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文档简介

1、幼儿园环境教育活动设计大班音乐活动：我们都是好朋友江苏省丹阳市实验幼儿园 陈俊霞活动目标：1、学唱新歌我们都是好朋友，激发幼儿保护环境的热烈情感。2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。3、努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。活动准备：1、2幅图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子） 2、音乐磁带活动过程：1、 律动活动。师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。教师带幼儿模仿各种动物快乐游戏。师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进

2、入了梦乡。2、复习儿歌梦。第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。第二遍，众幼儿集体朗诵。“小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。”3、新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。（1）教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。（2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？（3）教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。（4）教师针

3、对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？清泉：清清的水。我们一起来说说。（5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说：“我们都是好朋友，世界变得更美妙。”小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌我们都是好朋友，我们一起看着图来说一说好不好？第一遍教师带幼儿一起看图朗诵歌词第二遍教师带幼儿随歌曲旋律有节奏朗诵歌词。师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。教师弹奏钢琴伴奏幼儿随旋律有节奏朗诵师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？教师带幼儿随伴奏有感情朗诵。（6）幼儿尝试自己填词演唱。这么好听的旋律，我们能不能将歌词填进去唱出来呢？自己来试一试。幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。教师带幼儿一起演唱。针对幼儿歌唱的情况教师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？重点：清泉，（节奏的变化）森林（低音）请伴奏老师单独演奏这两句的旋律，幼儿倾听以后，再次尝试演唱。请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。4、分声部演唱（1）师幼合作（2）幼儿分组合作5、总结歌曲为我们展示了这么一副美

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