电压和电压表的使用

1、13.4电压和电压表教案（第一课时)一、教学目标： 知识与技能1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则，学会正确使用电压表，能正确读数。过程与方法1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。情感态度与价值观1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。二、教学重点和难点学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。三、教学准备 学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线若干。演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线若干

2、，以及多媒体投影仪等。四、设置预习交流：1、布置学案引导学生进行自主预习。2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化五、课堂教学： 引入： 演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。 （一）电压（观看PPT展示） 活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。抽水机：保持一定水压 水管：传输水流 涡轮：利用水能工作 阀门：控制水流通断电源： 保持一定电压 导线： 传输电流 电灯： 利用电能工作 开关： 控制电流通

3、断 电压： 形成电流的原因 。 电源 是提供电压的装置。 电压用字母 U 表示，电压的国际单位是 伏特 ，符号是 V 。常用单位： kV 、 mV 。换算关系：1kV 103 V；1V 103 mV。活动二：了解身边的电压值（学生参阅课本p71）一节干电池的电压是 1.5V ； 产生闪电时的电压是 104109V ；家庭电路的电压（我国）是 220V ； 大型发电机的电压是 1.5 ×104 V 。 （二）电压表(学生观察，得出结论，教师总结)活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？1、 有三个接线柱，“ ”、“3”、“15” 2、 表盘中V这个标志 3、 有调零

4、的螺丝 4、 大量程“0 15V”分度值0.5V 5、 小量程“0 3V” 分度值0.1V V 元件符号学习使用电压表 观察与思考：（学生观察，得出结论，教师总结）1、如果把标有“”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用 0 3V 的量程，读数时，应以刻度盘 下排 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.1V 2、如果把标有“”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用 0 15V的量程，读数时，应以刻度盘 上排 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.5V 3、读出电压表的示数，教材P72图13-28.4、电压表读数练习，观看PPT5、电压表的使用规则（学生

5、根据上述所学内容进行总结），观看PPT学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压比较电压表和电流表使用有哪些不同？（学生观察，得出结论，教师总结）电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路中可以直接接在电源两极上(测电源电压)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极，否则会烧毁电流表或损坏电源相同点都要注意零点校正电流从“+”进“-”出都要注意量程的选取例1.如图所示，开关闭合时，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ D ）例2.在内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱 活动四：电压表测电池的电压 （学生观察，得出结论，教师总结）取三节电池，用电压表测出每一节电池的

6、电压U1、U2、U3；将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U，并测得的电压值填入下表。U1/VU2/VU3/VU/V议一议：1、串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？U= U1+ U2+ U3，串联电池组的电压等于各节电池电压之和2、在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？采用串联电池组可以得到较大的电压，以适应用电器对供电电压的要求六、当堂训练：（PPt展示）1.读出下列电压表的示数 U1=_1.5_V U2=_12.5_V2. (1)在图甲电路中，电压表测量的_L1 _两端的电压；(2)在图乙中，当开关闭合时电压表测量的是_L2_两端的电压； 甲 乙七、教师总结提升：本节课重点学习内容：1、 通过与水压的类比了解电压的概念，知道电压的单位；2、 学会正确使用电压表和读数；3、 了解串联电池组的总电压公式。八、课后巩固见学案（学生课后自主完成）九、作业布置1、完成学案剩余部分 2、随堂反馈第1课时