第12章·第40讲·简单的化学实验设计与评价

1、考点考点1 制备实验方案的设计制备实验方案的设计 制备实验设计思路及一般方法 列出可能的几种制备方法和途径，然后进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。 在制订具体的实验方案时，还应注意对实验条件进行严格、有效的控制。其顺序是：特别提醒：制备实验方案遵循的原则：(1)条件合适，操作方便；(2)原理正确，步骤简单；(3)原料丰富，价格低廉；(4)产物纯净，染污物少。考点考点2 性质实验的设计性质实验的设计1探索性性质实验方案的设计 分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计合理实验方案，探索可能具有的性质。2验证性性质实验方案的设计 对物质具备的性质进行求

2、证，关键是设计出简捷的实验，操作简单安全，实验现象明显。特别提醒：要按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。通过探究活动“发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究；能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化；能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理；能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律”。考点考点3 定量测量实验的设计定量测量实验的设计 定量测量实验设计是为了深入了解物质和自然现象的量的特征，揭露各因素之间的数量关系，从而确定某些因素的数值。它能够具体的数量上来测定对象所具有的某种性质或者他们的数量关系。它得到的

3、结果是一定质和量之间的准确函数关系。因此所有影响此函数关系准确的因素都视为干扰因素，设计实验就是确定了具体某一方案后，排除此方案中所有干扰因素，干扰因素全部排除，此方案具体的实施程序就清晰且明确了。 例例3 某化学兴趣小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数，实验室按以下步骤进行：称取a g样品，置于烧杯中；加适量盐酸和适量蒸馏水使样品溶解，准确配制成250 mL溶液；准确量取25.00 mL步骤中配得的溶液，置于烧杯中，加入适量的氯水，使反应完全；加入过量氨水，充分搅拌，使沉淀完全；过滤，洗涤沉淀；将沉淀转移到坩埚内，加热、搅拌，直到固体由红褐色全部变为红棕色后，在

4、干燥器中冷却至室温后，称量；请根据上面叙述，回答：(1)下图仪器中，实验步骤中必须用到的仪器是E和_(填仪器序号)。CFG 向过滤器里注入蒸馏水，使水面没过滤渣，等水自然流完后，重复操作23次 继续加热，放在干燥器中冷却，称量，至最后两次称得的质量差不超过0.1 g(或恒重)为止2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-(2)写出步骤中发生反应的离子方程式 _。(3)洗涤沉淀的操作是_(4)第步的操作中，将沉淀物加热，冷却至室温，称量其质量为m1 g，再次加热并冷却至室温称量其质量为m2 g，若m1与m2差值较大，接下来的操作应当是_。_。(5)若坩埚质量是W1g，最终坩埚和固体的总质量是W2g，则样品中铁元素的质量分数为:_。2170%WWa2111216WWa或【解析】(1)称取a g样品需要天平，准确配制成250 mL溶液需要250 mL的容量瓶，准确量取25.00 mL溶液需要酸式滴定管；(3)洗涤沉淀的方法是向过滤器里注入蒸馏水，