精品文档信息科技学科学业水平考试注重考查学生的信息素养和在信息化环境下的

1、2010年上海市普通高中学业水平考试信息科技学科考试大纲（试行）一、考试性质与对象根据上海市教育委员会关于实施上海市普通高中学业水平考试的通知规定，本考试是以上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）为依据的全市统一的面向高中学生的信息科技课程学业水平考试，考试成绩是衡量本市普通高中毕业生信息科技课程学业水平的依据，是本市普通高中学生毕业的依据之一。凡具有本市普通高中（含综合高中）学籍且修完信息科技课程的高中学生均须参加本科目的测试。二、考试测量目标信息科技学科学业水平考试注重考查学生的信息素养和在信息化环境下的学习能力，包括信息科技的基本知识，信息技术的基本技能和运用信息科技的基本知识和技能进行

2、学习的能力和解决问题的能力。具体体现在：信息科技的基本知识1、 理解信息、信息技术、信息处理的基本概念。2、 理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识。3、 理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理。4、 了解信息科技发展的历史、现状和趋势。5、 了解与信息科技相关的社会文化问题。信息技术的基本技能6、 掌握日常所用的信息处理工具的基本操作。7、 掌握某一专门信息技术的基本操作。8、 掌握某一专门信息技术的应用操作。9、 能够综合使用各种信息技术。学习能力和解决问题的能力10、 能根据提供的信息，结合本课程所学的知识技能，探索新的知识技能。11、 能运用本课程所学的知识技能，分析某一具体

3、问题（任务）的目的、意义和需求。12、 能根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需要的信息，选择恰当的信息技术和信息处理工具，提出解决问题的方案。13、 能根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务。14、 能对信息科技发展和应用方面的问题提出自己的意见或评价。说明：上述“某一专门信息技术”主要是指信息科技课程选学模块（算法与程序设计、数据管理、设计与创作）中所涉及的信息技术，具体要求在“四、考试内容和要求”中阐述。三、等第能力描述考试成绩以等第形式报道，分为“合格”、“不合格”两类，E为不合格，“合格”再分为A、B、C、D四个等第。A等第信息科技课程学业水平达到A等第的考生需要在考试

4、目标的三个方面都能达到考核要求。具体要求如下：1能理解本课程所要求的信息、信息技术、信息处理的基本概念。2能理解本课程所要求的日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识。3能理解本课程所要求的某一专门信息技术的基本知识和基本原理。4能了解信息科技发展的历史、现状和趋势。5能了解与信息科技相关的社会文化问题。6能熟练掌握本课程所要求的日常所用的信息处理工具的基本操作。7能熟练掌握本课程所要求的某一专门信息技术的基本操作。8能熟练掌握本课程所要求的某一专门信息技术的应用操作。9能综合使用信息技术。10能根据提供的信息，结合本课程所学的知识技能，探索新的知识技能。11能运用本课程所学的知识技能，分析

5、某一具体问题（任务）的目的、意义和需求，结果完整准确。12 能根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需要的信息，选择恰当的信息技术和信息处理工具，提出解决问题的方案，结果完整合理。13能根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务，结果完整正确。14能对信息科技的发展和应用方面的问题提出自己的意见或评价。B等第信息科技课程学业水平达到B等第的考生需要在考试目标的第方面达到考核要求，第、方面比A水平略有逊色。具体要求如下：1能理解本课程所要求的信息、信息技术、信息处理的基本概念。2能理解本课程所要求的日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识。3能理解本课程所要求的某一专门信息技术的基本知

6、识和基本原理。4能了解信息科技发展的历史、现状和趋势。5能了解与信息科技相关的社会文化问题。6能掌握本课程所要求的日常所用的信息处理工具的基本操作。7能掌握本课程所要求的某一专门信息技术的基本操作。8能掌握本课程所要求的某一专门信息技术的应用操作。9能综合使用信息技术。10能根据提供的信息，结合本课程所学的知识技能，探索新的知识技能。11能运用本课程所学的知识技能，分析某一具体问题（任务）的目的、意义和需求，结果基本完整准确。 12. 能根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需要的信息，选择恰当的信息技术和信息处理工具，提出解决问题的方案，结果基本完整合理。13能根据所学的知识技能解决一个实际问

