英语学校本位课程-角色扮演教学Role-play

1、擘校本位程-英言吾教擘-角色扮演教擘 Role-play新北市竹林BI民小II -二年级一、理念随著阈除化的脚步，各行各渠乃至全民都符面封不同的挑戟和考瞬，在适檬的琪境下， 英言吾能力的培餐更St得重要。想要孥好英文，必i（投入相常的精力典畤但更重要的是， 孥雪的方法要正碓有效，才不至於徒劳瓢功。竹林阈小洞察先械，英言吾教孥是本校的孥 校本位15程，成悬新北市品牌特色孥校。此教案的段言十，是以猫式教孥内涵中的情境教孥悬 主要理念，希望透谩多元化、生活化、用化、趣味化的教材内容，以及生勤活澄的教孥方 式，培餐孥生孥曾英言吾的典趣和基本的言吾言潢通能力。孥雪谩程中，不但可以«（助孥生IS

2、真、 快攀地孥雪，且勇於售樊挥创意。竹林阈小了解到阈小英言吾教孥的重黑占，除了在孥生 英言吾能力的叠成，孥生更可在孥雪谩程中H瞬孥雪的架趣和孥雪的成就感，或具借孥好 英言吾的高度企I1心。在角色扮演的情境教孥活勤的段言十中，除了可以引起孥生伸号孥雪的SHS（motivation ）、建立起封自我的信心（self-confidence ）、增弓金!1寸言吾言的敏感度 （sensitivity ）,更重要的是可以H孥生投入真K言吾言情境中（empathy ）,藉著互SBIH系 而曾得活凝、自然、真的言吾言。因此，在角色扮演的教孥活勤段言十中，先透谩直接教孥法，老肺以圄片、曾易英言吾 冏答句来呈垣相

3、生字，使孥生能先熟悉所需的英文覃字；其次逋用教孥法，由老肺演 示生字和句型的彝音、言吾生模仿孥雪，或代换生字做句型冏答；再以潢通式教孥法， ai孩子分黜互勤，以增加糠雪的械曾，最彳爰由孥生输流上台做成果彝表的演示。教案的is言十 本著以孥雪者悬中心，以及n孥生优做中孥的原刖；希望孥生能藉此教孥内容典活勤，孥曾 言吾言除潢通技巧，H曾言吾言孥雪的架趣，朝活化创新、多元彝展、情境孥雪、108用 的核心概念通迤，或系帝造永余亶健承、逾性揭才、稹趣正向、多元u新的竹林j1景。二、生分析孥生悬二年级，已通谩Style 2级英言吾梅T定，具借基磁的英言吾能力（一）H字量: 余勺4000h字。（二）句型能力

4、：琪在曾覃式、垣在迤行式、未乘式。（三）能力：英文本、英文故事善。三、教方法分析（一）直接教孥法在本教孥示例中，老肺以圄片、曾易英言吾的答句来呈琪相信在生字，使孥生能先熟悉所需 的英文h字。（二）11茨:教孥法（1）覆述糠雪：孥生跟著老肺脸出覃字及句型，模仿老册的彝音典言吾湖。（2）代换糠雪：教肺利用先前教谩的生字代换糠雪，鼓勘孥生聚手回答。（3）曲答糠雪：施ma制度，分黜迤行的答兢赛。（三）潢通式教孥法教IW8先提出一些曲题,和孥生言寸谪可能使用到的覃字以及句型,然彳爰以分黜糠雪的 方式，ai孥生优小黜的互勤中，孥到以英言吾潢通的能力.四、II程概念架横圈涅程名耦:角色扮演教 Role-pl

5、ay策略：1.教季法（一）直接教孥法（二）11茨:教孥法（三）潢通式教孥法2.教孥内容一生字、句型、WIS活S&: 1.型倩活S& (1) Review (2) Introduction2 .樊展活S& (1) Group Work (2) Partner Practice3 .粽合活勤一(1) Review vocabulary and sentence patterns.(2) Finish two worksheets.勺量方式：1.形成性Iff量（一）15堂互勤（二）口言吾曾忘好平量（三）分黜糠雪（四）孥生彝表（五）孥雪罩2.余恩性押量一季生上台演示举挣舌I-,

6、能力指襟：1-1-1能辨基本的英言吾言吾音。1-1-2能辨基本的单字、片。吾、及句子的重音。1-1-3能辨曲句和直述句之言吾湖。1-1-5能11懂曾K的句子及曾易之日常生活挣舌。1-2-2能11懂日常生活挣舌和曾易故事。2-1-1能以止碓的彝音脸出字母。2-1-2能正碓地喻出常用基本享春司。2-1-3能以止碓的重音及。吾湖茨:出的句子。2-1-4能参典1?堂上的口音吾糠曾。2-1-8能作曾罩的提曲、回答和叙述。2-1-11能根at圄片或提示作曾罩的角色扮演。2-1-12能参典曾易的兄童短质表演。2-2-2能参典is堂上的口音吾糠雪及言寸谪。2-2-5能依情境及埸合，逾切的表连自我或典他人潢通。

7、3-1-6能看懂曾罩的句子。3-2-6能瞭解挣舌、短文、耆信、故事及短质等的情or典内容。五、教活勤教案(一)教域校本程-英言吾教刿苔珍程名HAre you ready to order ?教材版本敦煌善局Everyone Speak !Unit 4教源FlashcardsWorksheet 140分金童生 先借余笃瞬1 .本共言十2fK 80分金童，此第1。2 .孥生已余墨孥些曾罩的食物的英文u字。本f?教活勤1. Warm up (5min)(1) Greeting.(2)Ask Ss : What s your favorite food ? Ss can raise their han

