华锐学院社团联合会2010—2011工作总结备课讲稿

1、社团联合会 20102011 学年工作总结本学年，在团委的精心指导下， 社团联合会遵循“三自”教育方针， 踏实进取，积极创新，以“交流、合作、上进”为目标，带领我院 32 个学生社团围绕学院的中心工作， 在校内外有效地推广了我院社团文 化，促进了社团成长，进一步加强了社团联合会的服务与管理职能。 现将本学年社团联合会工作总结如下：一、做好常规工作，凝聚社团力量，彰显社团魅力 学年初，我院迎来了 3000 多名新生，迎新工作异常繁重。社团 联合会在团委的领导下，积极参与迎新工作。十月初，在学院领导的 高度重视下， 团委具体的指导下， 社团联合会组织各社团统一招新换 届，并做好了换届建档工作，本次

2、学生社团招新报名人数接近 3000 人，为社团今后的发展注入了新的活力和激情。十月底，在团委向优 秀典型、明星社团学习的指示下，社团联合会组织召开“十佳社团”经 验交流会，上学年获得“十佳社团”荣誉称号的十位协会会长给各新任 协会会长传授了自己一年的工作经验， 此次交流会加强了新老社长之 间的沟通交流， 使珍贵的社团工作经验得以传承， 各新任会长积极汲 取优秀社团的经验，弥补自己的不足。随后，在 11 月女生月中，社团联合会为加强各社团间的沟通、 交流与协作，组织各社团参加了第四届趣味运动会。女生月中，还组 织协调各社团以女生文化月为契机， 开展了一系列同学们精彩的社团 活动，彰显了社团特色、

3、展示了会员风采，丰富了校园文化。11 月至 12 月，各社团立足自身专业特色， 除了各项日常活动外， 还通过举办高品味、 高质量的社团品牌活动展示了各社团的特色， 及 本社团精彩的文化魅力。 各社团活动累计 90 余项，参与人数达 4000 余人次。充分展现了社团文化的本色， 也极大地丰富了我院校园文化。12 月初，由团委主办，社团联合会承办的“社团情”大型文艺晚会， 展示了各个社团的风采。无论台前，还是幕后，全部都由全院所有社 团及社团联合会、 各系社团部一起参与。 此次晚会是我院第一次将华 锐学院所有与社团文化有关的团体组织都积极、充分参与进来的活 动，为各团体之间的沟通、 学习与协作提供

4、了难得的机会，也将华锐 学院社团风采向全院进行了展示。 12 月下旬，在团委部署下，举办 本学年社团负责人届中考核， 督促各社团负责人认真、 负责地做好社 团工作。下学年开学伊始，对社团联合会章程、华锐学院社团管理条例 、 活动资料表格等一系列规章制度进行修改完善。 加强各社团对校园宣 传及外联活动的管理， 并与校园文明纠察队合作， 对各社团负责人进 行校园张贴、宣传工作的培训。 3 月下旬，华锐学院社团风采录 经过多次校改后出版，较好的宣传展示了我院的校园文化建设成果。四月八日至五月十八日，以“社团有我更精彩、校园因我而美丽” 为主题的我院第六届社团文化节如期举行。 期间，社团联合会整合资

5、源、整体策划， 各学生社团集中时间自主举办丰富多彩的、各具特色 的品牌活动， 展现我院学生社团建设成果， 将精彩的社团文化渗透到 校园的每一处角落。 本届文化节共举办七大项活动。 开幕式标志着文 化节的正式开幕； 社风评议活动是对各社团的深入调研， 为更加真实 地了解各社团以及评优评先提供了条件； 社团风采大比拼持续时间最 久，基本上持续了整个文化节，期间：各社团集中开展活动，累计举 办 70 余项活动，其中精品活动 37 项，参与人数累计 5000 余人次， 基本上全校所有同学均参与或参与观看、关注了本届文化节中的活 动；社团征文活动给大家提供了对社团表达感情的机会， 也为社团工 作提供了许

6、多宝贵的意见； 成果展， 展示了各社团在文化节期间所取 得的成绩，也是对工作的回顾总结；信阳市大学生社团经验交流会， 是我院社团文化走出校园的一步， 为信阳市各高校社团工作人员提供 了一个交流的平台， 交流恳切而务实， 也为我们工作中遇到的问题提 供了解决办法；评优评先活动，为我院社团工作者们提供榜样；闭幕 式晚会展现了社团工作优秀集体、 个人的风采， 为本届文化节画上了 完美的句号。六月上旬，做好各社团财务报账工作，做好各项总结工作。并对 社团换届进行统一管理、监督。六月十二日，社团联合会对各社团下 任负责人或重点培养人进行了笔试考核，目前，不合格的责令补考， 再不合格者，将不予承认。同时，

7、作为团委“一体两翼”的一翼，社团联合会与院学生会在本 学年中默契配合、合作，共同积极参与团委组办的各项活动。积极参 与院迎新晚会工作、学生干部培训班、五四表彰会等活动。二、加强内部建设，完善二级管理，开启外部交流 学年初，社团联合会积极整理修订了社团联合会的各项规章管理 制度，充分发挥各部门职能，提高社团联合会的工作效率。加强了社 团二级管理制度的建设，督促各系社团部的组建及其机构完善工作， 加强与各系社团部、各学生社团的沟通与联系，明确各项工作程序， 进一步完善工作流程，各项工作基本顺利有序开展。下学年，社团联合会注重对外交流工作。四月中旬我院社团联合 会分别受邀参加了信阳职业技术学院的社团

