运动对心肺功能的影响教学设计

1、运动对心肺功能的影响教学设计学科：人体运动学运动对心肺功能的影响教学设计【教案背景】1、授课班级：康复治疗技术专业大二学生2、学科：人体运动学3、课时：3课时【教材分析】“运动对心肺功能的影响”是人体运动学这门课总共四章内容当中的第三章运动与 心肺功能的第一节，它总领全章内容，为掌握本章内容的基础知识，提出了相关内容的基 本概念，是应用于健康科学与康复医学的重要基础理论【学情分析】学生为大二的学生，在上本门课之前已学习过 正常人体解剖学生理学康复医学 概论等相关学科，人体运动学是在此基础上对人体的运动系统从形态结构生理生化乃 至生物力学方面进一步的阐述，本章是学习过总论和骨骼肌肉系统运动学后的

2、第三章，属于知识应用型的章节，学生须将前面所学融会贯通后才能较全面的理解本章，作为医学生，解剖和生理方面的知识较容易接受，但是存在对于体育锻炼和相关知识和亲身体验较少的主要 缺陷，因此教学当中将会偏重于对于本方面的教授和实际体验【教学目标】1 .掌握(1)概念：有氧心率、最大心率、窦性心动徐缓、呼吸当量、最大摄氧量、乳酸阈、耐力训练。(2)运动时心率变化与负荷强度和持续时间的关系；运动对血压影响的特点；冠壮动脉对 运动的适应性变化。(3)运动时肺通气与换气功能的变化规律。(4)有氧运动的生理作用。(5)耐力运动处方的三要素及其相互关系。2 .熟悉：(1)长期运动引起心脏扩大的主要表现。(2)有

3、氧运动的生理基础与常见的运动形式。(3)耐力运动处方的应用及注意事项。3 . 了解：运动项目与心脏肥大的关系；运动引起血管的适应性变化；无氧运动的生理基础。【教学难点】1、运动过程中心率和呼吸的变化规律2、耐力运动处方中对于运动形式和运动强度的把握【教法学法】教学以讲授和讨论为主，通过列举实例，设置问题，引导学生自主思考寻找答案。以多媒体PPT为主要学习和观察对象，以课堂讨论，解答疑问衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。学生通过聆听观看，阅读思考，小组讨论 等手段掌握相关知识。【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课1、播放一组著名运动员比

4、赛视频2、对视频中的著名运动员 进一些解说并引出问题： 哪些因素决定着运动员 能够取得优异的成绩观看视频，聆听解说通过“明星效益”引 起学生们的兴趣，并 通过对运动时-些 主要数据的展示 让 同学们一开始就 对 本章知识有深刻 的 认识完成知识目标11、展示课件，问时提出第 二个问题：同学们平时锻 炼时是否有留意过自己的 心跳，自觉是否有规律2、讲授知识目标 1中的基 本概念以及，运动对其的影 响回答问题由远及近，从著名运 动员到学生自身 锻 炼的体会，使得学生 对于运动的理解 从 理论的客观，转变到 自身的主观感觉，加 强对于学习内容 的 体会完成知识目标21、展示课件，挑选班中2名男同学上

5、台，1名身材较 健壮，1名较为瘦弱，并现 场量取两名学生的胸围，并 询问1000m跑步的成绩和肺 活量从而引出呼吸系统对 运动的反应和适应2、讲授知识目标 2中的基 本概念以及，运动对其的影 响积极参与通过学生台上台 下 的参与，在理论课中 参入一些实验课 的 兀素，让课堂兀素更 丰富完成知识目标31、讲授知识目标32、提出案例，让同学们对 案例制定出耐力运动处方将所学知识现场 运 用，并对其进行 评 价，从而加深对知识 的理解总结1、回顾本章节所学知识2、提出要求，（1）平时多 参与体育锻炼，一方面提高 身体素质，另一方面，提高 对体育锻炼白认识（2）更 多的了解各种体育项目，尤 其是全民健身项目（3）尝 试给周围需要提高身体素 质的人制定简单安全的运 动处方教学反思一、本章节知识开始将所学引入到实际的体育运动当中，同学们对于体育运动了解甚少因此必然有碍于对本章节知识的理解，同时由于现在学生较少参加体育锻炼也较少得到体育锻炼方面的专业指导，因此是否真正把理论与自身身体结构联系起来进行学习和理解，是本节课的关键。通过观察大部分学生都能够做到特别是男同学，少数一部分尤其是女生还是仅仅限于书面的理论当中，没有很好的和自身的身体结构相结合； 二、另外本节课以学生了初步掌握