7、题或完成一项具体任务，结果基本完整正确。C等第信息科技课程学业水平达到C等第的考生需要在考试目标的第、个方面基本能够达到考核要求，第方面有欠缺。具体要求如下：1基本理解本课程所要求的信息、信息技术、信息处理的基本概念。2基本理解本课程所要求的日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识。3基本理解本课程所要求的某一专门信息技术的基本知识和基本原理。4能了解信息科技发展的历史、现状和趋势。5能了解与信息科技相关的社会文化问题。6基本掌握本课程所要求的日常所用的信息处理工具的基本操作。7基本掌握本课程所要求的某一专门信息技术的基本操作。8基本掌握本课程所要求的某一专门信息技术的应用操作。9能根据提供

8、的信息，结合本课程所学的知识技能，探索新的知识技能，但应用有欠缺。10能运用本课程所学的知识技能，分析某一具体问题（任务）的目的、意义和需求，但结果不够准确。11能根据问题（任务）的目的和需求，搜集所需要的信息，选择恰当的信息技术和信息处理工具，提出解决问题的方案，但结果不够合理。12能根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务，但结果不够完整。D等第信息科技课程学业水平达到D等第的考生需要在考试目标的第、两个方面部分达到考核要求。具体要求如下：1部分理解本课程所要求的信息、信息技术、信息处理的基本概念。2部分理解本课程所要求的日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识。3部分理解本

9、课程所要求的某一专门信息技术的基本知识和基本原理。4部分了解信息科技发展的历史、现状和趋势。5部分了解与信息科技相关的社会文化问题。6部分掌握本课程所要求的日常所用的信息处理工具的基本操作。7部分掌握本课程所要求的某一专门信息技术的基本操作。8部分掌握本课程所要求的某一专门信息技术的应用操作。9能根据所学的知识技能解决一个实际问题或完成一项具体任务，但结果不够完整。E等第信息科技课程学业水平为E等第的考生在三个考试目标方面尚未达到基本考核要求。四、考试内容和要求根据2004年上海市教育委员会颁发的上海市中学信息科技课程标准（试行稿）以及各区县学校高中信息科技课程使用不同的教材，选用不同的选学模

10、块的实际情况，将考试内容分为统一模块和选考模块两部分，考试与教材所使用的软件及环境保持统一。统一模块：信息科技基础内容要求信息与信息技术信息的基本知识信息的概念和特征常见的信息技术信息的处理过程信息科技的发展及影响信息与数字化信息的数字化数制及数制之间的转换字符的编码声音的编码图像的编码数据的压缩信息技术工具计算机硬件系统冯·诺依曼体系及五大逻辑部件计算机硬件的基本配置计算机软件系统软件的分类常用软件的安装网络基础网络基础知识网络的组成要素网络的功能网络的分类网络的硬件网络协议因特网基础知识因特网协议IP地址和域名因特网的接入方式因特网应用万维网统一资源定位器搜索引擎电子邮件文件传输

11、信息安全与道德规范信息安全信息安全意识的建立计算机病毒及特征计算机病毒的防治知识产权软件版权的保护各类侵权行为的辨别和抵制网络道德虚假信息和不良信息的识别良好的网络道德的养成选考模块一：算法与程序设计注算法基础算法的概念和特点算法的概念算法的主要特征算法的描述方法算法的描述方法算法的流程图表示算法描述中的语句构成常量、变量和数组运算符、函数和表达式算法的结构顺序结构的描述和运用分支结构的描述和运用循环结构的描述和运用算法实例解析法解析法的特点解析法的运用枚举法枚举法的特点枚举法的运用排序冒泡排序的原理冒泡排序的算法*查找顺序查找的原理顺序查找的算法对分查找的原理对分查找的算法*程序设计程序的语

12、句变量（包括数组）定义运算符、表达式输入/输出语句、赋值语句、注释语句分支语句、循环语句用程序实现算法解析算法的实现枚举算法的实现冒泡排序算法的实现*顺序查找和对分查找的实现*注（1）本模块中计算机程序设计语言暂不作统一要求；（2）标识星号*部分暂不作要求。选考模块二：数据管理认识数据和数据库数据管理与数据管理技术数据与信息的区别与联系数据管理的概念数据管理技术发展的三个阶段数据库及数据库管理系统常见的数据类型数据库的概念数据库和数据库管理系统生活和工作中的数据库应用数据模型三种数据模型关系模型的特点实体、属性、联系、E-R图实体及其属性实体之间的联系与联系的类型E-R图设计关系型数据库的步骤

