5詹天佑导学案

1、 5、詹天佑第一课时导学案 执教者：_ 班级：_ 小组：_ 学生姓名：_明确学习目标【学习目标】1、我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美。 2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分 。3、我能初步感知文章内容，理清文章脉络。【学习重难点】能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分 。知识链接关于修筑京张铁路的背景：从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源。到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激

2、烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国。列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。学习环节学生学案教师导案自主预习1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词。2、我能正确朗读这些词语：詹天佑 要挟 藐视 轻蔑 勘测 毅然 泥浆 隧道 悬崖峭壁 赞叹不已3、我能用自己的方法理解下列词语的含义。悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 赞叹不已 轻蔑 要挟 藐视 毅然 4、 我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作

3、批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：（1） （2） 合作探究1、 这篇课文主要写了发生在詹天佑身上的什么事情？（提示：注意课文第4、5、6自然段。）你能分别用书中的一个词概括他所做的事情吗？_ 2、詹天佑是在怎样的情况下毅然接受修筑京张铁路这一任务的？（细读二、三自然段的重点句，画出相关语句，带着自己的感悟读一读。) 课堂检测1、读拼音，写词语 sh gng z náo è liè chn chú ( ) （ ) ( ) ( ) yì rán yng sú ní jing chà dào (

4、 ) ( ) ( ) ( ) 2、填空 （1）帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是 （ ），他们要挟的手段是（ ）。 （2）清政府任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主义者却认为（ ）。 有一家外国报纸还轻蔑地( )。 （3）京张铁路这样艰巨的工程，帝国主义者认为连他们自己的工程师也（ ）， 至于中国人，是（ ）。 （4）京张铁路提前两年竣工的意义是（ ）巩固拓展延伸我能介绍詹天佑。（可以选择文中的语句也可以结合自己搜集的相关资料。评价反思本节课我的表现（优秀、良好、一般）。5、詹天佑第二课时导学案执教者：_ 班级：_ 小组：_ 学生姓名：_明确学习目标【学习目标】1、我能正确、流利、

5、有感情地朗读课文。2、我能抓住文章中的具体词句，理解詹天佑带领中国工程技术人员和工人克服重重困难修筑京张铁路的经过，体会詹天佑的杰出才能。3、我能从詹天佑修筑京张铁路的经过中感受到詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。【学习重难点】我能抓住文章中的具体词句，理解詹天佑带领中国工程技术人员和工人克服重重困难修筑京张铁路的经过，体会詹天佑的杰出才能。知识链接u利于国者爱之，害于国者恶之。 晏婴u捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植u先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹u人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥u天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武u锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德学

6、法指导通过读事例、画示意图、看插图的形式，采用自主、合作、探究的学习方式，突破文章重点和难点。学习环节学生学案教师导案自主预习文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着从三个方面来加以说明，依次写了（ ）（ ）（ ）。 合作探究1、 我能说一说，詹天佑在在勘测线路的过程中遇到什么困难，他是怎样说怎样做的，为什么能这样做的？ 2、 在开凿隧道的过程中遇到什么困难，他是如何克服的？ 3、 在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？ 课堂检测 我会连线。 白天 他就在油灯下绘图计算 晚上 他攀山越岭勘测线路 他带领做 工作要精密，不能有一点马虎 他勉励说 在峭壁上定点、构图 他遇到困难想 这是中国人自己修筑的第一条 铁路，一定要修好巩固拓展延伸我给铁路命个名。 征集路名启事各位同胞： 第一条完全由我们的工程技术人员设计的铁路干线 京张铁路已胜利竣工。为了纪念这一具有深远历史意义的事件，本报编辑部特发起征集铁路路名的活动。具体要求如下： 1 、路名必须简洁、明了，以三个字左右为宜。 2 、路名