采茶舞曲教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上采茶舞曲教学设计课    型：综合课  欣赏课 授课年级：四年级 一、教学目标： 1、知识目标：体会民歌中茶歌的特点及地域色彩。 2、技能目标：用越剧唱腔演唱采茶舞曲前四句，试用各地方言重新演绎。 3、情感目标：感受江南茶歌独特的韵味，详细了解本土音乐家周大风，激发学生热爱民歌、热爱家乡的情感。 二、教学重点：感受江南茶歌的特点。 三、教学难点：用越剧唱腔和方言演唱采茶舞曲前四句。 四、教    具： 

2、;1、自制多媒体课件；2、采茶舞曲歌谱；五：教材分析：  歌曲介绍：采茶舞曲1958年5月诞生于的浙江泰顺，随后作者将其发展创作了一部九场的大型越剧雨前曲，用江浙方言演唱，揉进了越剧唱腔，流畅而柔美，富有浓郁的江南特色。1983年被推荐为“亚太地区音乐教材”。这是中国历代茶歌得到的最高荣誉，在全世界有60多种唱片发行，倾倒了无数的中外听众。歌曲分两大部分，第一部分：前四句优美婉转，细腻轻巧，后六句音乐跳动活泼、清新明快，动作感较强。第二部分：分两小段，音乐与第一部分形成对比，情绪更加舒展、柔美。好像看到了茶乡西湖秀美的景色和人们劳动的情景；感受到了他们愉快的心情。 

3、; 作者周大风：生于1923年2月，音乐理论家、教育家、作曲家，宁波人。15岁开始音乐教育工作，他创作的国际反侵略进行曲被国际反侵略协会定为会歌。1982年创办中小学音乐教育刊物，发表了大量的音乐教育研究文章，有专著近30本，还发明、制作了很多机器和乐器。他只读过七年书，自学成学识渊博的一代名家。  演唱者吕薇：杭州人，父母为越剧演员，初中毕业后考入浙江省艺校，92年从毕业于杭州师范学院音乐系毕业后回省艺校教声乐，94年参加全国第六届“青歌赛”获银奖后被调到海政歌舞团当独唱演员。 越剧：起源于嵊洲农村，原为民间艺人沿街乞讨十唱的小曲，1925年9月7日在

4、上海首次称“越剧”，现流行于宁波、杭州、上海、江苏、安徽等地。具有细腻的表演、委婉的唱腔、优雅的风格等特点，为本省第一大剧种，全国第三大剧种（京剧、黄梅戏），是一朵绚丽的江南奇葩。 中国是茶的故乡。说到中国人与茶的渊源，我们不得不提到神农尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神农尝百草”，无意品出了茶的妙趣。从此，中国人与喝茶结下了不解之缘。  六、教学过程： 导 入 （8分钟） 1、组织教学：听音乐采茶舞曲伴奏进教室，师生问好。请同学们听听下面这首歌是我国南方还是北方的歌曲？为什么？这首歌唱的是什

5、么内容？ 聆听古丈茶歌演唱后提问，生回答，然后教师补充：这是湖南湘西的茶歌古丈茶歌，带有浓郁的湘西民歌风格。湖南不光是有好听的歌曲，还有一种有名的戏曲叫“花鼓戏”，想听吗？（师可以清唱一小段） 2、师问生：我们浙江省最有名的剧种又是什么呢？你了解越剧吗？能唱唱吗？（学生谈自己对越剧的了解，师能清唱越剧天上掉下个林妹妹一小段， 调动情绪，激发学习兴趣，放松情绪，引入本课内容。同时也为后面难点的解决埋下伏笔。 浙江杭州的西湖“龙井茶”闻名天下，想不想听一听描写龙井茶的曲子呢？郑老师知道一首婉转细腻 、抒情流畅的浙江茶歌采茶舞曲（展示幻灯片二）下面就

6、和同学们一起分享，先来听听（展示幻灯片三）。 2：聆听（30分钟），第一环节  1、学习采茶舞曲 （1）欣赏范唱后生谈感受。歌曲的情绪怎样？（情绪轻快、活泼）演唱风格有什么特点？ （特点：婉转细腻。流畅、柔美，富有浓郁的江南特色。歌曲糅进了越剧） 能谈谈你感受到的音乐形象吗？ 音乐塑造了怎样一个画面？第二环节：1、分段欣赏：歌曲两大部分旋律各有什么特点？ 2、介绍作品与作者（展示幻灯片四七） 第三环节：1、学唱歌曲前四句（展示幻灯片八）：跟琴划拍默唱谱；跟琴慢速唱谱；听原唱，听辨与普通话不同的咬字，用方言

7、跟琴唱歌词；听辨润腔（以字生腔）；用浙江方言和越剧唱腔清唱。 师：方言对歌曲风格的形成起着重要的作用，如果我们不用浙江方言来唱，这首茶歌的风格又会变成怎样呢？我们来试试。师先用家乡话跟伴奏唱后鼓励学生用自己家乡的方言试唱（因为学生都是浙江人）。2分钟试唱后请同学站起来试唱。 2、欣赏各地茶歌：接下来请同学们欣赏几首风格各异的各地茶歌（展示幻灯片九） （1）浙江采茶舞曲吕薇演唱（简介吕薇）      （2）广西电影刘三姐插曲姐妹采茶曲；      

8、特点：现编现唱，轻快活泼。 （3）江西请茶歌（朱逢博演唱） 特点：热情豪爽。 （4）湖南湘西古丈茶歌（宋祖英演唱）特点：优美动听。初步感受越剧的唱腔风味，帮助理解作品的风格和内涵。（2）详细了解宁波本土音乐家周大风，激发学生热爱家乡、喜爱民族音乐的情感。（3）提高学生演唱歌曲的能力，指导学生唱好歌的具体方法。 2、丰富学生的音乐视野，在感受各地茶歌的风格过程中提高鉴赏能力。 七：总结茶歌的特点：在劳动过程中，为减轻劳动强度，抒发情感，劳动者最直接的一种表露方式就是唱山歌。采茶相对来说体力消耗较轻。所以歌唱起来旋律性较强，多以赞美家乡及歌颂生活为

9、主。而且各产茶地都会流传自己的茶歌，具有丰富的地方特色。同是茶歌，风格却各异，它们的共同点是：旋律亲切、婉转、细腻，地方色彩比较浓，宛如一幅风土人情画。茶歌是我国的一种传统民歌形式。 今天，通过学习我们浙江的茶歌采茶舞曲，感受到了中国民歌中茶歌的特点，相信通过今天的的学习，同学们对我们的民族音乐有了进一步的了解和喜爱。希望同学们能将我国优秀的民族音乐文化发扬光大，将来有更多的民间歌曲像采茶舞曲一样走向世界！ 下课仪式  激发学生热爱茶歌,传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。     第二环节道茶与品茶 （备用） （5分钟） （展示幻灯片十）中国是茶的故乡，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神农尝百草”，无意品出了茶的妙趣。从此，中国人与喝茶结下了不解之缘。 同学们都知道我们浙江西湖的龙井茶闻名天下，你还知道哪些名茶？老师总结并将代表性的名茶列举，如福建安溪的铁观音、武夷山的大红袍、黄山毛尖等并顺带解说“大红袍”的来