湖北省高职院校篮球运动现状与发展对策研究

1、武汉体育学院硕 士 学 位 论 文湖北省高职院校篮球运动现状与发展对策研究研 究 生： 黄小光 导 师： 周贤江 教授 专业领域： 运动人体科学 2011年 7 月分类号： 学校代号：10522学 号： 武汉体育学院硕士学位论文湖北省高职院校篮球运动现状与发展对策研究申请人姓名: 指导教师姓名、职称： 申请学位类别： 名称： 体育教育训练学研究方向： 论文答辩日期： 年 月 日学位授予单位：武汉体育学院 学位授予日期： 年 月 日答辩委员会主席： Hubei Vocational College Basketball Research Situation and Development Str

2、ategyA Thesis Submitted for the Degree of MasterCandidate：Huang Xiao GuangSupervisor：Prof. Zhou Xian JiangWuhan Institute of Physical Education武汉体育学院学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果

3、由本人承担。论文作者签名： 日期： 年 月 日学位论文使用授权说明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文，并编入有关数据库。作者签名： 日期：指导教师签名： 日期：摘 要法国人郎格郎一九六五年在国际成人教育促进会上正式提出终身教育思想，体育教育应该贯穿人的一生，作为一种责任，篮球教学应该作为学校教育的重要部分承担起光荣使命。使学生掌握篮球运动相关理论知识，具备篮球运动的技战术技能，同时把篮球运动作为兴趣点，作为一种终身行为

4、进行锻炼，增进身心健康，篮球运动蕴含的丰富的文化内涵也是吸引学生热爱篮球的的重要原因之一。高职院校的在校生数量近年来不断增加，作为高职院校体育课的篮球教学成为重要内容之一，收到广大学生的热爱，高职教育作为我国高等教育的重要内容之一，高职院校的篮球运动也得到了迅速发展。但是，高职院校的篮球运动一直滞后于高职院校的飞速发展，尤其是与本科高校相比还有很大的差距。从湖北省的部分高职院校着手，运用问卷调查，专家访谈，文献资料，数理统计以及逻辑分析等研究方法，系统地对湖北省高职院校的篮球运动发展和现状进行剖析：在校生对篮球的热爱度收到诸多因素影响，如动机、兴趣爱好、生源地、态度等，虽然学校的篮球氛围比较好

5、但依然有待提高。学校在建设球队上相当大程度地收到场馆器材、学校领导重视度和赛事多少以及级别的影响，以致球队经济缺乏，更谈不上长期系统的训练；篮球教师职称，学历结构不合理，具备高级职称的更加匮乏，在校师生比例严重失衡，部分高职院校教师的工作稳定性受到地位和工资问题的直接影响，几乎泛滥的“近亲繁衍”的学缘结构影响了教师队伍知识结构的合理配置，另外很多教师缺少对外交流和培训机会，导致科研现状落后；篮球运动在湖北省高职院校的发展受基础设施，经费投入不足阻碍，部分高职院校逐渐形成恶性循环；阻碍篮球运动发展的另外一个重要原因是领导的重视程度不够，外单位篮球环境和学校篮球氛围对篮球运动的发展具有制约作用。针

6、对目前的现状和存在的问题，提出以下建议和意见：依据学生的兴趣和爱好，以学生为根本，积极开展多种形式的篮球比赛和活动，积极营造学校内部良好篮球氛围，吸引学校对篮球基础设施和队伍建设的投入，争取多方面的支持，积极参与各项交流；运用各种方式，如引进、内部选拔培养等，抓好篮球教师队伍建设，巩固和完善师资资源建设，加强教师队伍的培训和对外交流，提高整体队伍素质；统一教学大纲，通过相关部门，在各个学校中因地制宜，因材施教，灵活运用；转变传统的篮球教学观念，让篮球教学走出学校，形成社会与学校的合力共同推动篮球运动在高职院校的开展。关键词：篮球运动 高职 对策 现状AbstractThe Frenchman

7、Lang Gelang in 1965 in the International Adult Education Promotion Association formally proposed the concept of lifelong education, physical education should run through life, as a kind of responsibility, basketball teaching as an important part of school education should bear the glorious mission.

