乐理与视唱课程教学大纲(1)

1、1乐理与视唱课程教学大纲音像技术专业计算机音乐制作方向使用）执笔人：郭艳芳第一部分 大纲说明一、课程性质及教学目的和要求 基本乐理与视唱练耳课是培养音乐专业基本技能的基础课程。将基本乐理与视唱练耳整合为一门课程， 其目的是通过整合、 优化课 程结构，建构基本乐理与视唱练耳课新的教学方法， 强调在视唱练耳 的训练中同时进行基本乐理的学习， 在感性的经验中掌握、 运用和巩 固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。学生通过学习，初步掌握 音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对各类 乐音构成要素以准确把握的音乐能力。本课程的内容包括基本乐理知识、识谱、认识和理解各种和弦 同时对学生进行

2、系统的视唱训练、 听音训练； 发展学生的音乐听觉和 记忆；积累音乐语汇等； 要求学生必须具备视唱、 听音等方面的技能。学生通过本课程的学习， 不仅能够掌握基本的乐理知识并具有运 用能力，并且同时具有包括读谱、 视唱、听辨、记谱以及对音高音程、 节奏节拍、速度、曲调构成、和弦结构、音阶、调式调性、 转调移调、 声部进行等各类乐音要素以准确把握的基本能力。 学生通过学习， 能 够掌握两种唱名法， 具有较好的视唱和听辨能力， 其中主要包括五线2谱三升三降的视谱能力和简谱视谱能力，旋律、音程与和弦的听辨和 记谱能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力， 两种谱式的记写和转译能力等。其课

3、程学习内容的各种知识点和听、 唱、写等实际能力，是在教学活动中相互联系、相互渗透，共同建成 良好的音乐感知力和记忆力。二、课程的学时本课程的课内学时数为147学时，每周3学时。学习时间为三学 期。本课程主要教学内容安排及学时分配:周次教学单元教学内容课内总学时理论教学时数实践教学时数1乐理第一章音、音咼与十二律（一）3 学时2 学时1 学时2乐理第一章音、音咼与十二律（二）3 学时2 学时1 学时3乐理第二章音符及其时值的划分（一）3 学时2 学时1 学时4乐理第二章音符及其时值的划分（二）3 学时2 学时1 学时5乐理第三章谱号、律吕与辅曾3 学时2 学时1 学时6乐理第四章节奏与节拍（一）

4、3 学时2 学时1 学时7乐理第四章节奏与节拍（二）3 学时2 学时1 学时8乐理第五章音程（一）3 学时2 学时1 学时9乐理第五章音程（二）3 学时2 学时1 学时10乐理第五章音程（三）3 学时2 学时1 学时311视唱练耳第一章2/4、3/4、4/4拍基本节奏型（一）3 学时2 学时1 学时12视唱练耳第一章2/4、3/4、4/4拍基本节奏型（二）3 学时2 学时1 学时13视唱练耳第一章2/4、3/4、4/4拍基本节奏型（三）3 学时2 学时1 学时14视唱练耳第一章2/4、3/4、4/4拍基本节奏型（四）3 学时2 学时1 学时15视唱练耳第早十六分音符组 合的各种节奏（一）3 学

5、时2 学时1 学时16视唱练耳第早十六分音符组 合的各种节奏（二）3 学时2 学时1 学时17视唱练耳第早十六分音符组 合的各种节奏（三）3 学时2 学时1 学时18视唱练耳第早十六分音符组 合的各种节奏（四）3 学时2 学时1 学时19乐理第六章自然大小调式（一）3 学时2 学时1 学时20乐理第六章自然大小调式（二）3 学时2 学时1 学时21乐理第七章自然大小调式 的变体（一）3 学时2 学时1 学时22乐理第七章自然大小调式的变体（二）3 学时2 学时1 学时23乐理第八章中国民族调式（一）3 学时2 学时1 学时24乐理第八章中国民族调式（二）3 学时2 学时1 学时25乐理第九章和

