五年级一班家长会班主任发言稿

1、五年级一班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！因为孩子们的缘分，因为共同的目标，我们再次相聚在一 起.首先，请允许我代表五一班所有任课老师向各位家长到来 ，表示热烈的欢 迎和衷心的感谢.感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参 加今天的学生家长会。哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己 学生有出息？既然家长.老师.学校都有一个共同的愿望一那就是把他们教育 好，总之一句话，就是一切为了孩子，这是我们教育根本出发点，我希望也坚信, 从这个出发点出发，我们今天家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功.一.介绍班级，了解学生基本情况我们班有学生49名，男

2、生27人，女生22人。我们的班训是：超越昨天 的自我。本着“树立一个信念：我能行！创立一种学风：认真勤奋！创设一个 环境:安全文明!培养一个习惯：自觉！ ”的原则，在学校领导、各位家长的 关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的五（1）班， 在校的各项活动、劳动中表现积极、在学校组织的绘画比赛中，同学们踊跃 参加；在校运动会中、孩子们尽情地挥洒着自己的汗水；在全班同学齐心努 力下，我们班连续被评为优秀班集体.。这是大家辛勤付出的回报.因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现在将各方 面表现突出的孩子名单公布。（1）学习优秀、成绩稳步上升的同学。如等同学，他们学习

3、自觉，态度端 正。一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困 难的同学，有孙卓凡、余姚新、僧祺其。（2）上课听讲专心，发言积极的同学 （3）习作较突出的有：等。 （4）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好 的同学：（5）劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：等同学。（6）学习踏实、刻苦的同学有等。（7）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听 课容易分心：。（8）个别作业写不完，有的常忘记做，：（9）还有部分学生写字 太潦草，没有恒心、耐心的学生有：二、认识五年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长， 你才感到快慰。小学六年一般可分为三个阶段：一

4、、二年级为低段；三、四 年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习， 除了孩子自己的主观因素之外， 其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须认识五年级特点：各位家长都知道五年级很重要，是毕业班，高年级阶段，这意味着知识量 的一个高增长，而且是为六年级冲刺做一个前序的准备工作，留心的家长可 能从他们的考试试卷上知道了一点一一数学英语难度上了一个坡，我是教数 学的，要求掌握的知识也比以前多了，同时也为他们在语文的阅读理解捏了 一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，导致 以前能上八九十边缘的同学都被刷到了

5、低一级的档次，而以前85分、95分以上的层次也很容易掉下来成为边缘人物。这其实是普遍现象，如果五六年 级还能达到接近满分的状态那也是相当不容易的，至少语文是这样。如果你 的小孩考的不如以前了，一定是在，应用题、作文或者阅读理解上栽了跟头， 对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天一个词、一 句话能熟读成诵，活的不太会，死记总会有帮助。我班就有这样的勤奋的同 学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，像还有同学具有 一些理解能力，但学习动力不足的也有，像这就要求在家里抓紧基础的 字词训练，课堂上说得出，考试起来很多基础的题目都不会写，关键还是学 得不扎实，没有巩固。三、学

6、习方面我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!在平常的学习中，我常对孩子们说：“一次考试根本说明不了你的 智力水平，但却足以反映出你这一阶段的学习态度、学习方法和对知识的掌 握情况。”所在这里我也想对所有家长说：不要等到成绩出来了，开始打骂、 谴责孩子。不要等到家长会后才想起来关注孩子。 如果你不曾为孩子付出过, 就不要要求孩子会有所回报。三、交流家庭教育经验今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育 孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一， 而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样交流的 机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑

7、， 今天借助这次家长会, 把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。五年级的孩子们,即将进入青春期,渐渐出现了叛逆心理，有了自己的 想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听， 写的作业不愿意给我们检查那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈 谈我个人的一些看法。一，真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母会尽全力地满足孩子们在物 质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三年来的了解，我 发现孩子们最需要的不只是这些， 他们更需要的更需要父母的爱.为此，我建 议您：（一）把你的时间留一点给孩子 1,在周末