8、Make students master basketball related theoretical knowledge, have the basketball technical and tactical skills, at the same time the basketball as a point of interest, as a life-long exercise, improve physical and mental health, the basketball movement contains rich cultural connotation is to attr

9、act students to love basketball is one of the important reasons.Higher vocational students number continued to increase in recent years, as the basketball teaching of PE in higher vocational colleges has become an important part of love, received the majority of students of Higher Vocational Educati

10、on in our country, as the important content of higher education, higher vocational colleges basketball has also been developing rapidly. However, college basketball has been lagging behind the rapid development of Higher Vocational Colleges and universities, especially there is a big gap. From the H

11、ubei province of some vocational college to begin, questionnaire investigation, expert interview, literature, mathematical statistics and logic analysis method, the system of Higher Vocational Colleges in Hubei province the basketball movement development and analysis of the status of students: love

12、 for basketball degrees received the influence of many factors, such as motivation, interest, place of birth, attitude, although the school basketball atmosphere is quite good but still need to be improved. Schoolconstruction team in considerable degree received facilities, school leadership attenti

13、on degree and event number and level effects, so that the team economy lack, more do not talk to go up a long-term systematic training; basketball teachers, education structure is unreasonable, have senior titles more deficient, school teachers and students in serious imbalance in the proportion of,

14、 some higher vocational colleges teachers' work by the stability of the status and salary issues directly affect the flooding, almost "inbreeding" academic structure affects the teachers knowledge structure reasonable configuration, in addition to many teachers lack of foreign exchange

15、 and training opportunities, led to the current situation of scientific research of basketball sport in Hubei province is backward; Higher Vocational Colleges and universities development infrastructure, investment funds deficiency retards, some vocational colleges gradually formed a vicious spiral;

16、 hinder the development of basketball in addition is an important cause of leadership seriously enough, outside the unit basketball environment and school basketball atmosphere onthedevelopment of basketball has restrictive function.In view of the present situation and the existing problems, put for

17、ward the following suggestions and opinions: according to the students' interests and hobbies, taking students as the fundamental, and actively carry out various forms of basketball games and activities, and actively create a good atmosphere within the school basketball, basketball attract schoo

18、l on infrastructure and construction investment, strive for the support of many sided, positive participate in exchange; the use of a variety of ways, such as the introduction of the internal selection, training, catch good basketball teachers team construction, consolidate and improve the teaching

19、resources construction, strengthening teachers training and exchanges, enhance the overall team quality; unified syllabus, through the relevant departments, in each school suit one's measures to local conditions, teach students in accordance with their aptitude, flexible use of; change the tradi

20、tional basketball teaching idea, let the basketball teaching out of school, formed the social and school together to promote basketball in Higher Vocational Colleges development.Keywords：Thebasketballmovement；Higher Vocational Education；Countermeasure；Present situation 目 录1 前言11.1 选题的意义11.1.1 问题的提出1

21、1.1.2 研究的意义21.2 文献综述31.2.1高职教育研究31.2.2国内相关研究成果42 研究对象和研究方法92.1研究对象92.2研究方法92.2.1文献资料法92.2.2问卷调查法92.2.3数理统计法112.2.4逻辑分析法113研究结果与分析133.1湖北省高职院校篮球代表队和参与学生情况况133.1.1湖北省高职院校参加篮球运动的学生情况分析133.1.2湖北省高职院校课外篮球活动状况153.1.3湖北省高职院校校篮球代表队状况173.2湖北省高职院校校篮球队教师队伍状况以及发展对策183.2.1体育教师和篮球专项教师人力资源储备状况183.2.2篮球专项教师的职称结构193

22、.2.3湖北省高职院校篮球专项教师的性别、年龄结构203.2.4湖北省高职院校篮球教师学位学历结构203.2.5湖北省高职院校篮球专任教师的学缘结构213.2.6湖北省高职院校篮球专任教师的科研状况213.2.7湖北省高职院校篮球专项教师职后培训的状况223.2.8湖北省高职院校篮球专项教师的职业稳定性状况233.3湖北省高职院校体育篮球课设置情况233.3.1湖北省高职院校篮球课、体育课课时设置233.3.2湖北省高职院校篮球教学大纲和上课方式243.4 湖北省高职院校篮球教学基础设施状况253.4.1场馆数量统计253.4.2教师和学生对篮球器材、场地的看法调查263.5影响湖北省高职院校