13、需求分析确定实体、确定实体的属性确定实体间的联系和联系的类型画出E-R图根据E-R图设计数据表的结构创建数据库数据库的创建数据库和数据表的区别和联系使用Access数据库管理系统创建、打开和关闭数据库数据表的创建创建数据表记录、字段、主关键字概念字段和主关键字的设置数据表的维护修改数据表的结构输入表的记录数据表视图和设计视图间的切换编辑数据表的记录同一数据库中复制数据表查看数据表记录的排序记录的筛选深化表的设计单表存储数据的数据冗余问题设计解决数据冗余问题的方案建立数据表间的关系主关键字和外部关键字设置表间的关系编辑表间的关系应用数据库查询的基础知识查询的概念查询的数据源（表和查询）查询执行的

14、结果与源数据表的区别查询的三种视图设计视图、数据表视图、SQL视图各种查询视图应用场合各种查询视图之间的切换创建查询使用查询向导使用查询设计视图（查询设计器）创建简单选择查询（基于单表，指定字段，无条件）保存查询条件查询和条件表达式根据不同的数据类型设置相应的条件表达式（文本、数字、日期和是/否型）设置条件（准则），创建条件查询设置条件的“与”、“或”在查询中执行计算Access中预定义的统计函数在查询中使用统计函数增加“自定义计算字段”数据的导入和导出数据导入和导出的目的数据导入和导出的常见文件格式选考模块三：设计与创作设计与创作基础设计与创作的一般过程创意构思（主题确定、分析和制作规划）获

15、取素材设计制作创意文本鉴赏与评价作品的主题作品中运用的方法作品的特色不同作品的比较常用的设计创作工具的基本知识常用的设计创作工具工具的窗口、面板制作文档的格式作品的发布方式平面作品基础知识数字化平面图像的来源图像属性和文件格式矢量图和位图Photoshop图像处理中的基本概念提取图像元素提取图像元素的方法和技巧提取图像元素的操作合成图像元素合成图像的原则合成图像元素的操作修饰图像元素调整图像的大小、方向调整图像的色彩添加文字和特效动画短片基础知识动画实现的一般原理Flash动画制作的基本概念角色设计的方法和技巧动态效果的实现方法和技巧搜集、绘制素材绘制角色导入素材合成制作组织静态画面实现动态效

16、果后期加工添加音效调整色彩以上表格中的“要求”栏用“”、“”、“”表示。“”、“”、“”之间的关系是从认知水平角度由低到高递进的关系：“”表示“知道/初步学会”； “”表示“理解/学会”；“”表示“掌握/应用”。五、考试方式与时间本考试为上机操作考试，学生分批进行考试，每批每场考试时间为60分钟。六、试卷结构试卷分为第和第两部分，满分120分。第部分为统一模块“信息科技基础”，分值约占60%，所有考生必须完成该模块。第部分包括“算法与程序设计”、“数据管理”和“设计与创作”三个选考模块，考生只须选择完成其中一个模块，分值约占40%。考试包括单项选择题、填空题、叙述题、操作题和制作题五种题型，每

17、套试卷中可能出现其中的部分或全部题型。单项选择题：考生一般须选择点击屏幕上代表试题答案的选项完成答题；如果有些问题需要通过操作才能得到结果，则要在进行操作得出结果后回答。填空题：考生须在屏幕规定的位置（通常不会超过一行）输入答案；如果有些问题需要通过操作才能得到结果，则要先进行操作，得出结果后再回答。叙述题：考生须在屏幕规定的位置输入答案，这些答案可能包括多行，可能是叙述一个方案，或说明一个算法；如果有些问题需要通过操作才能得到结果，则需要先进行操作，得出结果后再回答。操作题：考生须根据试题的要求在计算机上打开某些程序和文件进行操作，并按试题要求保存结果文件。制作题：考生须根据试题的要求和提供

18、的素材修改或制作一个作品，并将作品文件保存。七、样题样题仅供参考，考试时须按试卷要求答题。统一模块：信息科技基础【容易题】1一个基本存储单元能够存放一位二进制信息，称为1个（）。AKB BByte Cbit DMB【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息技术工具/计算机硬件系统/计算机硬件的基本配置2在字符的ASCII编码表中，字符“A”代码的十进制值是65，其二进制值是（ ）。A1010001B1000011C0000001D1000001【答 案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解信息、信息技术、信息处理的基本概念【知识

