蜜蜂教学设计1_第1页
蜜蜂教学设计1_第2页
蜜蜂教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级语文上册第14课     蜜蜂教学设计第一课时教学目标：1会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2学习默读课文，了解主要内容。教学重难点：正确、规范书写生字。教学过程一、交流资料，激趣导入1、同学们，上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，想探究一下昆虫世界的奥秘吗?今天我们的探究对象是蜜蜂，你们了解蜜蜂吗？（学生自由谈论）2、是啊，蜜蜂有很强的辨别方向的能力，离开蜂房很远，他照样能飞回来。法国科学家听说蜜蜂有这样的能力，他想做一项实验来证明。今天我们来

2、学习第十四课蜜蜂，让我们一起去走进课文，看一看法布尔是怎样观察研究蜜蜂的。（板书课题：14、蜜蜂）二、初读课文，整体感知1、自学课文。（出示自学提示：读准生字词，课文读正确。）2、检查生字词学习情况。（课件出示：证实，阻力，推测，包括，准确无误，沿途，陌生，超常。闷了很久，几乎，尽管。）3、检查读课文的情况:这篇课文共有几个自然段呢？请同学们开火车读一读。4、默读课文，边读边思考：法布尔到底做了一项什么实验？（法布尔做的实验是证明蜜蜂有辨别方向的能力。）15、同学们，法布尔是怎么做这项试验的？试验的结果又是怎么样的呢？让我们下节课再来学习吧。三、指导写字1、让我们来读读要写的字组成的词语。（出示课件：无论、试验、纸袋、证实、大概、减少、阻力、推测、包括、准确无误、沿途、超常）2、（出示课件：田字格里的生字），仔细看看这些生字，你觉得你有什么要提醒大家的吗？3、（出示课件：读音、笔顺、组词）师范写“概”字

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论