第15课数据的排序和筛选

1、精选优质文档-倾情为你奉上数据的排序和筛选教学设计课题：数据的排序和筛选教师：张振丽学校：度假区实验学校学科：信息技术授课时间：2017年11月10日课时：1课时课型：新授课三维目标知识与技能：1、 了解数据的排序和筛选功能和应用2、 学会简单的数据统计和分析过程与方法：1、 通过情景引入，体会在Excel中庞大的数据统计与分析。2、 通过挑选最满意的旅社，来学会使用Excel的排序和筛选功能。情感、态度和价值观：激发学生的学习兴趣，在任务的探究完成过程中让学生亲身体验EXCEL排序和筛选功能的强大计算功能，并体会到成功的喜悦，激发不断探究新知识的欲望。教学重点：排序，排序的关键字添加。筛选教

2、学难点：复杂条件下的数据排序和筛选；  能将排序和筛选灵活应用，解决生活工作中的问题。学情分析：通过前面的学习，学生对公式函数计算数据的学习，掌握了其相关操作要领，为今天数据分析整理的讲解打下了基础。学生通过独立探究、同学协作、交流等方式能很好的完成本课的学习任务，能更好的达到本科的学习目标。教材以及教法分析：1教材分析：本课的教学内容为用数据排序和筛选，它与前面所讲的公式、函数计算数据紧密联系，且是它们的延续，对于整个EXCEL的数据处理而言，它又是一个基础。3、 教法：在网络教室里展开，以“讲解演示实践”为主线，通过“讲解演示练习总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最

3、后达到熟练应用数据的排序和帅选。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入（2分钟）打开引导素材。问同学们，现在我想要知道这个月的销量最高是谁。最快的方法是什么？有同学能告诉我吗？分析同学的答案引导今天的课题：数据的排序和筛选思考回答生：多生：是生：用数据进行排序问题导入，引导学生进入课堂。二、数据的排序三、数据的筛选四课堂总结以上海的旅社情况数据表格为例讲解数据的排序。边演示边讲解排序的操作方法。一、排序：对数据表中某个字段进行升序或者降序的重新排列。2、自己动手试一试并归纳总结操作步骤：参照教材,自主学习数据排序步骤。 提示：在对工作表中的数据进行排序前，先要确定排序的

4、依据。在Excel中把排序的依据称为“关键字”。  问题：当出现关键字中数据相同时怎么办？ 试试看：完成比较复杂的排序“试试看”的题目。4、 知识点归纳：添加条件来增加排序的次要关键字，5、 次关键字的作用，具体的演示给学生1、 什么是筛选？2、 筛选的作用？筛选出满足条件的数据概念：筛选就是指在数据表中查找出满足一定条件的记录。它是针对单表的让学生看课本完成任务：1、 筛选出价格在70到80之间且评分在7分以上的酒店。2、 筛选出学生成绩表格里数学成绩与英语成绩在90分以上不包括90分的记录。数据排序：关键字的添加与删除筛选：数据的筛选，筛选出满足条件的数据。思考听讲观察教师的操作之后由学生自己操作，完了再归纳总结具体的操作步骤。思考回单问题动手操作明确初步了解排序的方法和使用。引导学生思考，加强理解筛选的的含义与作用。自主学习筛选的功能。教学反思一、紧扣教材设计教学过程：依据学业水平考试的难度要求，依托教材实例，把教材 中的练习或用实用；让学生多动手，充分体现信息技术课的特点，在做中学。 二、结合学情，准确