23、篮球运动发展的因素探析273.5.1领导对蓝球运动的重视程度273.5.2器材和场地的因素273.5.3高职院校内部篮球氛围283.5.4校外部篮球氛围284 结论和建议294.1结论294.2建议29参考文献31致 谢35附件136附件 238附件 339附件 4401 前言1.1 选题的意义1.1.1 问题的提出篮球项目的教学在我国高等院校体育教学中一直占据十分显赫的位置，各个高职院校也把篮球教学作为重要体育教学内容，这一项目也受到广大在校生的热爱，健康第一的教学思想在我国高等院校不断深入和贯彻，促使篮球教学的长远目标越来越明确，使学生能以篮球为手段，终身从事，科学长期地坚持体育锻炼活动，

24、培养奋发向上之精神体魄为国家各项事业服务。未来现代化要求完善的人需要具备科学的价值观，完善的知识结构，新的思维方式以及健康的体魄，文明的生活方式和态度，篮球教学作为体育教学的一部分，应该承担起一定的社会责任。健全和完善是高职院校篮球运动发展的总趋势，湖北省在全国高校篮球教学中都占有重要地位，具有代表性的如华中科技大学，武汉工程大学等，不仅在全省处于领先，在全国CUBA赛场也实力强劲，征战多年取得过冠亚军的好成绩，高水平篮球队的好成绩不仅促进了篮球运动在湖北省高校的发展，也极大的推动了体育教学。抓素质教育是我国教育目标调整后的新亮点，全民健身运动的不断推进也为篮球运动的发展指明方向，同时给篮球教

25、学提出了更高的要求。全民健身的任务和目标指出：建立中国特色的全面健身机制，从整体上提升中国公民的健康水平和体质，使体育人口不断增加，明显增强国民体质，逐步加大国民在参加体育活动时间以及体育消费额，满足不断增加的体育健身条件和环境要求。在全民健身背景下，要求篮球教学必须满足全民健身的需求，举足轻重的地位要求篮球教学必须发挥自身的特点和优势。普通高校篮球运动的发展相对较好，高职院校紧随其后，然而客观上高职院校的篮球发展却一直滞后于普通高校的发展速度。在外部条件上，尽管CUBA赛事上设置了高职组，为高职院校的篮球发展提供了条件，但是由于高职院校自身篮球发展的先天不足，严重影响了高校作为一个整体的发展

26、。对近十年来的文献资料进行研究，对湖北省高职院校篮球运动发展制约因素的研究和论文相对较少。另一方面的情况是，高校扩招使得高职院校已经成为一股新生力量而不可忽视，高职院校的体育教学基础差，除了硬件外，还有很多亟待解决的问题，底子薄弱，发展迟缓，极大地受经济条件的限制，学校在体育的资金投入不足，不仅影响的是高职院校，对整个高校篮球运动的发展也是一种影响。湖北省几十所高职院校今年来在校生人数不断扩大，对这些高职院校来说，体育基础设施和师资力量都滞后于学生人数的增加，师生比失衡，体育场地人均占有率严重低下。各个高职院校和存在发展不平衡现象，有的高职院校师资配备和体育教学条件很好，而有的高职院校缺反差很

27、大。以营利作为目的，显示部分高职院校的功利性严重，忽视了社会责任感，有的甚至抛弃国家法律法规于脑后，这也是湖北省高职院校篮球运动发展的不利因素。本文以湖北省篮球运动为研究对象，从教师、学生、器材场地设施和制约因素等方面入手，全面研究与分析，试图为湖北省篮球运动在高职院校的发展提供解决之道和发展思路，同时从实际着眼，结合作者在高职院校从教多年的探索，剖析现状，提供对策。1.1.2 研究的意义1.1.2.1 推动篮球运动和教学改革职业教育任务是服务于地方社会发展和经济建设，以体质为根本，以知识为指导，培育具有高、尖、精人才，具备专业理论知识。体育教学不仅增强未来社会人的身心健康，作为体育内容之一的

28、篮球也可给学生一技之长，并且需要掌握全面的知识和活学活用的能力，为学生择业提供更加广阔的空间，为社会建设服务，繁荣地方经济。 目前最具影响的三大球为篮球排球足球，篮球运动作为其中之一，娱乐功能和健身功能优势有目共睹，可以说是得天独厚，深受学生热爱，因此长期以来都是高校体育项目中的热门。随着扩招带来的学生人数的不断增加，导致教学资源严重不足这一尖锐矛盾，各高校篮球教学面临以前没有出现过的问题，在客观上这就要求篮球教学需要创新和不断的改革。而要实现创新和改革，就必须了解现状，包括湖北省高职院校学生情况，基础场地设施情况，和师资力量等，必须掌握第一手翔实可靠的资料。1.1.2.2 促使篮球运动在湖北

