平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准

1、平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中学语文学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以人文素养培养为本，注重语文教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验310教学目标符合中学语文课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如5反映学科特点，适度延伸，联系学生和生活实际520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利6教法灵活，因材施教7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发

2、学生勇于提问、质疑和参与讨论4创设语境，以多种形式激发学生求知欲8教师与学生积极互动，共同提高416教学效果通过合作学习，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生自主学习5促进学生思维能力与实践能力的提高510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中学数学学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价

3、8教学思想坚持以思维培养为本，注重数学思想教育5注重学生情感体验和数学体验310教学目标符合中学数学课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系社会、生活实际520教学过程教态大方，语言清晰流利，板书工整6教法灵活，因材施教，合理使用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展4

4、16教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实践能力的提高和发展510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中学英语学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以语言素养培养为本，注重英语教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验

5、310教学目标符合中学英语课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教难易适中，认知结构合理5注重双基，强化语言综合运用能力的培养5语言输入量、训练密度和难度符合学生实际520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利，用英语组织教学6板书工整，教法灵活，因材施教，恰当运用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养

6、学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实践能力的提高和发展510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中学物理学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以物理素养培养为本，注重物理教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验310教学目标符合中学物理课程标准要求4符合学生学习特点

7、和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系学生和生活实际520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利，板演清晰6板书工整，教法灵活，因材施教，恰当使用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实

8、践能力的提高和发展510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中学化学学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以化学核心素养培养为本5注重学生情感体验310教学目标符合中学化学课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确

9、和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系生活实际，重视实验教学520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利，板演清晰6板书工整，教法灵活，因材施教，恰当使用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实践能力的提高和发展510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励

10、师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准小学语文学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以人文素养培养为本，注重语文教学氛围的营造5注重学生情感体验和文本体验310教学目标符合小学语文课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对

11、涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系学生和生活实际520教学过程教态大方，语言清晰流利，教学密度合理6板书工整，教法灵活，因材施教，恰当使用多媒体教学7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生质疑和参与讨论，注重学生读写习惯培养。6以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生6教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现5培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生读写能力与语言运用能力的提高610教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，

12、注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准小学数学学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以逻辑思维培养为本5注重学生数学思想教育，培养学生观察思考的习惯310教学目标符合思小学数学课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，准确把握教材的深度和广度5教材处理得当，容量适合学生水平5反映学科新知识，联系学生和生

13、活实际520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利6教法灵活，因材施教7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与动手操作能力的提高510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评

14、简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准小学英语学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以语言素养培养为本，注重英语教学氛围的营造3注重学生情感体验和文本体验310教学目标符合小学英语课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5注重听、说、读能力的训练520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利6教法灵活，因材施教7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习

15、716教学方法启发学生质疑和参与讨论，注重英语语境的创设7以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生5教师与学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生听说读写能力的提高510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中小学通用型学校班 级日 期课题执教者观课者评价项目

16、评 价 要 素得分与简要评价赋分得分简要评价8教学思想坚持以学科素养培养为本，注重学科教学氛围的营造5注重学生情感体验和阅读体验310教学目标符合学科课程标准要求4符合学生学习特点和认知特点3制定明确具体学习目标，并明显的体现在教学全过程320教学内容教学内容科学、准确和规范5重点突出，教师对重点内容进行加工整理5教师对涉及的教材内容运用自如，不照本宣科5反映学科新知识，联系社会、生活实际520教学过程教态大方，课堂语言清晰流利6教法灵活，因材施教7发挥学生主体作用，组织指导学生自主、合作学习716教学方法启发学生勇于提问、质疑和参与讨论4以多种形式激发学生求知欲，列举身边事例教育学生8教师与

17、学生积极互动，共同发展416教学效果通过师生、生生互动，使教学目标得以实现6培养学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习5促进学生思维能力与实践能力的提高和发展510教学特色关注学生课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地3鼓励师生、生生互动生成新知识和新问题3尊重学生人格，注重学生的个性差异4总评等级 A等：90以上 B等：8090 C等：6080 D等：60以下总得分综合评价任教教师自评简 录观课者意见与建 议平凉市教育科学研究所课堂教学评价标准中小学学生评教用为改进教学，提高教学质量，客观评价课堂教学情况，请你根据老师的教学情况和你自己学习的程度认真回答一下问题，在你认为合适的选项中打“”，并汇总你所打的成绩。序号评价指标（问题）评价标准与赋分21.510.51你感觉老师在课堂中提出的问题具有启发性吗？老师给你回答问题的机会吗？很有启发性，机会多有启发性，有机会启发性不大，机会不多没有2你在课堂上自主阅读和练习的时间够吗？足够紧张很充裕不够3你觉得老师讲课趣