8、和假期的时候、每天花一定的 时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要，但是每天要 花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感.让 他们懂得你是在关心他，对他在学校的生活是感兴趣的！2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时，你在做家务时也可以 和孩子玩"猜谜语"等游戏,这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了 词汇，岂不一举两得！3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观、这样不仅可以拓宽孩 子的视野，陶冶孩子的性情，而且可以增进彼此之间的情感！ 4,和孩子一起 看书，看电视

9、.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相机交 流观后感，培养孩子的鉴赏酢力.（二），把你爱抚送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子.其实我们每位家长也有 这样体会。苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子，不了解他的智力发展，思维, 兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育."每一个孩子都有成为一个好孩 子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到"我是好孩子”的感觉.事实上，我们要 对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落 后的原因，提出应对的策略，所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要 给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程

10、度上，学生的学习积极性靠外部驱动， 尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲 戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了 一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自 己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习 上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂 时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、 解决问题。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送2孩子，那将是对他最好的 奖励.当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励.把你的爱 抚毫不吝啬

11、地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与 关心，那会是他生活和学习的最大动力.（三），把你的信任送给孩子把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功 的家长.比如，周末的时候和孩子们一起包包饺子、 打扫卫生、洗洗衣服等等， 不仅可以培养孩子独立自主的能力，而且可使他们明白劳动的辛苦，更加珍 惜你们所赋予的劳动成果，更重要的是，在你和他们共同完成任务的时候， 你给他的信息是：你相信他可以把事情做好！二,真正关心孩子的学习一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的 ，我每天都问孩 子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢 我看未必.也许 有

12、的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩 子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子 学习用的文具，书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行， 使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促.由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略.当 遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边上网、看小说，看电视 时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来.第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔 细检查孩子的作业本，因为作业可

13、以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马 虎潦草,乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做 好.这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯 .第四是积极配合.有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不 对的.正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老 师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采 取相应的措施，帮助孩子学习好功课.五.对家长的几点希望1_重视对孩子家庭作业的检查。家庭作业是学生学习情况的一个表现， 也是家长了解孩子学习和在校表现的最重要的渠道。要做到真正地关心孩子 的学习，一定要坚持每天检查孩子

14、的作业。以及时发现问题，进而解决问题 否则，对孩子学习的关心只是空谈。你必须做到保证它的家庭作业是认认真 真、工工整整书写的，保证他做完，然后签字。为了以后不必要的因为家庭 作业给您打电话请您来请您务必这样做。家长管与不管是不一样的。1 .,请关注孩子的学习过程.考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而 不是唯一指标.在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要.有 的学生甚至也能考到95分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思考 不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制.3 .正确看待孩子的分数.（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩 子不要自满；考试分数不理

15、想，应该与老师，孩子一起研究问题所在.）语文考 试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的， 尤其是成绩好的孩子更要注重.4 .重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文 内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。 所以每天要他们读课文，预习的课文要读三遍。如果家长有什么试卷、额外 辅导书籍让他做当然更好5、关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。有些家长可能有一种误 解，以为主动联系会打扰老师，担心老师不欢迎家长主动来联系。其实，教 师忙的就是教育孩子，家长主动来交流情况，怎么会不欢迎呢？家长主动联 系会给教师带来便利。一个

16、班主任整天要面对五十多个孩子，任务很重，不 用说家访，就是想给家长打个电话、想找某个家长有时都要耗费好多时间。 若家长主动联系，就能及时进行交流，立即展开有效的配合。（任课教师电 话号码）6、鼓励孩子多读健康有益的课外书。俗话说：“读会唐诗三百首，不会 作诗也会吟”。多读多积累多练笔，学生的写作水平自然会提高。由于学生 课业负担比较重，对生活缺少观察，学生作文水平的确不高，希望家长引导 读书的同时，注意引导学生观察生活。可能有的家长会说，作文我指导不了。 其实很简单，小学生作文无非是写人、记事、写景与想象，家长不妨抽出空 闲时间，研究一下这几种作文，给孩子指点一二，也能提高孩子的习作水平。7.教育孩子时，安全教育也不可忽视。平时多教给他们一些安全知识， 加强安全教育，增强安全意识，提高自我保护能力。六.结束语：记得有一位全国著名的教育学教授，