29、省高职院校的发展没有活动和比赛导致没有经费的投入，没有经费更无从谈起设施的增加和维护，更无从谈起训练和比赛，为避免恶性循环蔓延，研究者应该注重篮球运动的可持续发展研究。CUBA为高职院校篮球运动的发展提供的机遇，在部分高职院校CUBA选拔赛开展的如火如荼，迅猛发展，这都为整体的发展提供了学习的机会和榜样。高职院校在篮球体育课，课外活动，校篮球队的构建上与普通高校相比差距尚大，机制还不完善和成熟，为生存，为寻求良性机制，加强理论研究，调查分析湖北省高职院校篮球运动现状迫在眉睫，具有很强的现实意义。1.1.2.3 深化拓展高职院校篮球运动相关研究目前高职院校篮球内容的研究日益丰富，已经涉及到篮球运

30、动文化，技战术，教学方法，各种级别的比赛分析等方面，通过对数据资料库的检索收集，1999到2010年间对篮球相关研究论文达1800余篇，遗憾的是针对高职院校篮球运动的研究很少，武汉体育学院闫升对高职院校篮球课中学生主体教学进行了研究，研究相对集中在高校篮球领域，研究领域的全面化以及深化，有助于篮球运动的整体发展。1.2 文献综述1.2.1高职教育研究1.2.1.1我国高职教育改革现状与发展1998年后，高职教育逐渐真正纳入中国高等学历教育，高职高专处设置于教育部高等教育司，职责是管理和统筹我国的高职高专教育。从此，我国的高职教育得到跨越式发展。从目前来看，我国的高职教育限于专科层次，学历教育只

31、有两到三年。1998年我国提出高等教育大众化目标，在此之前，高职教育比例非常小，经过多年的发展，目前我国的高职教育已经发展到占高等教育一半的比例。从1998年的400多所，猛增到目前的1400多所，达3倍之多。从国家宏观层次来看，我国的高职教育主要是地方政府行为，国家并不直接举办高职教育，只是对其宏观指导，所以我国的高职教育呈现一个多元化倾向，积极的吸纳社会力量和各个行业包括企业力量，共同举办。我国在2010年，高职院校和普通高校共有2322所，普通高校为1906所，普通高校743所，高职院校1174所，高等教育招生规模逐年递增，2010年高等教育总规模超过3000万人，我国高职教育已经取得很

32、大成绩，发展前景广阔。1.2.1.2湖北省高职教育现状湖北省委省政府2007年下发大力发展职业教育决定，提出要综合利于多种渠道发展我省的高职教育，省人大2000年公布职业教育条例指出，普通高等院校在条件允许下可以举办高职教育，中职学校学生可以到高职甚至普通高校继续深造学习，享受同类待遇等。湖北省人民政府2001年也指出，要加快高等职业技术学院建设，每个地级市应建好一所高职学校，同时要加快规模，部分高校可以申请设立本科层次的高职学院。省教育厅也采取措施，扩大高职教育接收中职学校毕业生，扩大专升本比例，扩大三二连读的招生规模，加强普通高校与职业教育的沟通力度，到2006年湖北省独立设置的高职院校达

33、45所，在普通高校也增设上十所高职学院。经过历年的发展，一种多种形式并存的高职教育新格局悄然形成：以地方政府和社会力量办学为主流，中高职相连接，各类各层次院校协同发展的新路。1.2.1.2.1体育教学改革大背景今年来国家对高校体育改革力度增大，体育锻炼标准，学校体育工作条例，全国普通高校体育课程指导纲要等为我国体育工作提出了基本框架，国务院1995年颁布全民健身计划纲要，明确了我国体育工作的目标是使体育与社会事业与国民经济的和谐发展，初步实现具备中国特色的全民健身机制，全面提升中国公民的健康体质水平。紧随其后的是全民健身工程。这一系列政府行为符合了社会的需求以及教育的发展规律，传统的高校体育深