19、内容】信息与信息技术/信息与数字化3计算机中信息的编码是指（）。A.各种形式的数据按一定法则转换成二进制码B. 计算机中的二进制码按一定法则逆转换成各种形式的数据C. 用7位二进制数表示一个字符，即ASCII码D. 用二个字节表示一个汉字【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解信息、信息技术、信息处理的基本概念【知识内容】信息与信息技术/信息与数字化/信息的数字化4常用的声音编码方法是脉冲编码调制，它需要经过（ ）、量化和编码等步骤。A采样B录音C压缩 D解压缩【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解信息、信息技术、信息处理的基本概念【知识内容】信息与信息技术/信息与数字化/声

20、音的编码5关于信息的合理引用，下面叙述正确的是（ ）。A网上信息可以随意引用B引用他人著作中的部分内容无需注明出处C引用他人的著作应该注明出处 D不能引用网上发布信息【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/了解与信息科技相关的社会文化问题【知识内容】信息安全与道德规范/网络道德/良好的网络道德的养成6现在使用的计算机基本是依据冯·诺依曼思想设计的，冯·诺依曼思想的核心是（）。A数据和程序分开存储B用数据控制程序的处理C用程序控制数据的处理D程序也像数据一样存放在存储器中【答 案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】

21、信息技术工具/计算机硬件系统/冯·诺依曼体系及五大逻辑部件7计算机中的CPU是指（ ）。A内存储器和运算器B运算器和控制器 C内存储器和控制器D控制器和外存储器【答 案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息技术工具/计算机硬件系统/冯·诺依曼体系及五大逻辑部件8计算机能够直接识别和执行的程序设计语言是（）。A机器语言 B高级语言C汇编语言DC 语言【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息技术工具/计算机软件系统/软件的分类9网址http:/ ）。A政

22、府机关 B教育机构C科研机构   D商业机构【答 案】B【测量目标】信息科技的基本技能/掌握日常所用的信息处理工具的基本操作【知识内容】网络基础/因特网基础知识/IP地址和域名10通常所说的“ADSL”的意思是（）。A非对称数字用户线B普通电话线C有线电视线D无线【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】网络基础/因特网基础知识/因特网的接入方式11一般的中小学校的校园网络属于（）。A城域网B局域网C广域网D 因特网【答 案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识

23、【知识内容】网络基础/网络基础知识/网络的分类12计算机病毒是一种特殊的（）。A软件 B指令 C程序 D过程【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息安全与道德规范/信息安全/计算机病毒及特征【中等题】13浏览器中“收藏”命令的正确含义是（）。A收藏当前的网页 B收藏当前的网站C收藏当前网页的网址信息D收藏当前网页选中的内容【答 案】C【测量目标】信息科技的基本技能/掌握日常所用的信息处理工具的基本操作【知识内容】网络基础/因特网应用14在信息化程度越来越高的今天，确保信息安全显得尤为重要。目前对信息安全危害最大的是（ ）。A计算

24、机病毒和黑客的非法入侵 B网页中多媒体技术的大量应用C越来越多的人使用手机上网 D越来越多的人使用计算机上网【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/了解与信息科技相关的社会文化问题【知识内容】信息安全与道德规范/信息安全15下列属于无损压缩的是（ ）。A将doc文件制作成rar文件B将wav文件制作成mp3文件C将avi文件制作成rmvb文件 D将bmp文件制作成jpg文件【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息与信息技术/信息与数字化/数据的压缩16为一台新的计算机安装软件，下列安装过程正确的是（ ）。A驱动程序、杀毒软件

25、、WINDOWS XP、OFFICE、下载工具B杀毒软件、WINDOWS XP、驱动程序、OFFICE、解压工具、下载工具COFFICE、WINDOWS XP、驱动程序、解压工具、下载工具DWINDOWS XP、驱动程序、杀毒软件、OFFICE【答 案】D【测量目标】信息科技的基本技能/掌握日常所用的信息技术工具的基本操作【知识内容】信息技术工具/计算机软件系统/常用软件的安装【较难题】17电脑销售广告中常用“Intel 酷睿2双核 E7500 2.93GHz/500GB 7200转/2GB DDR3/21寸”一行字来描述计算机硬件的配置情况，该描述中对应的硬件名称是（）。ACPU/硬盘/内存

