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文档简介
1、 初中化学题的一些解题技巧学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太注意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。 学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范
2、围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。 那么我们怎样来培养学习、思维习惯、怎样来培养学习兴趣 。科学科的学习一定要从整体上来看待问题,特别在解题时,更加要从整体上分析,全面的看待问题 下面我就一些 一、 巧妙变形法例题1、在氧化亚铁(FeO)、氧化铁(Fe2O3)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁的质量分数由大到小的顺序是( )AFe3O4、Fe2O3、FeO &
3、#160; BFeO、Fe3O4、Fe2O3 CFeO、Fe2O3、Fe3O4 DFe2O3、Fe3O4、FeO解析:设铁的氧化物通式为FeOx,则Fe的质量分数= 56/(56+16x)×100%,显然x值越小,铁的质量分数越大。将FeO、Fe2O3、Fe3O4分别变形为FeO、FeO3/2、FeO4/3,因为1&
4、lt;4/3<3/2,故可推知答案选B。练习1、下列硫酸盐中,金属元素的质量分数最小的是( )AMgSO4 BAl2(SO4)3 CFeSO4 DNa2SO4例题2、在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中,与等质量铁元素结合的氧元素的质量比为( )A698 B1289 C236 D134解析:要求三
5、种化合物中铁元素的质量相等,则铁原子的个数也应相等。在铁原子个数相等的条件下,与铁元素结合的氧元素的质量比就是氧原子的个数比。把FeO、Fe2O3、Fe3O4变形为Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8,从中看出氧元素的质量比为698,故答案选A。练习2、在N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5五种化合物中,与等质量的氮元素结合的氧元素的质量比为( )A12435 B12345 C21
6、212 D11345例题3、要使Fe2O3和Fe3O4含有相同质量的铁元素,则Fe2O3和Fe3O4的质量比为( )A32 B23 C2930 D3029解析:要使两种化合物中铁元素的质量相等,则铁原子的
7、个数也应相等。在铁原子个数相等的条件下,Fe2O3和Fe3O4的质量比就是3Fe2O3和2Fe3O4的相对分子质量之比,从而Fe2O3和Fe3O4的质量比为3×1602×232=3029,故答案选D。练习3、要使N2O3和NO2含有相同质量的氮元素,则N2O3和NO2的质量比为( )A23 B32 C1923 D2319例题4、相同质量的
8、SO2和SO3中所含氧原子的个数之比是( )A32 B23 C56 D65解析:先找出SO2和SO3两种化合物的相对分子质量的最小公倍数320,按它们相对分子质量等于320时应扩大的倍数进行变形为5SO2和4SO3,通过比较可知,氧原子个数比为56,故答案选C。练习4、含原子个数相等的SO2和SO3的质量比为(
9、 )A34 B43 C1615 D1516二、 拆分转化法例题5、已知由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质组成的混合物中,钠元素的质量分数为46%,则氧元素的质量分数为( )A46% B22% &
10、#160; C32% D64%解析:从三种化合物的化学式Na2S、Na2SO3 、 Na2SO4看,它们有共同的部分“Na2S”,并且都存在如下关系: 2NaS 46 &
11、#160; 32 设该混合物中硫元素的质量分数为x, 2NaS 46 32
12、46% x 46/46%=32/x x=32%
13、 所以该混合物中氧元素的质量分数为146%32%=22%,答案选B。练习5、由FeSO4和Fe2(SO4) 3组成的混合物,测得该混合物中硫元素的质量分数为a%,则铁元素的质量分数为( )Aa% B2a% C3a% D13a% 例题6、由硫化亚铁(FeS)和溴化亚铁
