部编版小学语文三年级下册《纸的发明》教案（赛课）_第1页
部编版小学语文三年级下册《纸的发明》教案（赛课）_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编版小学语文三年级下册10.纸的发明教学目的：1. 能正确、流利地朗读课文。2. 了解蔡伦造纸术的由来与方法，能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原 因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用，激发学生的爱国情感。3. 在学习活动中培养学生联系上下文理解词语、理解课文的能力，并渗透复述方 法，提高学生的语文素养。教学重难点： 学习联系上下文理解词语、理解课文内容的方法，提高理解能力。教学过程： 一、复旧知，导新课1. 师复习导入：同学们，我们中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国。早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。有了文字，记在哪里呢？（课件先后出示龟甲、青铜器、竹片、帛等图片，

2、引导学生回忆作答） 2.师揭题：今天，让我们继续学习第10课，一起了解影响全世界的纸，是怎样发明创造出来的。请同学们齐读课题（出示课题：10.纸的发明）孔子曰：温故而知新。适当复习唤起学生记忆，为新课的学习、整篇文章的阅读理解打下基础。 二、抓字词，学课文 （一）抓字词改进 1.了解蔡伦。 2.学生自由朗读课文3至5自然段，思考：蔡伦是怎样发明创造纸的。（指名交流）。 3.师：什么是改进？怎么改？有哪些进的地方？（指名回答） 4.利用信息技术，播放视频短片：了解蔡伦的造纸术。 5.看图复述造纸术的过程。（板书）6. 积累运用。7. 齐读第3自然然段。课标指出：语文老师应指导学生正确地理解和运用

3、祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维本环节，抓住“改进”一词，搭建词与文本的桥梁，引导学生学词，解文，释意，理解，积累一气呵成，使词语理解与课文理解融通促进。同时，信息技术的运用使得生涩的造纸过程、造纸技术形象化、生动化，使学生易于理解，也更易于积累相关的动词，提高语文素养。（二）感悟构段特点1.师导入：同学们发现了吗？这个自然段都在讲什么？（引导学生感悟整个自然段都是围绕着第一句，围绕着“改进”一词写的）2.出示其它课文类似段落，引导感悟围绕中心句讲清楚的构段特点与好处。段落教学是三年级的重点。本环节通过纵、横两个方面，从本单元、二年级课文摘选出类似段落，引导学生感悟段落的构段特

4、点，画龙点晴，自然有效。 三、试学法，悟情感 1.师导入：造纸术在中国普及之后，还传播到哪里？（引导学生第1.5自然段）2.师：什么是贡献？用我们今天学的方法联系课文内容说说。（板书） 师：联系之前查的的资料，你觉得我国的什么技术也是贡献？ 师生一起小结贡献的意思。3.师配乐介绍中国文化对世界的贡献。 师：此时此刻，身为中国人，你想说什么？ 4.师：让我们把这份情感融进去，读出来（配乐朗读第1和第5自然段） 再次践行理解词语、理解课文的方法，在学习课文的同时，巩固理解词语的方法，有利于知识、技能的巩固与提升。 四、学传统，习文化作业：1.了解四大发明其它三项的故事。2.推荐阅读：中国四大发明 丛书 课标指出：要树立大语文观的意识，语文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论