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文档简介

1、二年级语文识字五教学设计教师：王娇教学目标：1、 认识10个生字，会写8个生字。2、 正确流利地朗读谚语。3、 培养学生积累谚语的兴趣。教学重点：学习生字教学难点：理解谚语教学过程：（第一课时）一、 导入课题1、出示谚语，让学生了解谚语的特点。2、今天我们将一起学习谚语（出示课题识字5二、整体感知，读准字音。1、第一关：谚语声声读。朗读课文，要求：大声、准确2、检查朗读3、齐读。三、识记课文生字1、第二关：生字个个能闯关要求：将每一个生字都会读、会组词2、学生认读生字，交流识字方法3、开火车检查识字情况。4、“猜猜猜”，猜字谜，巩固识字。（第二课时）复习生字生字卡，抽读生字二、学习课文1、学生

2、齐读课文2、出示：人心齐，泰山移 “移”通过做动作来理解：大家移一移你的小板凳，很容易吧！如果是一块大石头，你能很轻松地移一移吗？如果是一座大山呢？凭借你自己的力量，你能很轻松地移一移吗？这句话的意思：众人的心都往一处想，劲儿往一处使，连泰山都能移动。告诉我们团结一心，力量就会很大。3、出示：人多计谋广，柴多火焰高什么是计谋？能给他换个词吗？（主意，方法）什么是“计谋广”？ 意思：人多了，你想一个办法，我想一个办法，办法就多了，解决问题的方法就多了，柴多了火就大了。4、出示：一根筷子容易折，一把筷子难折断。说说你明白了什么？引申词语，进行积累：人多力量大，团结就是力量。男生女生合作读，齐读。巩

3、固识字：“容易”的反义词是什么？5、出示：树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤意思：团结力量大。6、出示：一花独放不是春，百花齐放春满园指名读，你喜欢哪个词？当百花盛开，万紫千红的春天来临，迎春花开了，还有哪些花开了？当看到满园春色时，你的心情怎样？那么，读出你的高兴吧！意思：一个人的力量是有限的，大家每一个人都贡献一点力量就更力大无穷。三、1、播放：众人划桨开大船2、现在我们已经初步理解了这些谚语，带着我们的理解再次齐读全文。3、考考你：团结起来力量大 ，一个人的力量小，集体的力量大。你能举个例子说明吗?（出示蚂蚁搬食物的图片）4、我们的古人可真聪明，那时候就创造出这么多富有深刻道理的谚语，其实，像这样的谚语还有很多，大家知道吗？老师这里也收集了一些，我们一起来合作读读吧。【出示：谚语】四、指导写字1、出示写字的规范、要求2、指导书写生字。(1) 观察生字在田字格中的位置。(2) 范写(3) 描红(4) 仿写(5) 自我评价五、课外延伸同学们，你们喜欢谚语吗？那么你们放学

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