《谈读书》导学案

1、谈读书导学案中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书课型新授课 教学目标知识与技能:1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（

2、）诘难（）咀嚼（ ）味同嚼蜡（ ）矫（ ）滞碍（ ） 睾（ ）肾 阐证（ ）吹毛求疵（ ） 2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻章摘句2020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书 课型新授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价

3、教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（）诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（ ）矫（）滞碍（） 睾（ ）肾阐证（）吹毛求疵（）2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻章摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书 课型新授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：

4、懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义课 时1教学方法指导评价 教学用具常规教学流程复备栏教学过程：、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。二、自我检测1、给下面加点的字注音狡黠（）藻饰（)诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（） 矫（)滞碍（）睾（）肾 阐证（）吹毛求疵（)2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻章摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书课型新授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言

5、警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（）诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（ ）矫（）滞碍（） 睾（ ）肾阐证（）吹毛求疵（）2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻章摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读

6、书 课型新授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读书的作用、意义； 2、解决课文中的生字 词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义课 时1教学方法指导评价 教学用具常规教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书 课型新二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（)

7、诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（） 矫（)滞碍（）睾（）肾阐证（）吹毛求疵（)2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻早摘句3452020-01-08授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读书的作用、意义； 2、解决课文中的生字 词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：、自主学习（课前、课中）朗读课文，读

8、准字音，了解字义二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（)诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（） 矫（)滞碍（）睾（）肾阐证（）吹毛求疵（)2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻早摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书课型新授课 教学目标知识与技能:1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。 教 学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方

9、法 教学难 点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用教学流程复备栏教学过程:具常规一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（)诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（） 矫（)滞碍（）睾（）肾阐证（）吹毛求疵（)2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻早摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书课型新授课 教学目标知识与技能:1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作

10、探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（)诘难（）咀嚼（)味同嚼蜡（） 矫（)滞碍（）睾（）肾阐证（）吹毛求疵（)2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻早摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书课型新授课 教学目标知识与技能：1理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读

11、书的作用、意义； 2、解决课文中的生字 词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法教学难点读书的作用、意义 课 时1教学方法指导评价 教学用 具常规教学流程复备栏教学过程：一、自主学习（课前、课中）朗读课文，读准字音，了解字义。二、自我检测1、给下面加点的字注音 狡黠（）藻饰（）诘难（）咀嚼（）味同嚼蜡（）矫（ ）滞碍（） 睾（ ）肾 阐证（）吹毛求疵（）2.解释下列词语味同嚼蜡吹毛求疵寻章摘句3452020-01-08中学导学案年级：九年级语文使用时间：XX、课题15谈读书 课型新授课 教学目标知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作 者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。二、过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。三、情感态度价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。教学重点