34、刻地受其影响，高校体育教学改革焦点转向逐步批判继承传统的教学理论，同时努力构建起顺应新形势需要的体育教学新体系，等方面。1.2.1.2.2湖北省的经济优势我国自对外开放以来，湖北省的经济发展一直呈现快速、持续、健康发展的特点，日趋合理的产业结构链促使湖北省经济不断提高，年均以10个百分比的速度增加，在全国湖北省国民经济各项主要指标均名列前茅，成为中国中部重要经济枢纽。湖北为整个国家的改革发展作出了突出贡献。例如，武汉市在计划单列之后，上缴中央财政的比重在同类城市中是最高的，而留成比例是最低的，自身财政支出增长幅度也是最低的。湖北的发展承担了较重的改革和结构调整负担。国家在湖北的全民所有制生产性

35、投资总量仅次于四川和辽宁，已经形成的工业固定资产超过了上海，国家还在湖北配置了包括武钢一米七轧机、二汽等重点项目。世纪80年代中后期，应对国家沿海开放开发战略的实施，湖北提出“在中部地区”崛起的战略，90年代又提出“振兴崛起”的战略，进入新的世纪，湖北提出和实施了“构建促进中部地区崛起的重要战略支点”的战略，这些既符合国家发展大局，又符合湖北省情特征的战略，夯实了湖北发展的战略基础，打开了湖北发展的战略空间。1.2.2国内相关研究成果邓国良，潘如福在高职院校篮球教学改革初探一文中，高职院校的篮球项目教学不仅要重视学生技能的培养，还要增强心理素质的锻炼，同时还不能忽视学生自我学习能力和主动参与的

36、意识，这是学生养成终身参与体育活动必不可少的基本素质和基础。通过对篮球教学基本现状的剖析，提出一系列相关改革措施，充分发挥学生主体作用，在教学中使学生掌握篮球运动学习方法和基本规律。吴俊茂“高职”篮球运动应赶上新世纪步伐文中提到，高职教育同步于社会发展是我国高等教育的重要一部分，为地方经济和社会发展服务时高职教育的重要任务，培养出一大批具备专业理论并且有一定管理才能或者具备精高尖操作技能的人才。而这些都必须具备强健的体魄，且要以知识为指导的。篮球运动不仅有健身功能，还能使学生具备一技之长，同时对人的培养还体现在合作，意志品质，心理素质等方面。季浏教授在研究我国体育教学中学生的主体性问题基础上，

37、指出体育教学和体育课程必须关注学生的需求，加强和重视学生主体地位，从需要出发，体育教学的每个环节都要体现对学生主动全面发展的需要，激发学生的主动性和兴趣，从被动的学到主动的学，再到学会学习，唯有这样才有可能使体育锻炼成为一种长期的习惯。田洪高职体育教育之现状及改革思路文，新时代我国的高职体育教育各个层次和领域在慢慢地发生变化，不同于以往传统的高职体育教学智能和任务。教育应该首先顺应教育对象特点和社会发展需求，同理高职的体育教学亦应顺应高职体育大环境，才能实现体育教学的优化。深入改革高职体育教学的第一步就是要看清高职体育身处的环境，终身体育和素质教育处于重要地位的体育教学思想以及学生体育发展的特

38、点，构成高职体育大环境，对高职体育教学目标，教学内容，教学方法等都影响深远。而存在于现阶段的传统思维和方法也只是大环境中的小气候，随着新形势的不断发展高职体育环境必然会进一步净化。孙羽枫高职院校篮球队的发展研究文指出，大部分高职院校成立有校篮球队，然而多种原因造成这些篮球队伍水平不高有的甚至可以说很低。作为一个学校体育形象的窗口，提升这些校篮球队的运动水平，跟进篮球运动在高职院校的发展步伐，成为迫在眉睫的问题所在。王凯在从终身体育谈我国高校体育教学的改革方向文中提到，体育活动伴随人的终身，体育教学应该把怎样是体育活动充分地适应他们的身体的方法教会给人们。体育理论本身并不存在什么不足的问题，而是

39、长期以来受到人们的忽视。作为现代体育思想的终身体育，不仅对学校体育教材、学校体育课程发生深刻之影响，还对高校体育教学的目的和作用产生深远影响。研究者只有探讨和摸索新的高校体育教学发展方向适应终身体育教育观念，才能促使和提高学生对高校体育教学的认识层次，最终成为终身体育锻炼者和自我锻炼的指导者。作为一种工作，体育不能局限于狭小人群于教师、教练和专家，应该成为全体公民的共同工作，这就要求相关部门广泛协同，共同为这一工作作出决定，这是一个斗争，当人们把体育当做一个影响我们自己的问题而不局限于影响师生的时候，这个斗争就会胜利。陈月祥浅议高职体育教学中学生创新能力的培养在谈到高职体育教学改革时认为，体育

