灰狼家的小饭桶

1、 灰狼家的小饭桶是一个动物故事吗？ 当然是一个动物的故事。可是它也是人的故事。或者说它可以让人想到人的故事的各种。 动物们在准备照相，灰狼家的饭桶们又迟到了，并急急忙忙的闯了过来，稀里哗啦的撞到了相机，摄影师，还有正在拍照的动物们。 “你们这些长毛笨蛋！”摄影师气的大叫起来。 “瞧瞧，典型的灰狼德行！”其他动物都在嘀咕着。 动物们决定不再和灰狼家的小饭桶们一起吃早餐了。 “跟它们在一起，只能是一团糟。” 就这样，灰狼家的小饭桶们再也没有接到过任何邀请。起初它们一点也不在乎，可是很快它们就发现，没有朋友的日子是那么无聊。它们决心要改变！ 白天，灰狼家的小饭桶们侦查别人如何生活，晚上就抓紧时间练习

2、，模仿。这天，灰狼家的小饭桶们决定出去摆放其他动物了，它们要让大家看看，灰狼家各个都是好样的！于是十四位穿着体面的客人出现了。 穿着斯文的灰狼斯乱乱探着身子冲着小猪甜甜的微笑着。“请原谅，”他说，请您在喝汤的时候不要吧唧嘴巴可以么？我能感觉到您吧唧吧唧的风声啦。谢谢你的配合！”接下来，小饭桶们还要检查所有动物，看看他们是不是已经洗过爪子，蹄子。 这些光鲜亮丽的客人是多么挑剔啊！小动物们开始想念那帮灰狼家的小饭桶们了。至少他们懂得享受和放松，而不是总盯着别人该怎么做。 终于，灰狼家的小饭桶们受不了了，他们露出了原来的模样，又把晚饭搞成了一团糟。但小动物们很开心，他们发现，其实灰狼家的饭桶们还是很

3、可爱的，于是摄影师举起了相机：“预备-” “茄子” 宋思奇同志总结：不要太在意被人的缺点，每个人都有自己的生活方式，要学会包容，大家才快乐！思奇妈觉得说的好！有道理！绘本教学灰狼家的小饭桶们日期：2011-04-26来源：官林幼儿园 作者：唐蕾字体：大 中 小 绘本教学灰狼家的小饭桶们 官林幼儿园-唐蕾2011.4活动目的：1、了解故事的主要情节，知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。2、能结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。活动准备：绘本故事ppt。活动过程：一、灰狼家的小饭桶（价值分析：介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角。）介绍故事的名字灰狼家的小饭桶们。重点提问：什么叫“小饭桶？小结

4、：吃了不会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。二、不受欢迎的小饭桶（价值分析：分段了解故事情节，知道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。）1、讲述故事15页 。重点提问：你看到了动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。2、讲述故事67页 。重点提问：你觉得小饭桶们要改变什么呢？小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？三、认真努力的小饭桶（价值分析：结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。）1、讲述故事第8页 。重点提

5、问：你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的？小结：城里的小动物们个个干净整洁，守规矩、懂礼貌。2、讲述故事第910页 。重点提问：小饭桶们模仿了哪些文明礼貌的行为？小结：他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的卫生和整洁，还懂得了要和小动物友爱的在一起。3、老师示范动作，让幼儿看懂并模仿（剥香蕉皮吃香蕉扔香蕉皮）提问：这是受人欢迎的行为吗？4、联系生活经验，幼儿想象模仿。提问：如果家里来了客人，你可以做什么动作让客人觉得很喜欢呢？（根据生活经验表现文明礼貌的行为）小结：这些动作都是文明的行为，看到文明的动作我们都要好好学习。四、讨人喜欢的小灰狼（价值分析：感受小灰狼的不同，学做讲文明、懂礼貌的好孩子。）1、讲述故事第1114页 。重点提问：小饭桶们和以前有什么