6、弦（一）3 学时2 学时1 学时26乐理第九章和弦（二）3 学时2 学时1 学时27乐理第十章调的关系（一）3 学时2 学时1 学时28乐理第十章调的关系（二）3 学时2 学时1 学时429视唱练耳第三章3/8、2/4 拍子 及三连音、连线 节奏（一）3 学时2 学时1 学时30视唱练耳第三章3/8、2/4 拍子 及三连音、连线 节奏（二）3 学时2 学时1 学时31视唱练耳第三章3/8、2/4 拍子 及三连音、连线 节奏（三3 学时2 学时1 学时32视唱练耳第三章3/8、2/4 拍子 及三连音、连线 节奏（四）3 学时2 学时1 学时33视唱练耳第四章三分性节拍及 其各种节奏组 合（一）3

7、 学时2 学时1 学时34视唱练耳第四章三分性节拍及 其各种节奏组 合（二）3 学时2 学时1 学时35视唱练耳第四章三分性节拍及 其各种节奏组 合（三）3 学时2 学时1 学时36视唱练耳第四章三分性节拍及 其各种节奏组 合（四）3 学时2 学时1 学时37乐理第十一章调式变音及调 的交替与转换（一）3 学时2 学时1 学时38乐理第十一章调式变音及调 的交替与转换（二）3 学时2 学时1 学时39乐理第十一章调式变音及调 的交替与转换（三）3 学时2 学时1 学时40乐理第十二章装饰音、演奏法记号及音乐术 语（一）3 学时2 学时1 学时40乐理第十二章装饰音、演奏法记号及音乐术 语（二）

8、3 学时2 学时1 学时41乐理第十二章装饰音、演奏法记号及音乐术 语（二）3 学时2 学时1 学时42乐理第十三章律制（一）3 学时2 学时1 学时43乐理第十三章律制（二）3 学时2 学时1 学时544乐理第十三章律制（三）3 学时2 学时1 学时45乐理第十四章近现代乐理知 识（一）3 学时2 学时1 学时46乐理第十四章近现代乐理知 识（二）3 学时2 学时1 学时48乐理第十四章近现代乐理知 识（三）3 学时2 学时1 学时49乐理第十五章中国传统乐理 补充（一）3 学时2 学时1 学时三、课程的设计初步方案本课程的教学将采用理论与实践相结合的形式，以面授辅导和钢 琴为辅助手段，不同

9、的教学形式有着不同的特点和作用。（一）教材教材是最为重要的教学媒体，是教师教学、学生学习的基本依据， 是教学内容的主要载体。本课程的教材使用的是普通高等教育“九五” 国家级重点教材基本乐理教程，童忠良著；高等教育出版社视 唱练耳节奏训练教程彭世端著。本课程分为乐理、视唱和练耳三部分，内容兼顾综合性、实效性和循序渐进性。（二）补充资源鉴于本课程的特点和各类学生的实际需要， 在课程的安排上，补 充一部分必要的练习来进行巩固。四、课程考核安排课程考核是对学生学习行为、学习过程和学习成就的测量和评 价。乐理与视唱课程考核由理论与实践考核和平时作业成绩两部 分组成。（一）理论与实践考核。是对学生平时学习

10、情况的检查，是测评 学生学习6效果，反馈学习信息，教师总结自身教学情况的重要途径。 由本课程理论与实践两部分构成。1、理论考核。 主要是通过乐理部分的理论考试来检查学生掌握 基本理论、基本知识的情况以及运用知识的程度。2、实践考核。主要是通过视唱与练耳部分的实践考试来检查学 生掌握基本理论、基本知识的情况以及运用知识的程度。第二部分大纲本文乐理第一章 音、音高与十二律教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：音的基本知识教学内容第一节乐音与噪音第二节乐音的特性第三节音体系第四节音列、音级及其分组第五节十二半音的不同标记法7第六节 中国传统阶名、律名的标记法第二章 音符及其时值的划分教学要求在本章的

11、学习中，应当着重掌握：音的基本知识及其运用教学内容第一节音符与五线谱第二节音符时值的基本划分第三节休止符第四节附点第五节音符时值的特殊划分第六节具有一定音高的音符时值第三章 谱号、律吕与辅曾教学要求在本章的学习中,应当着重掌握:谱号；谱表中国传统音乐的八度分组；律吕阴阳；四基与辅曾教学内容第一节M口.谱号第二节谱表第三节中国传统音乐的八度分组第四节律吕阴阳8第五节 四基与辅曾第四章 节奏与节拍教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：节奏、节奏的划分；节拍与拍 子；音符时值的基本划分和特殊划分教学内容第一节节奏与节拍的基本概念第二节拍子与拍号第三节各种拍子第四节图示击拍与指挥第五节切分音第六节音值