8、联合会成立大会、 信阳师 范学院首届社团文化交流会。 并于五月十三日成功举办了信阳市高校 大学生社团经验交流会， 为信阳各高校社团工作交流提供了平台。 在 走出校外，对外活动中，我们找明了自己的位置，也看到了他们的可 取之处和不足之处。我们会合理运用拿来主义，择其善而思之，其不 善而避之。为我们更好开展社团工作提取一定得方法和思路。三、想法设法重宣传，千方百计促合作，携手共进建社团 在团委的指导下， 本学年社团联合会注重并加强宣传工作， 多次 向各社团强调宣传的重要意义， 督促各社团认真、 积极做好宣传工作。 除了传统宣传工具外， 本学期也加强了网络宣传及广播站等现代宣传 途径。尤其是网宣工作

9、，注重华锐主页、团委主页、星锐时空及星锐 BBS 的宣传力度，将社联、社团活动展示出去，并接受全院师生的 监督。除了星锐 BBS 外，社联、社团本学年向这些网站上传新闻累 计 200 余篇。今年我院新成立了纯真吉他社、武术协会、足球协会，使得我校 社团达 32 个。为了更好地推动社团发展，提高活动质量，社联一直 强调并推动各社团之间进行广泛的合作以及与社联的沟通、 交流、协 作。社联多次组织社联成员、各系社团部负责人、各社团负责人，举 办交流会、见面会。本学年仅社团负责人全体会议就有 17 次，每次 会议遵循不开无中心、无议题、无准备会议。在团委指导下，社联也积极组织、鼓励大家利用星锐 BBS

10、 、QQ 群等网络工具进行沟通、交流，相互学习、借鉴。我们始终坚信，有 沟通，才有合作；有合作，才有进步。四、本学年工作中出现的主要问题：我们在过去一学年里取得了一定的成绩， 活跃了校园气氛， 繁荣 了校园文化。但随着二级管理的不断推进， 我们必须明确社团联合会、 各系社团部和各学生社团的职责， 相互配合， 并处理好相互之间的关 系，合理、准确、充分的发挥各自的作用。虽然学年初，社团联合会积极整理修订了社团联合会的各项规章 管理制度，但是工作期间还是发现很多制度上的漏洞及不完善的地 方，以及许多制度的空白。 尤其是对于社团展板的管理等比较突出的 问题，没有相关的制度支撑， 极大地影响了工作的进

11、行、 活动的举办。 随着我们工作的深入与发展， 制度的缺失、 不完善已经成为制约我们 继续发展前进的最重要的障碍之一，在今后的工作中，及时制定、修 改、完善势在必行。奖惩不分明，成为部分社团工作者工作前期红火、后期熄火的一 个主要原因。五、在工作中总结的一些解决问题的办法：首先，明确服务和管理社团的双重作用，重视多渠道服务社团。 时刻围绕“如何更好地为社团服务”这个中心开展工作，紧跟社团发展 需求，为社团营造一个良好的发展环境。也要监督各社团负责人认真、 负责做好社团工作，督促各社团积极投身校园文化建设。第二、引导和协助社团内部建设，帮助社团完善规章制度、内部 架构，建立完善社团建档和干部培训

12、工作， 使服务职能落实到细处明 处。第三、继续加强对各社团负责人（即会长）的监督、考核工作， 及时掌握各社团工作动态。第四、继续加强并改进对各社团的调研工作力度， 开展社风评议 活动，核查社团负责人考核及汇报内容的真实性； 使社团工作更加民 主化、公开化，切实保障社团本身及其会员（即广大同学）的切身利第五、优化社团结构，扶持创办特色社团，推广大众化社团，引 导社团立足自身特色，树立社团活动品牌。第六、加强社团干部的培训及沟通交流， 建立社团联合会学生干 部、各社团干部交流体制。重视向社团等学生组织吸收优秀人才，充 实社团联合会的学生干部队伍，引导社团联合会学生干部到社团中学 习交流，以此促进社

13、团联合会、社团互动。 （已经有社联学生干部担 任部分社团主要负责人，也鼓励社团干部在社团联合会换届时积极参 与竞选）第七、注重向外校沟通、交流的工作，汲取他人的经验，结合自 身情况，进行改进工作。第八、注重经验传承，注重发挥社团老干部，尤其是社团曾任会 长的作用，（因为他们大多数对社团的感情至深，而且持续整个大学）， 多提供机会，加强新老社长的沟通、交流。第九、继续加强奖惩的分明，努力者，厚奖；怠慢者，大惩。督 促各社团工作者积极、认真、负责地完成自己的工作。第十、制定一些必须的制度，包括社团指导老师聘任办法、社团展板管理办法、社团换届管理办法等等一系列制度；并对 已经制定的制度及表格等进行及时的更新。第十一、加强对社团各部门的培训，尤其是办公室的档案管理、 宣传部的张贴规定、外联部的外联工作等等。第十二、鼓励社团活动走出校门，走向校外，使学生得到切实的 锻炼，发挥好社团的各项作用。我们相信在团委的领导下， 在全院各学生