14、(FeBr2)组成的混合物中铁元素的质量分数为46.2%,则溴元素的质量分数为( )A72.6% B27.4% C34.3% D36.3%解析:利用相对原子质量间的数量关系,以5个S代替2个Br完成转化:FeBr2FeS·4S, 即 FeS和FeBr2 FeS和FeS·4S因FeS的质量分数为46.2%×88/56=72.6%,
15、则4S的质量分数为172.6%=27.4%,故Br的质量分数为27.4×5/4=34.3%,选C。练习6、已知乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、乙醛(C2H4O)的混合气体中含氧元素的质量分数为8%,则混合气体中碳元素的质量分数为( )A84% B60% C91% D42%提示:C2H4OC2H2·H2O、C6H63C2H2即C2H2、C
16、6H6、C2H4OC2H2、3C2H2、C2H2·H2O赏析两例:1、(巧妙变形法)5.85 g NaCl样品(其中含少量下列一种盐),测知氯元素的质量为3.59 g,则可能混入的盐是( )AKCl BFeCl2 CMgCl2·6H2O DAlCl3解析:5.85 g纯净的NaCl含氯元素的质量为3.55 g,故样品中的杂质所含氯元素的质量分数应大于纯净的NaCl中氯元素的质量分数,即
17、当含35.5 g Cl时所含杂质的质量应小于23 g 。将选项中的四种物质的化学式分别变形成:AKCl、BFe1/2Cl、CMg1/2Cl·3H2O、DAl1/3Cl,不难看出对应35.5 g Cl 元素的其余元素的质量和只有D的小于23 g ,故选D。2、(拆分转化法)由NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中,硫元素的质量分数为32%,则混合物中氧元素的质量分数为( )A32% B64% C44%
18、; D84%解析:利用相对原子质量间的数量关系,以1个Mg代替1个Na和1个H完成转化:NaHS MgS、NaHSO3 MgSO3,从MgS、MgSO4、MgSO3三种化合物的化学式看,它们有共同的部分 “MgS”,并且都有如下对应关系: MgS
19、60; 24 32 设该混合物中镁元素的质量分数为x, MgS
20、 24 32 x 32% 24/x=32/32%
21、 x=24% 所以该混合物中氧元素的质量分数为132%24%=44%,故答案选C。通过上述几例,我们可以看出:解题时,若能抓住不同化学式之间的某些特征(如通式、原子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等),灵活、巧妙地将它们进行变形或拆分转化,往往可以速解某些化学式计算型选择题。附练习题答案:练习1B 练习2B&
22、#160; 练习3C练习4C 练习5D 练习6A三、 质量守恒法 例1 将镁与碳酸钙的混合物在空气中充分加热(900),所得固体质量原混合物质量相等求镁与碳酸钙的质量比。分析:Mg与O2化合生成MgO,CaCO3分解生成CaO,放出CO2气体。因此,参加反应O2的质量应等于放出CO2的质量。解:设原混合
23、物中含Mg质量x、CaCO3质量y. 2MgO22MgO CaCO3CaOCO248 32100 44 x:y=33:50Mg与CaCO3的质量比为3350.例2 将C、CaCO3的混合物在空气中充分加热,生成CO2的质量等于原混合物的质量求原混合物中碳元素的质量分数.分析:因为生成CO2的质量与原混合物质量相等,且原混合中的碳元素全部转化为CO2,故CO2中C的质量分数即为所求解:原混合物中碳元素质量分数 例3 向一定量BaCl2溶液中加入适量稀H2SO4,所得溶液质量与原BaCl2溶液质量相等,求硫酸溶液的溶质的质量分数。分析:向BaCl2溶液中加入稀H2SO4,使溶液
24、质量增加;反应后生成BaSO4沉淀,使溶液质量减少。根据题意,硫酸溶液的质量等于硫酸钡沉淀的质量。解:设稀H2SO4中含溶质质量为a,反应后生成BaSO4质量为x。BaCl2H2SO4BaSO42HCl 98233 a x 练习:1、已知有一由铁、镁、铝、铜四种金属组成的混合物,取该混合物N克加入100克一定浓度的稀硫酸中发现恰好完全反应。把反应后的剩余物质蒸干冷却后称得固体质量是12克,经分析此固体含硫26.67。求稀硫酸的质量分数,反应中生成氢气的质量及N的值。四、 用微粒数巧寻等量关系法例1、 将一些CuO加入100g14硫酸中全部溶解,再加入20gFe,充分反应后得不溶固
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