的盆地，或者是说，一个很漂亮的泡温泉的地方。他都有可能象征胎内的生活。如果它的想象都是很美好的。想象自己是条鱼，很开心的孩子，四处鲜花盛开，好多水果，这个可

13、能代表积极的胎内生活。当然不是所有想象这些东西，都代表。有这个可能性。 西方说， 伊甸园，最早的人类，亚当和夏娃，钱钟书先生，说亚当反应不好。ADAM 不是亚是阿， 应该是阿大。 意识也贴近，他不是阿大，谁时阿大？他们不需要劳动，请你想象人，不需要劳动，想吃什么就吃什么？ 那就是胎内。母亲跟其他人。之间有冲突，这个孩子会出现意象。胎内如果母亲的心理关系不好，孩子会出现意象，会在封闭幽暗的危险的环境，里面危机四伏，鬼哭狼嚎，鬼怪毒虫，可能会出现这样的意象。我们光知道不足以调节亲子关系。也许他的胎内生活是不健康。他的预后是不好的。孕期接受心理咨询是不是有好处？孕期不适合做深入挖掘情绪分析。其实最重

14、要的是，在孕期让母亲有积极、健康、祥和的心态。当然还有母亲更接受这个孩子，有很好的期待就更好了。也许不跟胎儿期有关，或许是恐惧异性。怀孕的母亲给孩子最好的礼物就是接纳孩子，爱这个孩子。在刚出生这个阶段。 印刻。指儿童刚出生的阶段，孩子信息加工很差，是直接的接受。这个时期所有外在的东西他会直接留下痕迹。直接产生影响。有人说刻板印象跟我说的印刻不是一回事。先讲早期，复印机好了。早期的家庭关系，亲子关系，特别是母子关系，他对早期的心理状态有非常大的影响，早期的小孩，一岁以前，跟母亲之间是共生的关系，没有界限，母亲的任何东西会影响孩子。所以这个时期，家庭亲子关系有什么样的模式，对孩子是终生有影响的模式

15、，这个母亲老打孩子，他终身有受虐的印刻，有种别人会打自己，伤害自己的恐惧感，这是非常好玩的事情。这个期间，孩子和主要亲人的关系。如果有什么样的心态，对后期有影响。能管自己的前提下，这个阶段，尽可能的有个好一点的亲子关系。刚才有人举例说，怀孕打架，早产？我估计就是印刻。如果已经这样的话，不要早先怎么做。对我们太不好了。也不要去遗憾了。任何不足，以后可以补偿。最好在早期别分离。因为早期的分离，安全感受害很大。一个种子从地里出来，根像是地，树开花就是果，在小孩的阶段，早期，1,2岁时候，这个阶段被送走，对他是有点点不好的。 把孩子送去给外公外婆养，会有点小影响，接回来，送过去，折腾，是更有影响。有的

16、人会因为分离，害怕建立关系，亲近了会带来分离。都有可能。 1,2岁，实践自己能力的时期。也是建立自己能力自信的时期，独立性的时期。很重要的东西是他是不是建立自立的能力。做意象对话观察时候，发现自己的地基是不稳定的，意象中看到的地是沙漠，沼泽。 1岁以前建立安全感阶段出现了问题。 1岁以后，自主性建立。 不是地基出问题，是大梁柱子出问题。3-6岁阶段。人际关系建立阶段。如果他的亲子关系比较好，一直到他长大会有帮助。如果这个阶段建立不好的，消极模式会延伸到后期。后来婚姻关系，和他孩子的关系。上小学的时期， 精神分析叫做潜伏期。青春期，是个非常关键的时期。是自我同一建立的时期，建立自己对自己的感觉。

17、 我是谁？我是什么样的人？我喜欢什么？ 这在青春期稳定下来。会或多少对父母不服从，父母要求孩子怎么做。青春期建立了，发生和父母冲突，逆反心理。如果完全没有逆反心理，是不能形成完好的自我。太听话的孩子，长大后往往很难有出息。实际上就是这样的道理。青春期还面临另外的问题，青春期的时候，这个时期遇到的事情，听到的，看到的，是健康的两性关系，会有积极的印刻。如果接触到变态，不正常的，对他以后的一生有负性影响。不用专门补偿。如果你看到总挨打的心理反应，你在现在给他更好的应对就可以了。 有人提到问题，埃里克森八个阶段对应房子。 埃里克森，地基阶段，2，房子的梁柱阶段。3关系阶段。对应的房子是墙和房顶。 房

18、顶有破损，第三个阶段。4 。在房子主体结构建立起来后，粉刷，装门窗，做细结构。5 。房子基本完成，青春期的阶段。房子做什么用，放什么东西。 房子的基本结构在5个阶段就完成了。 6.7在房子结构没什么反应，是房子的人在做什么。东西，给人的感觉。繁衍啊。 再往后，6，繁殖阶段。 7.？。 8，是一生很完整，很失败。最后阶段有个变化，你会想建立新的房子。荣格说，在？建立一个房子，在天上建立住所，就是第八个阶段。等到天上的房子建立后，他会很坦然去住天上的房子。不管计划生育，还是有影响。以后的东西我们可以弥补的。弥补的方式不是怎样，小时候挨打，现在就哄你。当他出现心理的消极东西，根据你的分析跟小时候有关

19、，能够更宽容，能做到的话，就一起去分析，看他受到什么东西的影响。做好未来的就是对以前的补偿。有人问看黄色录像的事。青春期一点都不看的话，也不好。 不要让他看变态的，最好有美感的。什么叫早恋？有个问题。好多时候，我们过于担心孩子早恋，把没大事的异性交往当做早恋。孩子有逆反，反而更早恋。 两性关系是不是影响，担心这块是不是心理健康，可以做个简单得意象对话，做个游戏。让他想象玩，去一片草地上，有茂密的草丛，然后鲜花盛开，男孩，让他想象变成一个昆虫，什么昆虫。如果你是女孩，看看她想象自己是什么样的花，花旁边有什么昆虫，昆虫状态好不好 ?毛毛虫 蝎子 ，蜈蚣啊。 花是凋谢的，被虫子咬的啊。如果他看到挺健

20、康的，就不用太担心。尽量大事化小，小事化了。青春期：准同性恋。 女孩子中经常会有。不用太担心。让他看一些比较美好的青春故事意象房子问题;代表你内心的资源都有可能。 自己的房子一定要珍惜他。想毁掉破坏自己的房子都是有害的。 其实锻炼对新事物不胆怯，就是循序渐进去克服小困难，在想象中出现害怕的，在意象中鼓励他陪伴他，让他在我们的陪伴下逐渐看可怕的意象。这样的胆怯就会减少，也会泛化到生活中。自卑啊。 显然有太多的自卑，自惭形秽，有些东西对自己不好的感觉。 想象中做个暗示，让苍蝇去洗澡，在某个花中去熏陶。澳大利亚有种苍蝇是吃花蜜的。孩子经常咬东西， 常见的两种。1 焦虑。缓解自己的紧张。小时候啃指头啊。看什么地方有焦虑是不是压力过大。 不要给他太大的压力。 2. 跟这个类似，孩子独立性差。过于缺少自己ide独立性和安全感，还有孩子会有发泄，那个少一些。 如果要亲子关系比较密切，同性的父母可以跟他谈一谈，告诉他一个态度，鼓励他去看，至少不要去看不好的。