篮球原地双手胸前传接球(新授课)教学设计

1、篮球:原地双手胸前传接球（新授课）教学设计一、指导思想本课的设计着重考虑体现新课标教学指导理念，以学生为主体，确保每个学生都收益。同时考虑到初三男生好动，但注意力没办法长时间集中以及喜欢相互间进行比较的身心特点，采用两人或多人合作的形式开展此次课的教学，让他们相互督促相互学习，更好地学习本堂课的内容。二、教材分析传球技术是篮球运动中的基础技术之一，是串联全队的手段，而双手胸前传球凭借其出球速度快，距离远，隐蔽性强的特点，在比赛中被广泛采用，该传球技术主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕拨球三个部分组成，此次课为双手胸前传球教学的第一课时，主要解决传球时的手型以及手指拨球的问题。三、学情分析本次课授课

2、对象为初三年级段男生，该年龄段男生正处于生长发育的高峰期，具备足够的身体素质和心理素质来完成该技术的学习。但该年龄段的学生好动性较强很难长时间集中自己的注意力，并且喜欢与他们进行比较，因此采用团队合作的方式来完成此次课的教学。在初一初二，他们已经学习过篮球相关技术的教学，因此已经有了一定的篮球基础，但由于学习过程中每个学生的掌握程度不同，造成学生水平参差不齐，因此，在教学过程中因增强巡回指导。四、教学目标认知目标：通过本次课教师的动作示范和讲解以及学生自己的学习，75%左右的学生能够用自己的语言来完整概括原地双手胸前传球的要点，25%左右的学生能够大致建立原地双手胸前传接球技术动作概念。技能目

3、标：通过本次课两人相距3-4米互传、运一次球后传球以及五角传球的练习手段，65%左右的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术；35%左右的同学能够较好地掌握原地双手胸前传接球技术。情感目标：通过本次课团队合作学习的形式，发展学生团结互助的精神。五、教学重难点教学重点：传球手型和传球时翻腕拨指 教学难点：手脚协调配合和传球的准确性。六、教学流程（教案） 授课内容原地双手胸前传接球课次新授课授课对象初三人数40教学目标认知目标：通过本次课教师的动作示范和讲解以及学生自己的学习，75%左右的学生能够用自己的语言来完整概括原地双手胸前传球的要点，25%左右的学生能够大致建立原地双手胸前传接球技术动作概

4、念。技能目标：通过本次课两人相距3-4米互传、运一次球后传球以及五角传球的练习手段，65%左右的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术；35%左右的同学能够较好地掌握原地双手胸前传接球技术。情感目标：通过本次课团队合作学习的形式，发展学生团结互助的精神。教学重难点教学重点：传球手型和传球时翻腕拨指 教学难点：手脚协调配合和传球的准确性部分教学内容教师活动学生活动队形与组织形式练习时间次数 开 始 部 分5min1. 课堂常规整队集合，清点人数宣布本次课的内容安排见习生2. 导入课堂队列队形练习原地四面转法练习教师首先要求学生按教师的口令向左转，向右转，向后转，练习若干次后，要求学生按教师所喊口

5、令的反方向做转法练习。齐步走、跑步走练习1. 教师语言表达清晰，口令正确。2. 了解学生身体情况，合理安排见习学生3. 讲清练习方法4.教师应在学生队伍的正确位置喊口令，并针对每次练习中出现的问题进行点评。1. 快、静、齐2. 如实报告身体情况。3. 认真聆听练习方法和注意事项。4.每位学生练习原地四面转法8-10次，齐步走、跑步走各2-3次。教师在整队集合和原地四面转法练习时站在学生队伍的正前方，在齐步走和跑步走练习时移动至学生队伍侧面。2311准备部分10min1. 热身游戏捕鱼达人游戏方法：首先选出两名同学当作渔民，手牵手，其他人则为小鱼，在一个篮球场内“游动”躲避鱼人追捕，渔民只要接触

6、到小鱼或者小鱼出界，即为捕鱼成功，小鱼自动加入渔民队伍，直至所有小鱼被捕完。游戏规则：捕鱼过程中若中间出线手断裂，则捕鱼无效。小鱼既不能游出球场也不能从渔民身下穿过，若犯规则视为被捕。2.徒手操1. 颈部运动双手叉腰，两脚开立约与肩宽，用头部写金华二中四个字，每个字两遍2. 扩胸运动双手平曲与胸前，两脚开立约与肩宽，按教师口令做4个八拍。3. 腰部运动双手叉腰，两脚开立约与肩宽，用臀部写实验学校四个字，每个字两遍4. 膝关节运动双膝微曲，双手扶膝，头部抬起同时膝关节做绕环，共做4个 八拍。5. 侧压腿以右脚为例，左脚屈膝大腿靠近小腿脚后跟着地，右脚向右侧伸直，右手摸右脚脚踝，重心落于左脚，身体

