九年级上第1课-古代埃和导学案(无答案)_第1页
九年级上第1课-古代埃和导学案(无答案)_第2页
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文档简介

1、年级科目备课组主备人审核人学生姓名组另 U U使用时间九年级历史李继中课题第一课古代埃及课时1 1共 1 1 课时教师寄语：我们是祖国的希望！一、预习导学：看课本第 2 2 至 4 4 页，看课本里面的插图，你见过那些？他们是哪里的文明代表？二、学习目标：1 1、了解古埃及是人类历史上最早的文明，尼罗河养育了古埃及文明。2 2、知道古埃及文明发展的简要过程。3 3、 理解人类早期文明一一大河文明的产生与其地理环境的关系。：理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智 慧的结晶。三、学习重难点：古代 文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。四、探究新知：学生阅读教材独立完成以下问题：一、尼罗河与古埃及文明

2、：1 1、古埃及所在的地理位置2 2、被认为是尼罗河的馈赠的什么？3 3 初步统一的埃及实在什么时候？谁统治时期成为强大的军事帝国？3 3、古埃及最先被谁吞并？古文明延续下去了没有？4 4、古埃及的科学文化成就有哪些？二、 金字塔1 1、金字塔是做什么用的？2 2、如何评价金字塔的地位?三、法老的统治1 1、法老的权利已及象征法老权利的事物2 2、金字塔越修越小的原因【合作探究】1 1 、尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响2 2、总结古埃及对人类文明的贡献【拓展提升】大河文明的产生与其地理环境的关系。五、当堂训练：1 1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是： （）A A、古中国 B B 、古印度 C C 、古埃及 D D 、古巴比伦2 2、 乐山某校历史兴趣小组，要研究古代埃及的社会情况，你认为应该选取的素材是：（）A A、金字塔 B B 、汉谟拉比法典 C C 、种姓制度 D D 、论语3 3、试述古代埃及国王的权利，体现古代埃及国王无限权利

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