部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、部编版二年级语文上册我要的是葫芦第一课时教案教学目标1会认葫、芦、藤等11个汉字，会写棵、谢、想等8个汉字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。教学重点1. 能正确认读本课的生字。2. 正确流利地朗读课文， 通过课文的学习了解植物的叶子和果实的关系，懂得做任何事都要注意事物之间的联系。教学难点1. 正确流利朗读课文，了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。2. 通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。教学时数：两课时教学过程：第一课时一、课前三分钟：二、导入新课师：亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！教师

2、给学生呈现课件内容， 结合图片进行讲解， 让学生了解葫芦的相关知识，为本课的教学做好准备。师：这节课，我们要学习一篇与葫芦有关的课文我要的是葫芦，那么题目中的我是谁啊？他得到葫芦了吗？让我们一起到课文中找答案吧！三、探究新知1. 教师给学生播放媒体资源中的课文朗读，让学生先对课文进行整体感知，初步了解课文内容，生动的情境画面加之规范的课文朗读，为下面课文的进一步讲读做了很好的铺垫。教师可以结合PPT资源，让学生带着学习任务进行初步感知与思考。2. 听完范读之后，教师可以让学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画 出生字词，引导学生在阅读中识字。(一)、学习生字，了解词语1.教师播放课件，给学生呈现本课要求会读会写的字、词。2.学生自学(1)学生自主选择学习方式，按要求自学。放声朗读，要求想办法把音读准。(2)自学检查(3)纠音后再次朗读，教师帮助学生正确掌握所学。(4)教师结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。例如:四、当堂练习

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