或许会感觉到他注视地球的眼睛他承载着中华民族飞天

1、 那一刻当我们仰望星空，那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞眼睛。他承载着中华民族飞天天 的梦想，他象征着中国走的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国

2、人的太空这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。多更美好的梦想。2003年十大感动中国人物年十大感动中国人物22、太空一日、太空一日杨利伟杨利伟生词检测：生词检测：n n炽炽热热 弧弧 轮轮廓廓 俯俯瞰瞰 模模拟拟 遨遨游游 n 严严谨谨 概概率率 稠稠密密 烧烧灼灼 五五脏脏六六腑腑 n 千千钧钧重担重担 惊心动惊心动魄魄 屏屏息凝神息凝神问题探究：n1、按照文本四部分，四个小标题的提、按照文本四部分，四个小标题的提示概括主要内容。示概括主要内容。n我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了n我看到了什么我看到了什么n神秘的敲击声神秘的敲击声n归途如

3、此惊心动魄归途如此惊心动魄n10月15日早上9时火箭发射升空，途中遇到了意想不到的情况n我在太空中看地球。n我在太空中克服了本末倒置的错觉，又听到了一个神秘的敲击声。n16日6时23分成功返回地球。n历时：n 文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？n我真的以为自己要牺牲了 n我看到了什么我看到了什么 n神秘的敲击声神秘的敲击声n归途如此 惊心动魄 -在太空中在太空中 火箭发射火箭发射 飞船返回飞船返回 精读课文，合作完成下表三个阶段三个阶段遇到的意外情况遇到的意外情况或困难或困难宇航员心理活动宇航员心理活动或举动或举动怎样解决的怎样解决的火箭发射在太空中飞船返回细节问题探究细节问题探究

4、1、就这一下，指挥大厅有人大声喊道：、就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快快看啊，他眨眼了。利伟还活着！看啊，他眨眼了。利伟还活着！”所有的人所有的人都鼓掌欢呼起来。（体会句子所蕴含的情感）都鼓掌欢呼起来。（体会句子所蕴含的情感）n明确：表现了大家看到明确：表现了大家看到“我我”安然无安然无恙时激动、兴奋之情，真实再现了恙时激动、兴奋之情，真实再现了“我我”脱险后人们如释重负的心情，脱险后人们如释重负的心情，体现了战友之间的深厚情谊。体现了战友之间的深厚情谊。3、作者为什么要强调在飞船上看不到长城？、作者为什么要强调在飞船上看不到长城？这表现了作者怎样的精神？这表现了作者怎样的精神？n明确：作

5、者通过明确：作者通过“神舟五号神舟五号”“”“神舟神舟六号六号”“”“神舟七号神舟七号”的航天员在太空的航天员在太空中都没有看到长城的事实，证明了中都没有看到长城的事实，证明了“航天员在太空唯一能看到的建筑就航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。是长城。”这一说法是不真实的。表这一说法是不真实的。表现了作者重视实践、坚持真理、实事现了作者重视实践、坚持真理、实事求是的精神。求是的精神。n阅读课文第一部分，然后探究阅读课文第一部分，然后探究n1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？n 明

6、确：明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。n2“整个人收缩得像一块铁整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？辞手法？有怎样的表达效果？n 明确：明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。n“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的的原因是什么？原因是什么？n明确：明确：由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答）共振以曲线形式变化着 ，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六

7、腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。n阅读课文第二部分，然后探究：阅读课文第二部分，然后探究：n1“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下作者为什么期望着下一次？一次？n明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。更清楚一些。n2“但是，我没有看到长城。但是，我没有看到长城。”这句话表达了这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？作者怎样的心

8、情？表现了作者怎样的精神？n明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。情。n精神：实事求是的科学精神精神：实事求是的科学精神n在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？n（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2 ）祖国的各个省份我大都看到了；n（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。n 因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。n阅读课文第三部分，然后探究：阅读课文第三部分，然

9、后探究：n1“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这这句话有怎样的表达作用？句话有怎样的表达作用？n明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。n2“对航天员的最基本要求是严谨对航天员的最基本要求是严谨”，在本部分哪，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？些地方表达了杨利伟的严谨？n明确：明确：靠意志力克服“本末倒置”的错觉。想像自己在地

10、面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉。n对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。n阅读课文第四部分，然后探究：阅读课文第四部分，然后探究：n1“让我紧张以致惊慌的另有原因让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原，这个原因是什么？因是什么？n明确：明确：误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。n2“其实最折磨人的就是这段过程了其实最折磨人的就是这段过程了”，“这这段过程段过程”指的是什么？指的是什么？n明确：明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。n3“外面来人了外面来人了”，这句话有

11、怎样的表达作用？，这句话有怎样的表达作用？n明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。飞天取得成功，写出了作者放松的心情。n结合课文，体 会下面句子蕴含的情感。n（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。n（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。n（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。n（2）通过景色描写，表达了）通过景色描写，表达了“我我”在太空思在太空思家、爱国之情。家、爱国之情。n1、过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！n表达了表达了“我我”回到地面、想从返回舱出来的急切回到地面、想从返回舱出来的急切心情。心情。n本文在形式上有什么什么特点？n 采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。飞船返回的顺序组织全篇。主题思想：主题思想：n 本文通过叙述航天员