8、ds and answer.2. Presentation (10min)(1)Teacher stick flashcards on the board and introduce the food.(2)Ask Ss to repeat some new words after the teacher.(3) Teach Ss how to pronounce the words correctly.3. Practice (15min)(1) Introduce Sentence Patterns : Are you ready to order ?Yes, I d like.Would

9、 you like a?Yes, I d like. / No, thanks. Id like.(2) Teacher use the flashcards to show Ss and have them practice.4. Production (10min)(1)Devide Ss in some groups and have them finish the Worksheet 1Teacher could walk around the classroom and offer help as needed.(2)Play a game and have Ss to read t

10、heir sentences of Worksheet 1.融入ssa典能力指襟十大基本能力ns能力指襟(1) 了解自我典亵展潸能(2)欣赏、表垣典U新(4)表连、潢通典分享性别平等教育1-2-1孥雪表现自我特H 2-1-3逾常表连自己的意 兄和感受，不受性别的限制家政教育1-1-1敲常见的食物1-1-4意典他人分享自己所喜歉的食物1-2-2瞭解自己的欧食雪 惯典喜好1-3-3接纳他人所喜歉的 食物(5)尊重、合作(6)文化孥雪典阈除了解(9)主勤探索典研究本能出旨襟1-1-1能辨基本的英言吾言吾音。1-1-2能辨基本的覃字、片言吾、及句子的重音。1-1-3能辨曲句和直述句之言吾湖。1-1-5

11、能懂曾K的句子及曾易之日常生活！1 界舌。2-1-1能以止碓的彝音脸出字母。2-1-2能止碓地脸出常用基本享春司。2-1-3能以正碓的重音及言吾湖茨:出曾罩的句子。2-1-4能参典1?堂上的口音帚策雪。2-1-8能作曾覃的提曲、回答和叙述。2-2-2能参典1?堂上的口音吾糠雪及言寸谪。3-1-6能看懂曾覃的句子。具目1. Students can learn some new vocabulary of food.2. Students can read the sentence patterns.3. Students can finish the group work and presen

12、t their role-play script.量 方 式1. II堂互勤2. 口音吾曾言曲平量3. 分蕾14. 生彝表5.教案(二)教域校本程-英言吾教刿苔珍程名HAre you ready to order ?教材版本敦煌善局Everyone Speak !Unit 4教源CD playerWorksheet 240分金童生 先借余笃瞬1 .本共言十2fK 80分金童，此第2ffio2 .孥生已系墨孥些食物的英文u字和角色扮演的整界舌中所需鹰用的句型。本f?教活勤1. Warm up (5min)(1) Greeting.(2) Teacher use flashcards to rev

13、iew the sentence patterns:Are you ready to order ?Yes, I d like.Would you like a?Yes, I d like. / No, thanks. Id like.2. Presentation (10min)(1) Listen to the conversation . Ss listen and number. (p.20)(2) Listen again and Ss answer. Ss write down the answer.(p.20)3. Practice & Production (15min

14、)(1) Ss plan the role-play with their partners.(2) First, match the roles to their favorite characters. And choose two foods. Last, choose two drinks.(3) Ss finish Worksheet 2 with their partners.4. Wrap up (10min)(1) Teacher ask Ss to look and listen to the sample role-play on p.21.(2) Ss have to c

15、hange the words in red and do their role-play with their partners.融入ssa典能力指襟十大基本能力ns能力指襟(1) 了解自我典亵展潸能(2)欣赏、表垣典U新(4)表连、潢通典分享(5)尊重、信在，陵典图陵合作(6)文化孥雪典阈除了解(9)主勘探索典研究性别平等教育2-1-3逾常表连自己的 意见和感受，不受性别 的限制粽合活勤1-1-1描述自己以及典 自己相的人事物1-1-4 JU意典他人分享 自己所喜歉的食物家政教育1-2-2瞭解自己的欧食 曾惯舆喜好1-3-3接纳他人所喜歉 的食物本能出旨襟1-1-5能IS懂曾K的句子及曾易

16、之日常生活！1 界舌。1-2-2能懂日常生活拧舌和曾易故事。2-1-3能以正碓的重音及言吾湖茨:出曾罩的句子。2-1-4能参典1?堂上的口音帚策雪。2-1-8能作曾覃的提曲、回答和叙述。2-1-11能根携（圄片或提示作曾罩的角色扮演。2-1-12能参典曾易的兄童短却表演。2-2-2能参典1?堂上的口音吾糠雪及言寸谪。2-2-5能依情境及埸合，逾切的表连自我或典他人潢通。3-1-6能看懂曾覃的句子。3-2-6能瞭解挣舌、短文、耆信、故事及短质等的情fflf典内容。具目1. Students can answer the questions of the sentence patterns.2.

17、Students can say the sample role-play.3. Students can finish the role-play script.4. Students can read their script with their partners on the stage.量 方 式1. 堂觐察2. 口音吾曾言曲平量3. 分蕾14. 生彝表5.Role-play Worksheet 1Class:Name:No.Finish the sentences and draw the pictures.My name is.Practice the sentences with your partners.Partner 1 :1. Are you ready to order ?Yes, I 'd like.2. Would you like a drink ?Yes, I 'd like.Partner 2 :1. Are you ready to order ?Yes, I 'd like.2. Would you like a drink ?Yes, I 'd like.Role-play Worksheet 2 Class:Name:No.Role-