辽海版美术二年级下《七星瓢虫衣裳美》说课稿

1、精选优质文档-倾情为你奉上七星瓢虫衣裳美说课稿大兴小学陈岩尊敬的各位领导老师大家好！ 我是来自大兴中心小学的美术教师陈妍 我说课的内容是辽海版美术二年级下册第六课七星瓢虫衣裳美。 本课属于“造型·表现”领域的内容。从内容的选择上看，是节关于怎样利用平常在生活中所观察到的七星瓢虫的特点，体会其美感，能够大胆地想象创作课。瓢虫在孩子的眼中是多姿多彩的，绚丽的色彩和漂亮的造型能够点燃学生创作的热情。进而能够大胆想象创作，并巧妙构图完成画作，体验绘画活动的乐趣。 根据教材和实际出发，我确定教学日标如下： 1、通过对七星飘虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征，培养学生细致认真、大胆作画的

2、习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。 2、表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。 3、观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，并教育孩子们热爱大自然。教学重点：了解七星瓢虫的习性、外形特征，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的画面。 教学难点：如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，并巧妙构图完成画作。教学准备：课件、图片、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔教学过程： 一、兴趣导入 首先我根据二年级学生特点用猜谜的形式导入。孩子们，咱班今天来了一位新朋友，大家看看它是谁?这样设计的意图是吸引学生注意力。接着我会在黑板上画七星瓢虫，边画边说它是一个

3、可爱的小虫，圆圆的身体小脑袋，六只小脚俩翅膀，七颗斑点衣裳美，两只触角伸出来，别看它的个头小，消灭蚜虫最厉害。这时孩子们就会猜到是七星瓢虫，教师板书：七星瓢虫。接下来问题继续，那么大家知道它来咱这干什么吗?它呀，今天是有事相求，你们愿意帮助它吗?孩子们会非常好奇并非常肯定的回答：愿意！ 二、学习新知 紧接着出示课件，了解七星凯虫的相关知识和七星瓢虫的外形特征，这里我采用了看图填空、小组合作的方法来教学，直观乐学，而且孩子们也体验了小组合作的乐趣。之后就交代瓢虫为何而来，这时我会说：七星瓢虫因为(衣裳美)(板书)被动物杂志选去做封面模特，它今天来主要是让我们帮它设计个漂亮的造型，让大家都看到它的

4、漂亮衣裳，这个忙我们能帮吗?孩子们会非常兴奋的回答：能！三、欣赏创作出示课件欣赏七星瓢虫图片，提创作要求，配乐创作 四、评价展示 评价主要是提高学生的口语表达能力，通过互相欣赏赞美提高学生的自信心，同时发现自己的不足，取他人之长，使其不断进步。 五、拓展延伸 最后我是这样设计的：今天七星颗虫非常开心，因为有了你们给它设计的漂亮衣裳已经成为明星了，它正在邀请大家来合影呢，你们愿意接受邀请吗?这时孩子们都会不由自主的奔向讲台和这些作品合影，之后我会带着孩子们伴着欢快的音乐，走出教室去寻找真正美丽漂亮的七星瓢虫 总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以学生为主体，以教师为主导，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力和创造能力为指导思想。并且能从各种实际出发，激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的