40、史从生存到后来的学校体育、竞技体育和军事体育，再到现在的终身体育、快乐体育，都是作为一个过程在不断完善、不断创新地发展着的。高职体育教师顺应现代体育教育观，在具体的教学过程中，应该为社会培养这样的优秀人才，乐于思考，善于思维。有目的地引导学生开动脑筋，开创思维，激发求知欲望，提高体育兴趣。这是每一个高职体育教师义不容辞的任务和责任，也是一名优秀教师应该具备的素质和认识。因此，应该充分地发挥体育教学优势和特点，在体育教与学的过程中培养和激发学生创新能力。柏勇、胡依琴、单小东全民健身体制下学校体育改革新探一文中提到，育人是学校体育的宗旨，着重学生的兴趣和个性的培养，从以教学为主教学向学生为主转变，

41、组织体育教学的过程应该遵循学生的认识规律这一主线，教法上应从教材项目的特点出发，不断创新教学方法，力求生动活泼，采取多样化的课程形式，创造适应新要求的教学模式以有利于培养和鼓励学生的创造性，同时享受运动的乐趣。除此之外，针对学生的个性特点和性格，因材施教，培养学生学习动机。这才会对学生的主动参与锻炼、主动学习产生决定性作用。教师教法的创新和改革，应当着眼于学生学法的研究，原因是教师的“教”因学生的“学”而起作用，在教学中需要形成平等的师生关系，从而更人性化地发挥教师的主导作用，把教学活动的主体移位于学生，学生才有更多的机会体验创造成功的机会，激发学习兴趣。设立良好的教学情境为学生个性的发展创造

42、空间，重视能力培养，使学生的学习气氛欢愉和谐，健康全面发展。全民健身是学校体育的终极目标，是体育发展必然的产物。全面健身能迅速发展的根本保证和基础是学校体育。学校体育在全民健身健康教育思想要求下，融合素质教育，最终和终身体育、社会体育接轨。推动学校体育思想观念、政策导向、教学模式方法和课程内容上的更一步改革深化。欧阳新辉、陈建树的高校体育与社区体育互动探析一文说，高校体育是学校体育的终结阶段，一个明显的特点是它是与社会体育连接的衔接点。社区体育可以看做是高校体育的延伸，是高校学生踏入社会的健身根据地，全面健身实施计划的重要据点也在这里。有机地把高校体育和社区体育结合起来，发挥高校体育在基础设施

43、和体制上的优势，推动社区体育相科学和健康的方向发展。反之，社区体育发展也促使高校体育教学必须改革 ，朝着社会大众化方向发展。高校体育和社区体育的互动发展，实现了全民健身计划纲要的深入发展和与社会的和谐。林芸浅谈高职院校学生篮球裁判员的培养文，调查显示，篮球运动在我国有广泛良好之群众基础，是青少年参与者和热爱者最多的运动项目。篮球裁判工作是群众篮球活动和竞赛不可缺少的一部分。篮球裁判作为篮球比赛的法官，其水平的高低影响着比赛队员技战术的发挥和比赛效果。因材，篮球裁判员对技战术以及篮球运动的开展具有重要作用。宋丽、卢成义、王朝群、单兆升在湖北省高校扩招后场馆设施现状、体育师资的调查研究中，建设新的

44、校区和异地办学是应对扩招的有效措施，借助扩招之契机，增大体育基础设施资金投入，学习先进体育场馆设计思路。特别要适当倾斜于时尚和新兴的运动项目上，变革设计理念，凸显场馆的人文性和多元化，着重于竞技与健身、休闲、娱乐功能的结合，在满足比赛竞技的同时，有能给个体提供健身、休闲、娱乐的场所。黄文仁在论体育课程体系改革与体育师资队伍建设中提到，从上个世纪九十年代以来，我国课程发展演变的方向是“混合体制”，开设大量选修课和实施一纲多本等现象，冲破了国家课程长期以来统一天下的格局，校本课程和地方课程勃然兴起。并以立法形式确立了学校、地方、国家在课程决策中的权利大小，指出，改革和调整课程体系、内容、结构，建立