26、/显示器 B主板/内存/硬盘/显示器C主板/CPU/硬盘/显示器 DCPU/内存/硬盘/显示器【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】信息技术工具/计算机硬件系统/计算机硬件的基本配置18某老师存有10000张第二次世界大战的珍贵历史图片（分辨率为1024×768，32位真彩，BMP格式），他想将这些图片刻录到光盘上，假设每张光盘可以存放600MB的信息，不考虑其它因素对空间的占用，该老师需要光盘的数量是（）。A100张B50张C200张D75张【答 案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工

27、具的基本知识【知识内容】信息与信息技术/信息与数字化/图像的编码19小明为了让家里的几台电脑能同时上网，购买了一台家用宽带路由器。他阅读说明书，知道该路由器的IP地址为：，说明书中还规定，该IP地址中前三个十进制数表示网络地址，最后一个表示主机地址。根据这样的规则，小明家其中一台电脑的IP地址可以设置为（ ）。A B C8 D【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/理解日常所用的信息技术和信息处理工具的基本知识【知识内容】网络基础/因特网基础知识/IP地址和域名选考模块一：算法与程序设计【容易题】20关

28、于算法，正确的说法是（ ）。A算法就是程序 B算法就是流程图C算法就是计算方法 D算法就是对于一个特定问题确定的有限的求解步骤【答 案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的概念和特点/算法的概念21在数组a中，数据的存放情况如下表，值为3. 6的数组元素的下标是（ ）。a1a2a3a4a51256.53.61Aa Ba4 C4 D3.6【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法描述中的语句构成/表达式/数组22若运行时输入5、9，以下流程图的运行结果是（ ）。A

29、14，45 B14，126 Ca+b，a*b D126，14【答 案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的结构/顺序结构的描述和运用【中等题】23根据算法有穷性、确定性、可行性等特点，以下算法正确的是（）。A B C D 【答 案】A【测量目标】信息科技的基本技知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的概念和特点/算法的主要特征24若输入数据为10，以下流程图的运行结果是（ ）。A10 B1000 C100 Dy【答 案】C【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【

30、知识内容】算法基础/算法的结构/分支结构的描述和运用25若运行时分别输入4、-9、89、-34，以下流程图的运行结果是（ ）。A10 B93 Ca10 D50【答 案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的结构/循环结构的描述和运用【较难题】26逻辑表达式（13<12）or （10=10） and not （1>-1）的值是（ ）。A-1BFCTD10【答 案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法描述中的语句构成/表达式27以下流程图的功能是（ ）。A统计

31、非负数的个数 B统计负数的个数 C求输入数据的和 D求输入数据中负数的和【答 案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的结构/循环结构的描述和运用28以下流程图的运行结果是_。【答 案】15【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】算法基础/算法的结构/循环结构的描述和运用29以下流程图描述的算法是：输出三位正整数中所有能被17整除的数，请将流程图的空白处填写完整。（变量说明：i存放三位数的正整数）。_【参考答案】 999 输出i【测量目标】学习能力和解决问题的能力/根据所学的知识技能解决

32、一个实际问题或完成一项具体任务【知识内容】算法实例/枚举法/枚举法的运用30根据以下流程图，利用你学习过的程序设计语言（如VB、C、PASCAL等），写出实现流程图虚线框部分的程序。（1）你使用的程序设计语言名称：（2）程序代码：【参考答案】代码（VB）：If a>=b Then min=bElse min=a End If【测量目标】信息技术的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作【知识内容】程序设计/程序的语句选考模块二：数据管理样题【容易题】31在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中，数据独立性最高的阶段是（）。A数据库系统B

33、文件系统C人工管理D数据表管理【答案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】认识数据和数据库/数据管理与数据管理技术/数据管理技术发展的三个阶段。32Access是一个面向对象的可视化的（）。A数据库 B数据库系统 C数据库应用系统 D数据库管理系统【答案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】认识数据和数据库/数据库及数据库管理系统【中等题】33将身边的事物以及它们之间的联系用数据库技术来处理，要经过（）。A需求分析，画出E-R图，选定数据模型，设计数据库B需求分析，设计数据库，选定数据模型，画出

