精选最新小学道德与法治教学质量分析

1、小学道德与法治教学质量分析、综合认定本期我校各年级利用学期初制定的评价发案，结合学生平时的课堂学习状 态、学习过程、学习效果、课后作业完成悄况，结合本学期组织的各学科、个班 级的“过程性和综合性”评价展示交流活动，绝大多数学生能够在学习中坚持努 力学习、不断进步。总体来说，我校的品德学科学生学业质量良好。通过反思、总结，二、四年 级学生表现得尤为突出（每一个学生都能够自主梳理一个学期内的学习成果，个 人优秀作业展、小组讨论各自的感悟等），虽然少数学生的学习态度不够明确， 但在这个学习氛圉浓厚的班集体中，老师课堂上足够关注到这些学生，相信这些 少数学生会受到一些影响，尽可能多地从每节课中学到一些

2、知识。当然，有一部分学生参与的积极性还不高，还不能很好的适应这种评价方式, 那么，作为教师就要继续努力，及时调整适合学生整体发展的评价方案，使学生 会学、乐学。二、问题认定1. 学生的学习态度不够端正，学习中收集资料，积累知识量太少。2. 影响学生成绩的因素很多，但是由于品徳实行等级评分，不计入总分，所 以还有学生都不重视该学科，把精力用在所谓的“主科”上。3. 自主评价年级中有一部分学生还不能充分参与到这种学习方式中。三、原因分析1. 学生的课前搜集资料的能力有待提高。2. 学生对学科的不重视。学生平时上课听讲存在注意力不集中，或者表达能 力这方面有一定欠缺，也有同学干脆不答。四、教育决策1

3、. 在今后的教学开展中，还要继续调整评价方案，考虑每个阶段学生的不同 情况，因材施教。2. 激发学生学习本学科的兴趣，培养他们学习的积极态度。教师要注重教学 方法多样，生动活泼，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下基础。3. 教师要把握好教学Ll标，教学活动能够引导学生掌握预定的教学内容，才 算是一节好课。教学活动还要注意层次性，不要盲LI追求活动形式的多样化，对 于高年级学生，教师则应适当增加活动的难度，这样才能学生激发兴趣，取得较 好的效果。五、行动落实针对出现的问题，在下期要努力做到以下儿个方面：1. 制定出科学的教学计划，加大对体育学科的宣传力度，让学生和家长从思 想上认识到品德与生活

4、（社会）不但是一门主课，而且还是一门很重要的课程。2. 加强同班主任和家长的联系，督促学生认真完成课前准备作业和课后作 业，培养学生的竞争意识，让学生自主安排学习。3. 培养学生总结能力，指导学生自己总结每节课的知识点在积累本上，并及 时复习。4. 把握课堂40分钟，提高教学质量，继续学习先进的教学和训练经验，丰 富自己的专业知识，提高专业水平。小学道德与法治教学质量分析一、试题的难易程度分析：本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知 识指导生活的能力，题U所占比例搭配侧重于安全，试题比较有深度，出题很有 水平。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学

5、生的生 活习惯与道德的养成，对生活事件、安全常识是非判断的能力。突出学生的现实 生活，重视道德与法治的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。二、答题情况：成绩：试卷既考查了学生的道德与法治的掌握情况，如：填空题，选择题， 判断题和问答题。乂有实践能力的考察，学生能在60分钟内答完并检查。这次 考试中基础题都完成得较好，如选择题以及判断题等。存在问题：从部分题H来看，失分还是比较严重的。主要体现在问答题，一 些学生没有规范答案就答得没有条理，学校有哪些部门这个普遍答得不好，因为 平常没有这样问过，只是知道办什么事情到哪里去。还有很多用拼音代替的情况, 学生的字迹很潦草，连名字都看不清楚的有很多，这就是对这门学科不重视的体 现。三、今后教学的改进1、不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生 的知识面。2、认真分析教材，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活 教学，使学生既学知识，乂指导学生联系生活实际。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真书写、认真审 题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、我要在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓 宽学生知识面。5、优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面