45、新的教育基础课程体系，试行学校课程、地方课程和国家课程。这为学校课程和地方课程提供了保障。三级课程的实施说明了国家课程开发权利部分地下放到学校和教师，从此课程开发不再是专家专利，课程开发的主体加入了教师的身影。教师不再被动地成为课程的实施者和消费者，而是成为了设计者和生产者。张海英浅谈对大学生终身体育锻炼的培养文中提到，运动习惯与参与意识，运动兴趣等是促使学生终身体育和自主学习的前提。怎么体现学生主体地位，培养参与性和积极性，提高终身体育意识是目前我国高校体育发展的趋势。周茜在浅论学校体育的重要性一文中指出，学校伴随全民健身计划的推广成为开展全民健身的乐园，因此学校体育也成为了体育工作者的重点

46、环节，研究者应思考和探讨学校体育如何适应终身体育和素质教育的需要，让教育目标更明确，体育范围更广泛。2 研究对象和研究方法2.1研究对象根据湖北省教育招生考试院资料，从具备发放学历自个的湖北省高职院校中按地域选取30所高职院校，采取随机抽样和分层抽样结合的方法最后确定15所学校为调查对象，对这些学校里开展篮球运动现状进行分析研究。最后确定的调查样本学校为：郧阳师范高等专科学校、湖北财经高等专科学校、武汉工贸职业学院、武汉商业服务学院、恩施职业技术学院、武汉职业技术学院、黄冈职业技术学院、长江职业学院、十堰职业技术学院、襄樊职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、咸宁职业技术学院、荆州职业技术学院、

47、仙桃职业技术学院、三峡电力职业学院。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据研究内容和目的，通过图书馆数据库检索相关论文、硕士论文78篇，专著7本。为了全面了解研究背景，查阅关于高等教育，职业教育，学校体育等其他相关的论述，了解高职院校篮球运动发展大环境。2.2.2问卷调查法以严谨的科学态度遵循体育科研基本原则对问卷设计的要求，完善并最后确定了湖北省高职院校篮球运动开展现状问卷调查的框架结构，据此编制问卷初稿。在听取专家意见的基础上对初稿反复修改，设计出学生问卷湖北省高职院校篮球运动开展现状调查与分析、教师问卷湖北省高职院校篮球运动开展现状调查与分析和体育教研室负责人问卷湖北省高职院校篮球运动开

48、展现状调查与分析问卷。这些问卷的设计都严格按照问卷设计之一般原则。问卷调查的实施采用不记名方式作答，总共发放教师问卷300份，收回291份，有效问卷为279份，有效回收率为93.31%；体育教研负责人调查问卷发放16份，收回16份，有效问卷16份，回收率100%；学生问卷发放1100份，收回951份，问卷有效905份，有效回收率88%；专家问卷发放7份，收回7份，有效7份，有效率100%。表1 问卷发放和回收情况表对象发放份数回收份数收回率有效率学生100092392.30%89.00%教师30029197.00%93.3%行政1515100%100%专家88100%100%2.2.2.1 问

49、卷信度信度说明测量指标的可靠性与稳定性。本问卷采用重测信度法：对同一个受测者采用同一份问卷，前后测试两次，得出两次测试的相关系数，即稳定系数。教师的调查问卷间隔时间2星期，第二次人数20，相关系数R=0.88；学生的调查问卷间隔2星期，第二次人数100人，相关系数R=0.89。说明稳定性显著。两次调查高度相关，问卷信度符合。2.2.2.2问卷效度对问卷所有问题采用逻辑分析的方法进行了有效性分析，对几个问卷都进行“无效、基本有效、有效”三个层次评价。为了检验问卷的有效程度，依据逻辑分析减压要求，把问卷和访谈提纲分别呈送9位体育界和教育界知名专家，请他们对问卷和提纲进行评价，专家反馈情况如下表表2

50、 专家情况表专家职称结构人数教授或相当职称5副教授或相当职称3表3专家问卷发放情况发放回收回收率回收有效率88100%100%表4行政人员问卷评价情况表评价有效基本有效无效人数35100%表5教师问卷情况评价有效基本有效无效人数251表6教师问卷情况评价有效基本有效无效人数3412.2.3数理统计法对所获得的数据资料，用统计软件SPSS13.0 与EXCEL2003进行统计分析。2.2.4逻辑分析法运用逻辑分析的方法，在对湖北省高校篮球运动调查的基础上，总结现状，归纳目前存在的问题，最后提出建议对策。3研究结果与分析3.1湖北省高职院校篮球代表队和参与学生情况况3.1.1湖北省高职院校参加篮球

