《掌声》课件

1、 掌掌 声声义务教育课程标准实验教科书 人教版三年级上册英子的信英子的信： “我永远不会忘记那我永远不会忘记那掌声，因为他使我明白，掌声，因为他使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。面对生活。”励，使我鼓起勇气微笑着励，使我鼓起勇气微笑着面对生活面对生活大大家的掌声给了我极大的鼓家的掌声给了我极大的鼓快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求：要求： 1 1、原来的英、原来的英子子是一个什么是一个什么 样的小女孩？样的小女孩？ 2 2、边读边勾划出最让你难、边读边勾划出最让你

2、难 过的语句。过的语句。多音字多音字落落 lo ( ) lu ( )落下落下落后落后小儿麻痹症：小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为引起，患者多为1岁到岁到6岁的儿童，主岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。重时导致瘫痪。 她总是默默地坐在教室的一角，她总是默默地坐在教室的一角， 地想：地想： ； 画出描写英子神态、动画出描写英子神态、动作变化的句子。作变化的句子。找一找，画一画。找一找，画一画。 英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。 英子

3、 一 边 慢 慢 地 走 着， 一边想： 。 就在英子刚刚站定 的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久. 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声 掌声可以给人极大的鼓励，能掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！使人鼓起勇气微笑着面对生活！ 同学们，请不要同学们，请不要吝啬我们的掌声吝啬我们的掌声 ！张海迪五岁时因患张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进截瘫。她因此没进过学校，童年起就过学校，童年起就开始以顽强的毅力开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学知识，她先后自学了小学、中学自学了小学、中学和大学的专业课程和大学的专业课程。李月李月 :这个

4、这个11岁岁的漂亮女孩，在的漂亮女孩，在汶川大地震中，汶川大地震中，她被埋在废墟下她被埋在废墟下70多个小时，失多个小时，失去了一条腿，却去了一条腿，却依旧怀揣着芭蕾依旧怀揣着芭蕾梦想，希望自己梦想，希望自己的舞步永远不停的舞步永远不停止止 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 说一说：说一说：读了全文，我知道了读了全文，我知道了-。掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