《窗前的气球》第2课时活动设计_第1页
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文档简介

1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版二年级上第六组 第二十二课窗前的气球第2课时活动设计课 名第六组 第二十二课 窗前的气球 第2课时学习目标1.复习巩固7个生字，听写8个生字。2.正确、流利地朗读课文，感受同学之间的友爱，学会关心同学。3.能用“可爱的”“高兴地”写句子。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1朗读课文（1）检查朗读。这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。（2）纠正不足。什么地方读得不好？请再听读一遍。（3）再次朗读。请读得流利一些，能做到有感情地读更好。1.2理解内容（1）听范读第一、二自然段。想一想：你知道了什么？你有什么感受？此时，科利亚呆呆地望着窗外在

2、想什么？（2）自由读第三、四、五自然段。此时，科利亚看到了什么？心情怎样？科利亚为什么高兴？请哪位同学为我们读一读第三、四、五自然段，读出快乐的心情。（3）让我们完整地读一读课文，想一想：除了这个办法，你还有什么办法可以去问候科利亚？1.3巩固生字词（1）自读词语。科学 发呆 开始 猜测拴门 逗乐 窗户 角落周末 病床 开始 亚军（2）自读生字。请你自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗。户 亚 角 周床 病 始 张（3）听写生字词。请你准备好纸和笔，听写开始啦！（提示：每个词语读3遍。）（4）自我检查；互相订正。户 亚 角 周床 病 始 张1.4课堂小结 这节课我

3、们巩固了生字和词语，并通顺、有感情地朗读了课文。文中的这个红气球传递着同学之间纯真的友谊、衷心的祝福，回家后希望你把这个故事讲给爸爸、妈妈、小伙伴听，让他们也喜欢上这个窗前的气球吧。2. 学生自学2.1跟我学同学们，让我们看着动画，来学习这篇课文吧！我们先来听一听课文朗读，再来做一做字词练习，最后让我们根据课文回答一些问题。学习目标：1.复习巩固7个生字，听写8个生字。2.正确、流利地朗读课文，感受同学之间的友爱，学会关心同学。3.能用“可爱的”“高兴地”写句子。2.2学生练习同学们，让我们通过一篇练习，来巩固我们今天所学到的知识吧。3拓展资源3.1 活动设计3.2教案示例3.3 拓展资料3.4 常见问题：问题：如何更好地培养学生对本课词语理解及运用句子的能力？答：在课后的读读写写中分别用“可爱的”“高兴地”说写句子。教学时要让学生认真读例句，观察“可爱的”“高兴地”后面所跟的词语，“的”后跟名词，“地”后跟

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