分数除法应用题

1、解决问题教学目标：1、 使学生学会掌握 已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟 练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应 用题的能力。教学重点：弄清单位“ 的量，会分析题中的数量关系。教学、难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。教学过程：一、复习1、出示复习题：根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的水分约占体重的4/5，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？2、让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么。3、 选择解决问题所需的条件，确定

2、出单位“,并引导学生说出数量关系式。 小明的体重X 4/5 =体内水分的重量4、指名口头列式计算。小明二、新授I肉有朗kg备云r 2=丿 嶠別定，成人体內的*佥上, 占体直轴言.儿盘体內的水 、命的占慎慫前+ ° 小明重多少千克?J1、教学例4的第一个问题：小明的体重是多少千克？(1) 读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：(2 )引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式。小明的体重X4/5 =体内水分的重量(3) 这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？(相同点是它们的数量关系是一样的； 不同点是已知条件和问题变了)(4) 这道题什么是单位 “1?单位“

3、 1是已知的还是未知的？怎样求？(引导学生根据数量 关系式，将未知的单位 “ 1设为x列方程来解决问题)(5) 启发学生应用算术解来解答应用题。(根据数量关系式：小明的体重X4/5 =体内水分的重量，反过来，体内水分的重量T/5 =小明的体重)2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的 7/15，爸爸的体重是多少千克？5 小明的体宝是詰驱，他杓体車比爸爸的体宝轻曙.小明爸爸的体蚩"空宀是芈少干克平小明的悴重是G小明的体車比爸爸轻。晏求的.是的体重*（1 ）启发学生找到分率句，确定单位“ 1。（2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。（3） 指名说说自己是怎样理解题意

4、的，并与其他同学交流自己的解题思路。（出示线段图）爸爸：小明：爸爸的体重X7/15 =小明的体重方程解：解：设爸爸的体重是x千克。算术解：35+7/15 = 75 （千克）7/15 x 35 x= 35 -7/15 x= 753、巩固练习：P38做一做”（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲）三、练习1、 练习8第1 3题。（先分析数量关系式，然后确定单位“ 1,”最后再进行解答。第二题 注意引导学生发现 250ml的鲜牛奶是多余条件）2、 练习十第6题（引导学生先求出单位“ 1 ”爸爸妈妈两人的工资和1500 + 1000，再根据数量关系式进行计算）四、总结这节课我们学习了分数应用题中已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1是未知的话，可以用方程或除法进行解答。五、板书设计分数除法应用题根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的水分约占体重的4/5，小明体内有28千克