教案彭云—-我的太阳

1、 我的太阳教学设计授课： 紫阳小学 彭 云指导： 紫阳小学 刘远平【教材简介】 教材是湖南美术出版社根据新课程标准编写的小学美术第一册第5课我的太阳。本课通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，从而表现出具有个性的“我的太阳”的形象。“我的太阳”可以从激发主体热情和原本意识出发，诱发学生的表现欲望。从平时学生画的太阳来看，往往显得简单、模式化,如何使这一学生感兴趣的题材，不成为概念化的图示，教师的引导是关键。本课的教学目标是“能抓住太阳的基本形象特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象”、“在美术活动中了解想象创作的基本方法”、“通过各种美术活动，培养热爱生活、热爱大自然的思想感情”。重点是

2、“创设优美情境，激发学生对太阳的热爱和想象创作奇特的太阳形象的热情”、“启发、引导学生大胆进行太阳形象的想象、创作”。难点是“学生能创作出奇特的太阳形象”。【设计思路】学生在幼儿园甚至更小的时候，就学会了单一的太阳的画法，他们笔下的太阳千篇一律，了无生趣，先画一个圆，再画几条直线作太阳的光芒。美术课程应重视学生创新精神的培养，注重联系学生的生活和自我体验，激发他们学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展。本课以 探索、欣赏、交流、汇报、自主的学习为主要学习方法，通过“发现探索尝试观察欣赏激趣引导示范点拨创作练习辅导讲评小结拓展”，激发学生大胆想象，让学生充分融入主观情感，

3、创造出有个性的太阳形象。【学习目标】知识与技能：能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。过程与方法：在美术活动中了解想象创作的基本方法。情感、态度、价值观： 通过各种美术活动，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。【教学重点】启发、引导学生大胆进行太阳形象的想象、创作。【教学难点】学生能创作出十分奇特的太阳形象。【教具准备】课件、画纸、油画棒、范画等。【学具准备】画纸、油画棒或水彩笔等。【教学过程】一、感受太阳（一）、唱跳太阳课前互动，师生共同唱跳种太阳（二）、画太阳1、学生尝试画出太阳形象。2、欣赏学生作品,指出存在问题。3、揭示课题我的太阳。强调画画要构思新颖，才能

4、画出属于自己的与众不同的太阳。（三）、对比太阳1、出示范画，引导学生观察范画中的太阳与我们画的太阳有什么不同。2、引导学生欣赏，使学生明白怎样才能使自己画的太阳美。二、想象太阳 教师示范根据秋季的特点创作出的太阳。1、(课件展示)秋天图片（黄叶、野菊花、蔬果等）。 2、联系生活实际启发学生大胆地想象，太阳的外形想象。强调太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状。3、 引导学生想象太阳的光芒。强调太阳的光芒可以是多种多样的，可以用不同的点、线、面来表示。4、 引导想象太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来。三、创作太阳 1、创设情景邀请小朋友参加太阳家族化妆舞会。2、引导学生欣赏不同形象的太阳，拓展学生绘画思路。（课件出示各种太阳形象）3、学生交流、汇报。假如你是太阳，会打扮成什么样子去参加化妆舞会呢？4、学生作画，教师巡视辅导。四、欣赏太阳1、学生展示自己的作品，教师随机点评学生作品。2、介绍不同材质制作的太阳，感受不同的艺术表现