六年级上册数学教案分数综合应用题人教新课标学习_第1页
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1、教育资源教育资源分数的综合应用题适用学科数学适用年级小学六年级适用区域全国本讲时长120分钟知识点对分数运算的综合应用教学目标理解分数的意义能够简单的解决一些分数问题教学重难点分数意义教学过程一、知识讲解整数的综合应用题二、例题精析1、一根铁丝用去的长度与剩下长度比是5： 3,剩下长度是全长的几分之几。如果用去了 1.5 米，原来长度是多少？2. 一件工程，甲队单独做要 15 天完成，乙队单独做要 20 天完成。两队合做要多 少天完成？3. 一件工作，甲单独做要 6 小时完成，乙单独做要 4 小时完成，丙单独做要 3 小时完成。三人合做要几小时完成？4. 一批零件，甲独做 12 天完成，乙独做

2、 8 天完成。甲、乙先合作 3 天，余下的 由乙独做，还要几天完成？5小明去买东西，他所带的钱正好可以买 15 支钢笔或 24 本笔记本，如果他买了 10 只钢笔后,剩下的钱全部买笔记本，还可以买几本？&判断（在正确的答案的括号里打“V”，错的打“X”）。教育资源教育资源1 11、如果香蕉比苹果多 4 吨，那么苹果比香蕉少1吨。（）ii2、如果白糖比红糖多 4，那么红糖比白糖少 4。（3、1 15、第一根绳子长 2 米，第二根绳子比第一根长 2 第二根绳子长 1 米。（课程小结看清楚题目的意思是解题的关键课后作业1、1 12、瓶子里装有油 5kg,第 1 次倒出 3 ,第二次倒出 3

3、千克，两次一共倒出多少 千克？1 13、一个工人 3 天完成一批零件，第 1 天完成总数的 4 ，第 2 天完成总数的 3 ， 第 3 天完成 25 个，这批零件共有多少个？4、5、从 A 地到 B 地，甲车要行 5 时，从 B 地到 A 地，乙车要行 6 时。如果每时甲 车比乙车多行 10km A B 两地相距多少千米？教育资源教育资源6 选择题1 11、某人去年养鸡 4000 只，今年比去年多养 4，算式：4000X(1+ 4 )表示某 人()的只数。A、今年养 B、今年比去年多养C、去年养 D、去年比今年少2、6 年级男生有 120 人，男生比女生少，求女生人数的算式是()题数B、没做完的315、一根绳子长 4 米,截去全长的后 4 ,还剩()A、120X(1+1)B 、120X(1召)C、120( 1 + 右)D 、120( 1 )3、33 J2B、 1+/剩下的 60km,相当于全长的(33、15D、60+54、小刚已经完成了 12 个题，刚好完成总题目的445，算式

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