51、运动的学生情况分析3.1.1.1参与篮球运动的学生生源地状况表7学生生源地情况省会城市地级城市县级城市乡镇或农村9.7%19.3%20.8%50.3%从表中可以看出，来源于县级和市地级城市以下的生源高达70多个百分点，湖北省生源地状况说明，学生参与篮球运动受到地域影响。基层中学篮球设施和场地欠缺，使得高职学生在入大学之前接触篮球机会很少，高中阶段的篮球教学其深入的程度对高职院校的学生篮球运动动机以及能动性都具有较大程度的影响。3.1.1.2湖北省高职院校学生对篮球运动以及对体育的态度调查情况表8学生对篮球运动喜欢度调查很喜欢喜欢不喜欢无所谓体育运动34.647.311.26.9篮球运动25.8

52、56.79.48.1在湖北省高职院校，篮球运动和体育运动的学生基础非常深厚，学生参与篮球活动和课外体育锻炼的态度非常积极，问卷显示对篮球运动喜欢和很喜欢的比例达到80%还多，篮球运动以其竞技性、技艺性、趣味性和竞争结果的不确定性和及时性，诱发学生对它产生直接兴趣，这种兴趣，是指引学生参与篮球运动的直接动因，学生通过篮球运动，对体育的娱乐价值、健身价值、教育价值以及团队荣誉的关系等形成初步的理解和认识。这是促使学生从直接兴趣转向间接兴趣的基础，现代教育体系的实质，就是促使直接兴趣向间接兴趣的转化，这一转化也是发展学生对篮球运动以及体育兴趣的主要任务。3.1.1.3不同年级的学生对篮球运动喜爱度调

53、查表9不同年级的学生对篮球运动喜欢度调查一年级二年级三年级四年级样本比例27%50%20%3%喜爱度63%85%81%74%伴随学生学业不断深入，参与篮球运动的热情也随之不断提高，在学校良好篮球氛围的影响下，更多的学生被吸引到篮球运动中来。从出勤率来看，高职院校中大一的学生最高，然后是二年级，最低是三年级。主要原因为新生对新的体育学习环境，手段。内容和要求等各个方面非常好奇，新颖，比如，高职学生担心体育达标是否能通过，对大学体育必修课没有把握。一年级开设大部分是基础课程，学习不是非常紧张，为他们参与篮球运动提供了时间和精力的保障。二年级的学生学习相对稳定，锻炼和学习稳定进行。而三年级的时候两年

54、的系统体育学习暂时告一段落，没有任何压力和督促作用的存在，另外学生的专业课负担在这一年加重，还要参加毕业实习，所以大三的学生参与篮球的时间上受到很大限制，所以在出勤率上明显差于一、二年级的学生。3.1.1.4高职院校学生对篮球课的态度调查表10学生对篮球课态度的自我评价N=890课堂人数百分比态度人数百分比课外情况人数百分比专心听课31635.51很认真42647.87积极参与58765.96注意听36440.90认真25128.20偶尔参与21223.82一般10912.25较认真11913.37不参与9110.22不注意10111.35不认真9410.56从表可以看出，学生对课堂知识的学习

55、，持认真态度的占89.44%，课堂知识专注程度75.4%的良好。新世纪人类社会步入新的经济社会，学校体育教育应把传授体育基本理论知识提到一定层次上来，掌握科学的健身技能，形成正确的体育观念才是学校体育应该达到的真正教育目标，而不仅仅是某一项技能的传授和学习。授人以鱼不如授人以渔。技能加方法再加持之以恒的坚持精神，基本构成体育教育目标实现的要素，当然，还包括其他很多方面的细节问题。调查显示的学生对篮球运动端正的态度，为篮球教学目标的实现埋下了伏笔。3.1.1.5湖北省高职院校学生篮球运动动机调查当个体确定了一个可以实现的目标的时候，动机就出现了，动机引导行动，当行动集中指向个体目标，个体的动机则得到进一步强化，如此循环动机得以持续下去。我们可以把体育动机定义为，推动体育行为主体从事体育运动，并维持这些运动的心理状态和主观原因，体育动机主观反映了主体对体育的客观需要。体育动机对身体锻炼和体育学习行为起着