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文档简介

1、大学生学习动力调查组长：丁柏智组长：丁柏智 组员：刘超、刘也、许筠、孙雷、崔明组员：刘超、刘也、许筠、孙雷、崔明2015-6马克思原理实践作业马克思原理实践作业调查思路从现实生活中发现问题调查问卷设计及修改问卷发放及收回统计数据用马克思原理分析数据提出解决方案从现实生活中发现问题 在你我身边，有很多大学生对学习没有动力的问题，如逃课、抄袭作业、考试作弊等，为此我们做了一个问卷调查，旨在发现问题并且提出解决方案，帮助大学生更好地成长。调查问卷设计及修改听讲、笔记、座位前后等细节问题问卷设计思路课上预习复习、投入时间等课下对于学习的认知，如学习目的等其他调查问卷调查问卷问卷发放及收回 对于这个问题

2、，我们采用了电子邮件的形式，通过直接发给同学吸引大学生网友参与调查，我们总共发出85份，收回66份，其中有效问卷66份。电子邮件统计数据制作百分比图表课上课上课下课下其他其他用马克思原理分析问题 1.和谐是矛盾矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。和谐的本质在于协调事务内部各种因素的相互关系，促成最有利于事务发展的状态。2.意识的能动作用1）意识是能动的，具有目的性和计划性；2）意识活动具有创造性；3）意识具有指导实践改造客观世界的作用；4）意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用 提出解决方案学习动机学习目标学习方法听好每一节课提高作业质量必要的课前预习和复习制定合理的学

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