7、稍前倾，坚持10秒。1. 教师通过反方向四面转法来选出两位同学首先充当渔民并且充当裁判员的角色。2. 提醒学生在游戏时要注意安全，防止受伤。3. 口令清晰有力4. 观察学生的热身是否充分，认真。5.教师领做，并将动作做标准。1. 认真听讲游戏规则，并对不懂之处进行解答。2. 捕鱼时渔民要相互配合相互沟通，小鱼逃脱渔民的追捕要灵活迅速。3. 动作幅度尽量做大，充分拉伸身体各个关节。3. 颈部运动完成1次。4. 扩胸运动完成4个八拍。5. 腰部运动完成一次。6. 膝关节运动完成4个八拍。7.完成一次侧压腿，左脚右脚各完成一次。三角形代表渔民，圆形代表小鱼，游戏场地为一整个篮球场，包括篮球场的边线和

8、底线，小鱼不得超过篮球场的范围，教师在中线的延长线附近充当裁判员的角色。此为徒手操练习队形，成四列横队站立，两人之间相隔两臂距离，教师距离学生三米左右距离以便更好地观察学生练习情况。5514*8拍一次基本部分基本部分25min教学内容教师活动学生活动组织队形一原地双手胸前传接球准备姿势：双脚前后开立约与肩宽，左脚在前右脚在后，双膝微曲，上体稍前倾，目视传球方向。手型：双手手指自然张开于球的两侧，两拇指成八字形相对，两臂自然收于体侧，持球于胸腹之间。传球要点：传球用力顺序从下往上，后脚蹬地发力，同时手臂快速前伸，大拇指下压，通过食指和中指将球拨出，球穿出后大拇指朝下，掌背互靠掌心朝外，身体重心朝

9、出球方向，向前移动。接球：接球时双手主动前伸迎接来球，将球收于腰侧。练习1：原地两人一球相距3-4米传接球练习要点：传球：手指拨球，手臂快速前伸。接球：主动伸臂接球，将球收于体侧。练习2:：原地两人一组一球相距5-6米传接球练习。要点：传球时要配合上脚蹬地发力的效果，手臂快速前伸，将球传于同伴胸前，如此反复。练习3：原地两人一组相距5-6米运两次球接双手胸前传接球。要点：运球时要降低重心，收球快速；传球要配合蹬地发力，手臂快速前伸，中指、食指拨球。4.五角传球要点：学生用余光看球。二素质练习（上肢练习）推板车两人一组，一人成俯卧撑基本姿势准备，另一人将其腿抬起，教师哨响，俯撑的人用双手爬行从篮

10、球场边线穿越至另一端边线，到达对面后交换伙伴进行练习。1. 教师讲解示范，语言表达清晰，准确并尽量做到简洁，确保每位学生都能听懂，示范2-3次。2. 示范动作做到准确、优美，示范面准确，确保每位学生都能看清，看懂。3. 讲清动作的要点。4. 响哨有力，并时刻提醒学生该注意的要点。5. 计算好时间，在准确的时刻过渡至两人间自由双手胸前传球。6. 教师应提前预量好篮下练习时的距离。7. 针对学生出现的错误进行个人和集体纠错，并不断地激励学生，防止学生失去练习热情。8. 合理将学生分配至各个场地进行练习。9. 安排各个小组进行自练，并巡回指导，鼓励学生（尤其是基础不好的学生）。10.教师要巡回观察各

11、组的练习情况，针对练习熟练的组合，可逐渐给他们增加用球，而针对不熟练的队伍仍然采用一个球进行练习。教师示范动作，并讲解动作要领，观察学生情况，个别学生不适宜的或者是女生，改为原地俯卧撑或平板支撑1. 认真、仔细地观察教师的示范动作，并积极回答教师提出的问题。2. 听清楚老师关于这项技术动作的要点。3. 练习方法1：将学生分成两两一组，间距3-4米，进行相互传球。首先由教师响一声哨传一次球，到指定时刻过渡至两人相互传球完成15-18次。4.练习方法2：将学生分成两两一组，相距5-6米进行双手胸前传接球练习，要求学生后脚蹬地发力，将球传至同伴胸前练习18-23次。182345.练习方法3：练习队员

12、两两一组，保持练习2传球队形，持球队员持球原地高运球2次后迅速收球与胸腹之前，运用原地双手胸前传球将球传至同伴体前，同伴也做相同动作，如此反复练习8-12次。6.练习方法4：参加者五人一组站成五角形（图）。传球给，传给，传给，传球给，如此反复的练习。教师观察学生练习情况，熟练的组可以加球，不熟练的组仍然采用一个球练习，每人练习传球18-20次。7. 针对老师提出的常见错误和要点，自己在练习中多加注意。8. 根据教师指示进行两人间自由双手胸前传接球，每人完成15-20次。1.两人一组，每人完成15次后交换顺序，做1-2组。三角形为助传学生。此为动作示范讲解时的队形，老师面朝学生进行动作的示范，学生队伍拍头排在底线附近，成四列横队排开，前两排蹲下。此为练习1队形成四列横队排在篮球场，左右之间相隔一臂距离，第一排和第二排互传，相隔3-4米，第三排和第四排互传，相隔四面，第二排和第三排背面而对，相距2米左右。此为练习2的练习队形，左右间距与练习1相同，第一排与第二排及第三排与第四排前后间距拉大至5-6米。练习队形同练习1，练习2.765此为练习4练习队形。将篮球场分为八块，每块场地分别安排5位学生进行五角传球的练习。教师在场地中央巡回指导，组织上课。如图，练习队员在篮球场边线一子排开，两人一组进行练习，练习至对岸后交