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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学部“说课标、说教材”活动方案根据县进修学校安排，为进一步促进“说课标、说教材”活动扎扎实实地向纵深发展，提高我校教师深入把握课程标准和教材的能力，切实提高课堂教学效率，决定三月中旬开展“说课标、说教材”比赛活动。一、参赛人员 全体任课教师二、“说教材”的范围 本学期所教教材三、组织形式、时间安排 1.各年级教研组先集体进行全册备课，在群策群议的基础上，每个人都解读自己所教本册教材，并根据说课标说教材评价标准写出个人的“说课标、说教材”交流稿。2.每个教研组根据说课标说教材评价标准和交流情况选出参加4月份参加县决赛教师。名额分配：语文、数学、英语、科学、品

2、社学科各选1人。四、几项要求和说明1.选出参加县决赛的教师成绩，并计入考核教学常规项。2.在县级比赛中获奖的教师，将在推荐骨干教师评选等方面给予优先考虑。                                   说课标说教材评价标准项目评分标准优良

3、一般得分备注说课标（20分）1.说课程目标。说本学期所教教材目标。1086根据课程标准2.说内容标准。说本学期所教教材内容分为几个方面（或板块、领域），具体内容要求是什么。1086根据课程标准说教材（30分）3.说教材的编排意图、内容结构、知识与技能的范围等。15129根据教材和编者的解读4.说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。15129根据课标、教材和编者的解读说建议（30分）5.说教学建议。据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。12108根据课标、教材和编者的解读6.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈如何评价三维目标的落实情况，不是单纯说考纲和考点。1086根据课标、教材和编者的解读7.说课程资源的开发与利用。865看演讲（20分）8.尽量脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。6549.语言流畅，简洁、生动，教态自然大方。6549.幻灯片制作以知识结构图（树）为主，文字较少。清晰、大方、

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