34、E-R图，C选定数据模型.，需求分析，设计数据库，画出E-R图D需求分析，选定数据模型，画出E-R图，设计数据库【答案】A【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】认识数据和数据库/数据模型/三种数据模型34在关系数据模型中（）。A只能表示实体间一对一的联系B只能表示实体间一对多的联系C只能表示实体间多对多的联系D能表示上述三种联系【答案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】认识数据和数据库/数据模型/关系模型的特点35某学校开设拓展型课程，学生可以自行选课。每个学生可选学多门课程，每门课程有多个学生选

35、学；每门课程由一位教师主讲，每位教师讲授一门课程。下面是尚未完成的E-R图，请你完成它。工号教师授课课程课程号课时学分选课学生姓名班级性别n性别_ _ _ _ _ _【参考答案】姓名课程名学号（学籍号）11 m【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】认识数据和数据库/实体、属性、联系、E-R图/ E-R图36数据库操作题。考生目录下的数据库文件 jsjtest.mdb 内有三张数据表“报名”、“场次”和“成绩”，三张表中各记录的准考证号一一对应。请完成下面的操作：（1）为“场次”表设置主关键字。（2）将“报名”表中准考证号为“201012”学生的姓名

36、改为“xsyyyyyy”。（3）建立“报名”表和“场次”表、“报名”表和“成绩”的关系。（4）建立名为“学生成绩”的查询。要求显示所有学生的记录，输出字段依次为：准考证号、姓名和总分。（5）建立名为“场次安排”的查询。要求显示所有学生的记录，输出字段依次为：准考证号、姓名和场次，并按场次升序排列。（6）建立名为“场次平均成绩”的查询。要求按场次分组统计总分的平均值，输出字段依次为：场次和总分之平均值，并按总分之平均值降序排列。三个数据表的结构如图：【答案】略【测量目标】信息科技的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作【知识内容】创建数据库、应用数据库【较难题】37简答题：在Access中，查

37、询有“设计视图”、“数据表视图”和“SQL视图”，它们通常在什么场合下使用？【参考答案】“设计视图”通常在创建或修改查询时使用；“数据表视图”通常在查看查询结果时使用；而“SQL视图”通常用于查看或编辑查询的代码。【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】应用数据库/查询的三种视图/各种查询视图应用场合38简答题：第35题中的E-R图用关系数据模型来实现，至少要设计几张表？并列出表名。答：_。【参考答案】至少要设计4张表，它们是：“教师”、“课程”、“学生”和“选课（学生选课）”【测量目标】信息科技的基本技能/掌握某一专门信息技术的基本操作【知识内容】

38、认识数据和数据库/设计关系型数据库的步骤/根据E-R图设计数据表的结构选考模块三：设计与创作样题【容易题】39社区举办主题为“魅力上海，精彩世博”的宣传活动，小李想设计并创作一份作品，作品主题为“海宝在微笑”。小李选用了某世博网站页面上的海宝图，该图片最常用的文件类型是（）。A. psd B. wmfC. tif D. jpg【答案】D【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】平面作品/基础知识/图像属性和文件格式40小李利用Photoshop软件进行创作时，执行了图像裁剪操作后才发现，图像宽度和高度设置错了，他想还原图片，可以使用的窗口面板是（）。A

39、动作B历史记录C通道D路径【答案】B【测量目标】信息科技的基本知识/理解某一专门信息技术的基本知识和基本原理【知识内容】设计与创作基础/常用的设计创作工具的基本知识/工具的窗口、面板【中等题】41小李想利用Photoshop软件把海报的背景设置为如下图所示的渐变效果（左上角至中间蓝白过渡，中间至到右下角白蓝过渡），制作的主要步骤中（3）处缺少的表述是（）。主要步骤：（1）选择“渐变”工具。（2）在“渐变编辑器”的中间增加一个色标，调整两边色标的颜色为蓝色，中间的为白色。（3）在渐变工具选项中选择_。（4）选择背景图层，在背景上从左上角至右下角拉一条过渡线。A线性渐变（）B菱形渐变( )C角度渐变 ( ) D对称渐变()【答案】D【测量目标】信息技术的基本技能/掌握某一专门信息技术的应用操作【知识内容】平面作品/修饰图像元素/添加文字和特效42小李利用Flash动画制作软件制作动画时，在时间轴上插入了如图1所示的一些帧，其中“图层2”上的第118帧、第119帧和第12