12、组合法第七节节拍的正确划分第八节中国传统音乐中的板眼第五章 音程教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：音程的分类与性质；音程的运 用。教学内容第一节 旋律音程与和声音程9第二节音程的度数与性质第三节音程的扩大与缩小第四节单音程与复音程第五节等音程第六节音程的转位第七节构成与识别音程的方法第八节协和音程与不协和音程第九节相隔八律与纯五度第六章 自然大小调式教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：自然大调式及其音阶结构；自然大调式的调号； 自然小调式及其音阶结构； 关系大小调及小调的调号。教学内容第一节自然大调式及其音阶结构第二节自然大调式的调号第三节自然小调式及其音阶结构第四节关系大小调及小调的调

13、号第七章 自然大小调式的变体10教学要求11在本章的学习中，应当着重掌握：和声大小调式；旋律大小 调式；小调式色彩音程的比较； 大小调式音级的特性； 同主音大小调； 辨明各种大小调式的要点。教学内容第一节和声大小调式第二节旋律大小调式第三节大小调式色彩音程的比较第四节大小调式音级的特性第五节同主音大小调第六节辨明各种大小调式的要点第八章 中国民族调式教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：五声音阶、七声音节的调式及其省略形态； 同宫系统调及其调号。教学内容第一节五声音阶及其调式第二节五声音阶的省略形态第三节传统七声音阶第四节七声音节的省略形态第五节同宫系统调及其调号12第九章 和弦教学要求在本章

14、的学习中，应当着重掌握：和弦知识及其运用教学内容第一节三和弦第二节七和弦第三节原位和弦与转位和弦第四节和弦的构成第五节等和弦第六节和弦标记第七节大小调式中的和弦第八节不协和和弦的解决第十章 调的关系教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：大小调的近关系调；同主 音大小调的骨干和弦；同宫系统各调式及近关系调；同主音五声 调式教学内容第一节大小调的近关系调第二节同主音大小调的骨干和弦第三节同宫系统各调式及近关系调13第四节 同主音五声调式第十一章 调式变音及调的交替与转换教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：调式变音及调的交替与转换。 教学内容第一节 调式半音第二节 调式半音阶第三节 移调第四节 离

15、调第五节 转调第六节 交替调式第十二章 装饰音、演奏法记号及音乐术语教学要求在本章的学习中， 应当着重掌握：装饰音、演奏法记号及音乐术教学内容第一节装饰音第二节演奏法记号第三节略写记号第四节常用音乐术语14第十三章 律制教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：泛音列；十二平均律；五度相生律；纯律等。教学内容第一节泛音列第二节十二平均律第三节五度相生律第四节纯律第五节三种律制大音阶的比较第六节三种律制的应用第七节频率与国际标准高度第八节中国古代的三分损益法第十四章 近现代乐理知识教学要求在本章的学习中， 应当着重掌握： 相对于传统基本乐理而言的近现代基本乐理所产生的新的乐理概念，包括和弦、调式、音

16、阶以及记教学内容第一节 现代和弦与和音第二节 同中音调与重同名调 第三节近现代化的中古调式第四节人工调式15第五节十二音技法第六节现代记谱法第十五章中国传统乐理补充教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：同宫系统的三种传统音阶;异宫系统的三种传统音阶；八十四调；之调式与为调式；工尺谱 常识；借字手法；五声调式的阶名互换。教学内容第一节同宫系统的三种传统音阶第二节异宫系统的三种传统音阶第三节八十四调第四节之调式与为调式第五节工尺谱常识第八节借字手法第七节五声调式的阶名互换视唱练耳第一章2/4、3/4、4/4拍基本节奏型教学内容：第一节 拍与拍子，2/4拍，3/4拍第二节 音符的时值关系，八分音符平均型节奏16第三节4/4拍，休止符第四节 附点音符，四分附点节奏型第五节 切分音基本节奏型第二章 十六分音符组合的各种节